内训师培训：提升课程设计与授课效果的实战技能

企业内部培训的挑战与需求

在快速变化的商业环境中，企业面临着各种各样的挑战，尤其是在员工培训和知识传承方面。许多企业意识到，优秀员工的知识和经验并不能自动转化为全体员工的能力提升，这种情况导致了企业整体实力的下降。与此同时，内训师的角色愈发重要，他们不仅需要传授知识，还要激励和引导学员。企业常常发现内训师的培训效果与预期相差甚远，造成了培训走过场的现象，进一步影响了员工的学习积极性和企业的整体效率。

杨翊东：完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练

课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；● 培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远；● 照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从；在企业中，管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师，因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而，往往因为内训师都是赶鸭子上架，缺乏专业的培养和训练，使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现，内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么，如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。课程目标：● 通过本课程学习，学员能够在进行课程前期准备、开发过程中，结合成人学习特征进行课堂的有效开发及设计；课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师及需要承担授课任务的相关人员课程方式：堂授+沙盘实战训练 课程大纲：前言：必须要知道的三个问题思考：内训师在企业发展中的作用1. 培训师的三项核心作用2. 培训师的四项使命3. 培训师的类型及特点讨论：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 好课程的三个特征 1）定位 2）成人特征 3）以学员为中心思考：如何让学习更加有效？“懒”状社会未来自画像让学习更有效的几个核心问题讲解篇：第一讲：知己知彼——设计成人学习周期一、为什么学习越来越难试一试：你记得住吗？成人的生理周期1.1 无刺激状态的课堂生理周期左脑与右脑理性思维与感性思维2.2 两种思维结构模式成人的七种记忆模式思考：美国大片的特性成人学习的十五分钟定律课堂生理周期与教学刺激度二、符合成人学习的两种表达方式1. 黄金三角表达法视频：最佳辩手1.1黄金三角表达法的理论结构1.2黄金三角表达法的应用结构及模型练习：五分钟主题演讲2. 表达五行拳举例：我要买车2.1 成人的学习过程2.2 激发成人学习过程的五步授课法练习：专题演讲第二讲：因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素一、精准分析你的课程内容思考：什么是教学内容举例：木工的成长之路1、内容的三个维度1.1 知识1.2 方法1.3 工具2. 内容的五种类型  2.1 知识  2.2 心态  2.3 流程  2.4 工具  2.5 方法3. 内容刺激度  3.1 内容的“脉动”理论二、如何有效运用课堂中的有效互动反思：什么是互动课堂从不缺少“互动”成人课堂的四种互动方式师生组内组组全员如何快速设计互动寻找“帮手”造氛围定机制互动图谱三、丰富的授课技法1. 课堂常用的十种授课方式2. 教学刺激度的三个维度  2.1 内容  2.2 方式  2.3 互动3. 匹配课堂学习周期练习：常用授课技法实战设计篇：沙盘实战

杨翊东 培训咨询

企业面临的主要痛点

• 知识传承困难：优秀员工往往不懂得如何将他们的知识和经验传授给他人，导致企业内部无法形成有效的知识传递机制。
• 培训效果不佳：很多培训课程缺乏系统性和针对性，课后的实际效果与企业的期待相去甚远。
• 培训内容枯燥无味：传统的讲授方式往往让学员感到乏味，无法引起他们的兴趣，从而降低了学习效果。
• 内训师缺乏专业训练：许多内训师在接受培训任务时感到紧张或无所适从，缺乏系统的培训和指导，使得他们的授课能力受到限制。

面对这些痛点，企业亟需一个系统的解决方案，以提升内训师的能力和课程的质量，使得培训能够真正落到实处，达到预期效果。

如何提升内训师的专业能力

为了帮助企业解决上述问题，培训内训师的系统化课程显得尤为重要。这类课程不仅能够提升内训师的授课能力，还能帮助他们更好地理解成人学习的特性，从而设计出更有效的培训课程。

课程的核心内容分析

该课程从多个维度出发，帮助内训师掌握课堂设计和授课的核心要素。以下是课程中涉及的重要主题：

• 成人学习特征：了解成人学习的规律和特点，帮助内训师设计出符合成人学习需求的课程内容。比如，成人学习者更倾向于实践和应用，因此课程设计时应注重互动和实战演练。
• 课程内容分析：精准分析课程内容的三个维度，确保培训内容既具知识性，又具实践性，满足学员的学习需求。
• 互动授课技巧：教授内训师如何在课堂中有效运用互动方式，提高学员的参与感和学习效果。互动不仅能够活跃课堂氛围，还能增强学员的记忆和理解。
• 课程设计的实用性：通过实际案例分析和练习，内训师能够将所学知识应用到实际授课中，提高自身的授课能力和课程质量。

课程如何帮助企业解决问题

通过系统化的培训，内训师不仅能够提升自身的授课能力，还能够为企业带来深远的影响。以下是该课程为企业解决问题的几个方面：

• 提升培训效果：内训师掌握了科学的课程设计方法和授课技巧，可以有效提高培训的质量和效果，确保培训内容能够真正被学员吸收和应用。
• 增强知识传递能力：内训师通过学习如何将自身的知识和经验有效地传递给其他员工，帮助企业构建良好的知识传承机制，提升整体实力。
• 打造互动课堂：通过引入互动元素，内训师能够提升学员的参与感和学习积极性，增强学习的趣味性和实用性，从而提高培训的整体效果。
• 培养专业的内训师队伍：系统化的培训能够培养出一批具备专业能力和知识的内训师，为企业长远发展提供人才支持。

课程的核心价值与实用性

该课程的核心价值在于其系统性和实用性。它不仅帮助内训师提升授课技巧，还注重实际操作与理论知识的结合。通过案例分析、角色扮演、沙盘实战等多种教学方式，使得学员能够在实践中不断提升自己的能力。

这种系统的培训方式，特别适合于需要承担授课任务的员工和企业的内训师。课程不仅关注如何呈现知识，还强调如何设计和开发有效的培训内容，使得培训能够真正服务于企业的战略目标。

总之，企业在面对内部培训的挑战时，选择这样一门系统化的课程，将极大地提升内训师的能力和企业的综合实力。通过科学的课程设计和有效的授课方式，企业将能够更好地适应不断变化的市场环境，实现可持续发展。