在岗带教技能培训：提升企业内部知识传承效果

企业在岗带教的痛点与解决方案

在当前竞争激烈的商业环境中，企业面临许多挑战，其中之一便是如何有效地传承内部知识和技能。随着老员工的离职，企业不仅失去了宝贵的经验，更面临着知识流失的风险。这种情况在高技能行业尤为明显，优秀员工的丰富经验往往难以转化为系统的学习材料。在这一背景下，传统的培训方式常常无法满足企业的需求，导致了企业在人才培养上的投入与回报之间产生了巨大差距。

杨翊东：高效传承—在岗带教技能实战训练

【课程背景】老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；带教师傅属于实操高手却不懂得如何教会徒弟；………在企业内部，好的企业文化、专业知识、实操技能，往往不是在课堂上通过培训传递的，更多的是在日复一日的岗位实战中，以传、帮、带的方式进行言传身教的。如何让企业内部的老师傅、内训师将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到传帮带的在岗带教技能中，并在企业内传播？企业掌握了在岗带教的实战经验，不仅会大大提高人才培育的效果，还能有效节约人才培育成本。本课程从带教实战技能入手，其目的是为了打造优秀的带教队伍，使内部带教老师不仅是企业优秀的技能掌握者，更成长为优秀的“技能传播专家”。【课程收益】通过本课程学习，学员能了解传统培训与在岗带教的差别通过本课程学习，学员能有效分析带教内容的定位，从而增加带教精准度通过本课程学习，学员能运用两种不同的带教方式进行不同主题内容的带教实操【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、优秀的技能型技工、传帮带老师傅等【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程模型】【课程大纲】导入思考：有效技能传承的特征1. 企业内部培训的现状及价值2. 企业内部培训的正确定位讨论：成人学习的特征1. 培训与带教的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的特征第一讲：学员不感兴趣？带教内容定位不清晰一、形式定位案例：考驾照1. 带教形式的五个类型2. 五类带教形式的学习刺激度3. 学习刺激度与学习曲线4. 五类课程形式的带教要求工具：课程形式与教学参照表二、对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度三、目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益”练习：目标连连看4. 常见的带教目标思考：如何确认学员的表现性设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《带教定位分析表》实操：设定三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的带教逻辑 一、结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式带教结构分析表实操：制定带教结构第三讲：带教枯燥无味？展现你的带教技巧思考：哪些内容属于教学内容一、带教的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 带教的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、知识型/内容的“黄金三角”带教法视频：最佳辩手1. 黄金三角带教法结构2. 使用场景及主要目的模型：黄金三角带教模型实操：抽题展示三、技能型内容的“实操五步”带教法反思：拜登辩论给我们的启示1. 实操五步法结构2. 实操五步法的操作要求及规范模型：实操五步带教模型实操：抽题展示第四讲：教完了不会用？制定训后管理机制一、从个人成长到团队成长视频：光荣战役1. 第一责任人制与连带责任制案例：西门子员工提升2. 责任人职责与作用3. 责任人工作内容与权力二、建立训后技能提升计划案例：华为储备干部能力提升计划1. 提升计划的四个核心要素工具：训后提升计划执行表2. 制定计划的逻辑性思考实操：制定训后执行计划三、奖惩分明的管理机制案例：哇哈哈人才发展机制1. 双向的奖惩机制2. 你的权力有多大3. 如何制定“正激励”机制4. 慎用“负激励”总结：回顾/问题解决/成果展示

杨翊东 培训咨询

在岗带教作为一种新的培训模式，能够有效解决这一问题。通过将企业文化、成功案例和经验知识融入到实际工作中，带教不仅能够帮助新员工快速成长，还能提升整个团队的水平。然而，很多企业在实施在岗带教时，往往缺乏系统化的思路和方法，这导致了带教效果的低下。因此，掌握高效的在岗带教技能，成为企业提升人才培养效率的重要途径。

行业需求分析

在现代企业中，尤其是制造业、服务业和技术行业，员工的技能水平直接影响到企业的生产效率和市场竞争力。然而，传统的培训方法往往侧重于理论知识的灌输，忽视了实践和实操技能的传授。这种模式不仅难以调动员工的积极性，还可能导致知识的断层。

• 知识的流失：当老员工离职时，他们的经验和技能往往未能有效传承，导致企业在培养新员工时需要花费更多的时间和资源。
• 培训效果不佳：传统培训往往缺乏针对性，员工在学习过程中容易产生抵触情绪，导致学习效果不理想。
• 带教人员能力不足：虽然企业内部有许多经验丰富的员工，但他们往往缺乏系统的带教知识和方法，无法将自己的技能有效传授给他人。

针对这些行业需求，企业需要找到一种有效的解决方案，以提升在岗带教的效率和成功率。通过系统化的培训和实战演练，企业可以培养出一批既懂技能又会传授的优秀带教人员，从而实现知识的有效传承。

在岗带教技能的核心价值

在岗带教技能的培训能够从多个方面为企业带来价值，首先，它帮助企业实现了知识与技能的有效传承，其次，它提升了新员工的学习效率和实际操作能力。通过系统的在岗带教，企业不仅能够缩短新员工的成长周期，还能在提升团队整体素质的同时，节约人力成本。

具体而言，以下几点是该技能培训的核心价值：

• 提升带教精准度：通过分析带教内容的定位，企业可以明确不同员工的学习需求，从而制定更具针对性的培训计划。
• 增强带教效果：采用不同的带教方式，结合实际工作场景，能够有效调动学员的学习积极性，提升带教效果。
• 建立完善的管理机制：通过制定训后管理机制，确保学员在培训后的持续学习和技能提升，形成良好的学习氛围。

系统化带教技能的实施步骤

在岗带教技能的实施并非一蹴而就，而是需要经过一系列系统化的步骤。以下是企业在实施带教技能时可以参考的几个重要环节：

1. 带教内容的定位

首先，企业需要明确带教内容的定位。这包括对不同员工的学习需求进行分析，以及对带教目标的设定。企业可以通过对当前员工的技能水平进行评估，确定需要提升的关键领域，从而制定出针对性的带教方案。

2. 带教逻辑的理顺

带教过程中，带教人员需要理清带教的逻辑结构。通过将知识分层次进行传授，帮助学员更好地理解和掌握技能。这一过程中，成人的学习特征也需要被充分考虑，确保带教内容既有趣又具挑战性。

3. 带教技巧的运用

在实际带教过程中，带教人员需要灵活运用多种教学技巧，以增强学习的趣味性和互动性。这包括通过案例分析、角色扮演等多种形式，引导学员主动参与到学习中，从而提高学习效果。

4. 训后管理机制的建立

最后，企业需要建立一套完善的训后管理机制。通过定期评估学员的学习成果，及时进行反馈和调整，确保学员在培训后能够持续提升自己的技能水平。此外，企业还可以设立激励机制，鼓励员工在工作中不断学习和进步。

总结

在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升自身的人才培养能力，以应对日益复杂的市场需求。在岗带教技能的培训，能够有效帮助企业建立起系统化的知识传承机制，不仅提高了新员工的学习效率，还为企业节约了大量的人力成本。

通过对带教内容的精准定位和带教逻辑的理顺，企业能够培养出一批既懂技能又会传授的优秀带教人员。此外，建立完善的训后管理机制，确保学员在培训后的持续学习，将有助于形成良好的企业学习氛围。

总之，掌握高效的在岗带教技能，不仅是企业提升人才培育效果的关键，更是实现可持续发展的重要保障。通过系统化的培训和实战演练，企业可以在激烈的市场竞争中立于不败之地。