课程开发与设计：提升培训师课程创作效率与质量

企业培训师课程开发与设计的重要性

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着不断变化的市场需求和员工技能的提升压力。为了保持竞争力，企业必须确保其员工获得高质量的培训。这就要求培训师具备扎实的课程开发与设计能力。然而，许多培训师在实际操作中常常遭遇到各种挑战，从而影响课程的有效性与企业的培训成果。

陈永：北斗七步之团队共创式课程开发与设计工作坊

【课程背景】作为一名职业培训师或者企业内训师，最考验功底的就是课程开发与设计能力，也是一名培训师的核心能力体现。同样一名优秀的课程，能否按照预期达成课程折目标，关键也是在课程的开发与设计上。开发与设计一门好课程，说起容易，但是做起来难，是否我们都会遇到这样的问题：不知道自己可以讲什么样的课程想去开发一门课程，却不知道从何下手开发过程中，感觉内容是东拼西凑，找不出核心点课程开发的效率太低，一个人在那儿一周或者一个月开发不了一门像样的课程课程的每一个环节不知道应该怎么样呈现或者表达出来自己擅长做PPT，但不专长组织内容，或者擅长组织内容，不擅长做PPT做好的课程，实际效果如何，没有场合演练类似上面所述的这些问题，对于大多数培训师都会不同程度的遇到，当然出现这些问题，也是在所难免。毕竟开发与设计一门优秀的课程，需要投入大量的精力，当然也需要深厚的知识与实践功底。陈老师，通过多年的为企业培训实践，带领团队为团队内部或其他三方企业开发了数十门课程，总结出了一整套的团队进行课程开发与设计的方法论与工具，通过这套方法，可以快速的根据需求开发出一门适合自己需要的课程。实现了课程开发与设计效率与质量的整体提升，同时，由于课程是整体开发与设计，未来课程也可以共享于所有开发人员，降低了培训师对该课程授课培训的难度，缩短培训周期。【课程收益】掌握一套团队开发课程的方法与工具现场根据企业或个人问题，开发出一门课程开发课程的同时，参与者可以实现未来课程授课的熟练掌握【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】企业内部培训师，培训经理，培训主管，HR从业人员【课程时间】2-3天（6小时/天）【课程大纲】导入小组讨论：如果让帮助新来的员工成长，开发一门课程，大家该如何做？第一步：课程主题共创确认课程开发主题定义开发主题及关键词课程面向的授课对象课程时间课程呈现形式（线上、线下，训练营还是讲授）课程期望达成的目标课程学完后可以带来的收益第二步：内容共创寻找课程的思维理念线发散式内容、经验、知识点（包括大知识点与小知识点）发散、共创工具：头脑风暴法、书写式头脑风暴分角色辩论（讲师、学员）知识点收敛，将上述内容进行聚焦优选处理第三步：课程结构共创寻找课程逻辑结构线知识点逻辑结构整理构建课程知识框架及大纲第四步：课程设计共创每一个知识点对应的表现方法（案例、讨论、活动等）案例、活动、讨论工具包提炼方法论、工具、理念学员手册第五步：封装共创PPT讲师手册工具包授课要点、教具、辅助工具绘制模型图与方法论图第六步：美化与包装共创各级标题用词美化提炼美化化龙点睛之-课程标题优化第七步：呈现预演共创预演验证迭代修改课程演化（训练营、3变2、3变1等）

陈永 培训咨询

企业面临的课程开发痛点

企业在课程开发过程中，常常会遇到以下几个主要痛点：

• 课程主题不明确：在开发课程时，培训师可能会对课程的主题和目标缺乏明确的方向，导致课程内容无法有效对接学员的需求。
• 内容质量不高：课程内容往往是东拼西凑，缺乏系统性和逻辑性，难以让学员真正理解和掌握。
• 开发效率低下：培训师可能需要花费大量时间进行内容整理和设计，导致课程开发进度缓慢，无法及时满足企业的培训需求。
• 缺乏实用性：许多课程往往过于理论化，学员在实际工作中难以应用所学知识，造成培训效果不佳。

这些痛点不仅影响了培训师的工作效率，也直接影响了企业的培训投资回报。因此，找到一种有效的方法来提升课程开发与设计能力，是当前企业培训领域亟待解决的问题。

课程开发与设计的解决方案

针对上述痛点，企业可以通过引入科学的课程开发与设计方法论来解决这些问题。有效的课程开发不仅能提高培训师的工作效率，还能确保课程内容的质量和实用性。这一方法的核心在于团队共创式课程开发，即通过团队的协作，快速且高效地完成课程的设计与开发。

团队共创的核心优势

团队共创式课程开发方法具备以下几个优势：

• 集思广益：通过团队成员的集体智慧，能够在课程主题和内容上进行深入探讨，确保课程的相关性和针对性。
• 资源整合：团队成员可以各自发挥特长，整合不同领域的知识与经验，提高课程内容的深度和广度。
• 灵活应变：在课程开发过程中，团队可以根据实际需求随时调整课程结构和内容，更加灵活地应对变化。
• 高效协作：团队共创能够有效分工，减少单个培训师的工作压力，加快课程开发的整体效率。

课程开发的具体步骤

在团队共创式课程开发中，以下步骤是确保课程开发高效且有价值的基础：

1. 确认课程主题

团队成员通过讨论，明确课程的主题和目标，包括授课对象、课程时间和呈现形式。这一环节不仅帮助团队聚焦于课程的核心目标，也为后续的内容开发奠定基础。

2. 内容共创

在此阶段，团队成员运用头脑风暴等方法，共同发掘课程的核心理念和知识点。通过分角色辩论，团队能够更全面地考虑课程内容，确保所选知识点能够满足学员的实际需求。

3. 课程结构设计

在确定了核心知识点后，团队需要构建清晰的课程逻辑结构，形成完整的课程大纲。这一过程帮助团队理清思路，确保课程内容的系统性与连贯性。

4. 内容表现方法设计

每个知识点需要确定合适的表现形式，例如案例分析、讨论和活动等。通过多样化的表现形式，既可以增强学员的参与感，也能提高课程的实际应用效果。

5. 封装与美化

课程的PPT、讲师手册和工具包等材料的准备同样重要。这些材料不仅有助于培训师授课，也能为学员提供后续的参考和使用。

6. 预演与反馈

在课程正式开展之前，团队需要进行预演，以验证课程内容的有效性和逻辑性。通过反馈调整课程，确保最终呈现出高质量的培训内容。

课程的核心价值与实用性

通过上述的团队共创式课程开发方法，企业不仅能够提高培训师的课程开发能力，还能确保课程内容的高质量和实用性。这种方法论的应用，使得课程开发不再是单个培训师的孤军奋战，而是一个团队协作的过程。这样的转变，不仅提高了课程的开发效率，也增强了课程的适应性和灵活性。

最终，课程开发的核心价值在于帮助企业实现以下目标：

• 提升培训效果：通过高质量的课程内容，确保学员能够在实践中灵活应用所学知识。
• 增强员工能力：系统化的培训帮助员工快速提升技能，适应快速变化的市场环境。
• 节约培训成本：优化课程开发流程，提高效率，能够有效降低企业的培训成本。
• 促进团队合作：团队共创的方式增强了培训师之间的合作，提升了整体团队的凝聚力与协作能力。

综上所述，企业在课程开发与设计过程中，采用科学的团队共创式方法，能够有效解决当前面临的痛点，提升课程质量与培训效果。这不仅是培训师个人能力的提升，也是企业整体培训水平的提升，为企业的长远发展提供了有力支持。