行动学习培训：解决管理难题的高效领导力提升方法

提升企业领导力：应对管理挑战的有效方法

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在领导力的发展方面。随着市场竞争的加剧，企业需要不断提升其管理者的领导能力，以适应复杂的市场需求和团队管理。传统的培训模式往往无法有效解决实际工作中遇到的问题，导致学员所学知识在工作中难以应用。因此，寻找一种更为高效的领导力提升方式，成为了企业亟待解决的痛点。

陈永：人绩合一-基于行动学习的管理者领导力提升工作坊

【课程背景】关于领导力开发，有很多种类型的训练，其中以课堂培训的方法最多，传统的课堂培训有一个最大的问题是，一个培训项目结束后，有多少学员会将他们所学的知识很好应用于工作中，从而提高个人能力，解决管理难题？改善工作绩效？在当前经济形式下，我们更需要发现适合我们的培训，并结合我们的业务工作需要以及面临的工作难题，找到更加高效的人才领导力提升方式。行动学习最大的不同点在于，行动学习强调以实际问题作为切入点，首先要选择合适的实际问题，选择标准主要有两个：一是企业高层最关注的问题，二是具有一定挑战性的难题。然后再根据每个人的领导力发展需求，通过一个协同的工作的以解决实际问题为途径的，以提升、发展人才领导力为目标的学习方法。 本课程基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统模型，这是一个“以问题解决基础，绩效改善为方向，难过团队学习，实现人才成长为目标”的管理人才培养项目，旨在通过行动学习的系统方法，建立一套人才培养的自运行系统。本行动学习课程内容，不同于引导师课程，讲授最基本的行动学习方法，练习最经典的行动学习方法。【课程收益】了解和认识行动学习，能通过行动活动解决工作中实际的问题掌握行动学习小组的活动的方法、流程通过行动学习小组活动，发展提升个人领导力通过行动学习活动，掌握基本的行动学习教技术掌握基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统项目设计方法【课程特色】 避开深奥理论，化繁为简，版权管理模型，挖掘底层逻辑，揭开思维迷团 深度调研、实访，将咨询与培训一体化，直击学员工作中的难题与困扰 有案例，有模拟，案例与模拟来源真实经历，不谈高大上，紧扣行业与岗位 有思维引导，有方法论指引，有操作工具与方法，学之可用，学之会用【课程对象】组织发展或人才发展部门人员、业务部门主管、经理以上中、高管人员，HR部门经理，HR从业人员、培训部门人员【课程时间】3天（6小时/天）【课程大纲】第一讲 领导力工作坊领导力的内涵1、认识领导力2、领导力与管理能力如何发展领导力1、团队活动：领导力活动之目标的力量2、团队共创:形成每个人的人个人发展IDP第二讲 什么是行动学习1、行动学习的前世今生2、行动学习的定义3、行动学习的4个应用成果：个人领导力发展、解决问题、团队发展、组织变革4、行动学习的6个要素问题团队教练提问与反思学习采取行动现场体验1：体验一场行动学习5、行动学习6 要素注意点问题的适切性以及解决过程团队的组成教练的角色和价值提问与反思的目的和规则学习的3个层次：个人- 团队- 组织行动的重要性6、行动学习的2个基本规则7、反思：观察、感受、学习第三讲 行动学习的基本方法1、开放式提问VS 封闭式提问如何型与未来导向型提问练习演示练习：我的烦恼2、提问- 反思- 醒觉- 行动3、提问的三层探询模型• 小组练习：用三层探询模型提问• 现场体验2：体验一场行动学习4、反思：流程、提问的力量、团队的能量• 讨论与分享：行动学习与培训的不同第四讲 基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统方法论一、三个工程与一个体系1、教练工程2、伙伴工程3、支持工程4、运行体系二、两个目标1、业务发展2、人才发展案例展示：XX公司构建基于行动学习的TD（人才发展）自运行系统实践三、如何构建人才发展的自运行系统1、支持工程2、运行体系四、自运行机制10步法：立项-邀约-建团-研讨-方案-实施-考核-激励-复盘-结题第五讲 行动学习成果展示、分享、练习与汇报，根据甲方需要，可进行相应的评奖、发证等

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行业需求与企业痛点

企业在领导力培训中的普遍问题主要集中在以下几个方面：

• 知识应用不足：许多管理者在参加完培训后，虽然获得了理论知识，但在实际工作中却难以将其转化为切实的管理能力。
• 缺乏针对性：培训内容常常无法与企业的实际需求相结合，导致学员在面对具体问题时无从下手。
• 缺乏实操机会：传统培训往往以讲授为主，缺乏实践环节，无法让学员在真实场景中锻炼自己的领导能力。
• 团队协作不足：领导者在管理过程中需要具备团队协作能力，而传统培训往往忽视团队的角色和重要性。

针对以上痛点，企业需要一种能够结合实际问题、注重团队协作、并且能够有效提升管理者领导力的培训方式。

行动学习的价值与优势

行动学习是一种以实际问题为导向的学习方法，其核心在于通过解决现实工作中的具体问题来提升管理者的领导能力。这种方法不仅能够帮助学员在实践中学习，还能通过团队协作的方式，增强企业内部的沟通和合作。行动学习的价值体现在以下几个方面：

• 实用性强：学员在行动学习中面对的是真实的问题，这使得他们能够将所学的知识迅速应用到工作中，提升工作绩效。
• 促进团队合作：行动学习强调团队的作用，通过团队成员之间的互动与合作，学员能够更好地理解和掌握领导力的内涵。
• 持续反思与改进：在行动学习的过程中，学员被鼓励进行反思与总结，这有助于他们不断改进自己的管理方式，提升领导能力。
• 针对性强：行动学习的选题往往与企业的实际需求紧密相关，能够有效解决企业在日常管理中遇到的具体问题。

解决企业管理难题的路径

通过引入行动学习的方法，企业可以有效解决上述痛点。具体而言，企业可以采取以下步骤来实施行动学习：

• 确定实际问题：企业可以通过调研和访谈，确定高层管理者最关注的问题，确保行动学习的主题与企业战略目标相一致。
• 组建学习团队：选择具有多样化背景的团队成员，以促进不同观点的碰撞和创新思维的产生。
• 开展行动学习活动：通过小组讨论、案例分析等形式，促进团队成员对问题的深入理解和探讨，形成切实可行的解决方案。
• 持续反思与评估：在行动学习过程中，定期进行反思与评估，确保学习效果能够在实际工作中得到验证和应用。

课程如何帮助企业应对挑战

这一系列的培训内容，基于行动学习的理念，能够帮助企业在以下几个方面取得显著成效：

• 增强领导力：通过实际问题的解决，学员能够在实践中锻炼自己的领导能力，提升个人的管理水平。
• 提升团队协作能力：团队学习的模式能够加强团队成员之间的沟通与协作，提高团队整体的执行力。
• 建立自运行系统：通过系统的学习方法，企业能够构建一套行之有效的人才发展机制，从而实现持续的人才培养。
• 应对复杂挑战：在复杂的市场环境中，企业需要具备快速应变的能力，行动学习能够提供这种灵活性和适应性。

总结课程的核心价值与实用性

通过以上的分析可以看出，领导力的提升不仅仅是管理者个人能力的提升，更是企业整体竞争力的增强。行动学习作为一种有效的培训方法，能够帮助企业解决实际管理中的诸多难题，提升管理者的领导能力，促进团队的协作与发展。

企业在实施领导力培训时，若能结合行动学习的理念，将理论与实践相结合，不仅可以提高培训的有效性，还能在提升管理者个人能力的同时，推动企业整体的战略目标实现。通过这种形式，企业能够在日益严峻的市场环境中，提升自身的竞争力，培养出更加优秀的人才。

实际操作建议

为了实现上述目标，企业可以考虑如下实际操作建议：

• 定期组织行动学习小组：通过定期组织行动学习小组，确保管理者能够在解决具体问题的过程中，持续提升自身的领导能力。
• 建立反馈机制：设置反馈机制，鼓励学员在行动学习过程中进行反思与总结，以便不断优化培训效果。
• 结合企业实际案例：在培训中融入企业自身的案例，增强培训的针对性和实用性，确保学员的学习能够直接服务于企业的实际需求。

综上所述，通过系统的培训与实践，企业不仅能在领导力提升上取得突破，更能在面对未来的复杂挑战时，具备更强的应变能力和竞争优势。