企业中层管理者培训:提升推行力与决策能力的实操课程

2025-02-24 17:08:44
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管理推行力培训

企业管理者在快速变化时代的挑战与需求

在当今快速变化的商业环境中,企业面临着诸多挑战。市场需求的不断变化、科技的迅猛发展以及竞争的日趋激烈,都使得企业需要具备更加灵活和高效的管理能力。特别是对于中层管理者而言,他们不仅需要迅速适应变化,还需要在团队中有效地执行策略并推动创新。这些挑战促使企业对管理者的要求日益提高,尤其是在战略思维、团队领导和执行力等方面。

【课程背景】在快速变化的商业环境中,组织需要能够迅速适应市场变动、高效执行策略并持续创新的管理者。MTT-360°管理推行力课程旨在培养学员全方位的管理技能,包括战略思维、团队领导、执行力提升以及变革管理等。【课程收益】明确中层管理者的定位和相互关系,确定其应具备的六种管理技能;2. 通过四步16法的训练提升分析问题和解决问题的实操水平;3. 通过专业的训练将学员提升至推行无阻的管理境界。【课程方式】1. 以学员为中心:注重学员的参与和互动,鼓励学员提出问题和观点,激发学员的学习兴趣和动力。2. 多元化教学:采用多种教学方法和手段,如讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演等,以满足不同学员的学习需求和风格。3. 实践导向:强调MTT-360°管理推行力的实践应用,通过案例分析和角色扮演等活动,让学员将理论知识转化为实际操作能力。4. 反馈及时:及时给予学员反馈和指导,帮助学员发现问题和改进方法,提高学习效果和自信心。【课程对象】企业中基层管理人员【课程大纲】主题引导:(一) 管理要素的解析(二) 中层的六个愿望、六个现实与六个方法(三) 企业中层360°管理能力模型一:推行力的动能--超速成长的学习力                                        学习力是最可贵的生命力、最活跃的创造力和最本质的竞争力。管理大师彼得•圣吉说学习的本质用两个字回答是创造,四个字回答是持续创造,其核心是不断创新发展。(一) 为明天时刻准备着(二) 知识裂变释放效能(三) 中层管理的三个误区1. 社会学与自然科学的学习区别2. 有所为、有所不为3. 对传统的继承(四) 职场必知的五条潜规则1. 保持顶级优势2. 断掉自己的退路3. 摆脱人际陷阱4. 业绩自动折旧5. 企业也有性格二:推行力的方向-多谋善断的抉择力                                         其实决策并无对错之分,只有决策过程是否合理的问题——彼得•德鲁克我们在决策的时候为什么会出现决策偏差呢?(一)  让工作触点成为职场亮点(二) 抓住工作的关键点(三)  工作满意度之环(四) 部门决策四维检测法1. 是否与企业目标冲突?2. 是否将企业目标细化?3. 是否为企业目标牺牲?4. 是否为企业目标增效?(五) 提升决断能力案例:为难的选择——测试你的高效决策力1. 理清并排理决策因子2. 把握明晰原则,进行最适排列或否定排列(六) 排除干扰正确决策1. 决策偏差的原因2. 背后的真相案例解析:猎狗的错误三:推行力的底盘-整合资源的组织力                                         当资源没有被整合时,其价值并不比垃圾更高 —— 赫尔曼当你了解下属的特质,才知道“适何位”“适何事”,有效发挥其才能,激励其潜能。(一)  透析人才特质(二) 三阶段强化执行能力(三)  四种竞赛法创造超常业绩案例:选人用人的创新方法四:推行力的操控--带队育人的教导力                                         不会教练就不会领导,教练术就是领导术。领导必须明确必胜之道不是在战场而是在操场,铸就造血机制,会让你的团队基因优异,成绩斐然。(一)  有效的管理教导(二) 表扬与批评的诀窍(三)  发问的8项要领(四)  应答的8项要领1. 8项要领解读2. 管理沟通的应答5步法五:推行力的导航-身先士卒的带动力                                          (一) 以目标引导行动1. 达何目标?2. 何时做?3. 如何做?4. 需何能力?5. 需何资源?6. 谁来做?(二) 引领群体行为1. 群体行为定律2. 群体行为起始于标杆3. 用榜样的力量来驱动团队案例:克里斯与汤米(四) 要做就做最好1. 将小事看成预演2. 用细节说明你是谁3. 修剪自己的毛刺4. 把小品做成精品5. 从小成就中获取持续激励六:推行力的路况--凝聚人心的感召力                                     领导的魅力指数是领导能力的最高体现,但其重要任务就是帮助员工养成良好的8种习惯。(一)  上下同心的要决(二) 解读上司的热键(三) 优化与上司的关系的8项要决(四) 激励下级的艺术1. 认同法激活内在动力2. 反推法动用群体压力3. 阶梯法引领成长渴望(五) 优化与下属关系的8项要决(六) 说服同级的七项方法(七)  团队凝聚力及其影响因素案例:罗斯宾分析1. 凝聚力与生产率的关系2. 凝聚力的表现形式3. 团队凝聚力的8大要素七:课堂讨论、课程总结
yangtianxiong 杨天雄 培训咨询

企业痛点分析

许多企业在应对这些挑战时常常感到力不从心,主要表现在以下几个方面:

  • 适应性不足:在新的市场条件下,管理者缺乏灵活应变的能力,导致企业难以快速调整战略。
  • 执行力欠缺:战略制定后,如何有效落实是许多管理者面临的难题,执行中的抵抗和障碍常常导致计划流产。
  • 团队协作不佳:中层管理者在团队内部沟通和协调中常常遭遇瓶颈,难以激励团队成员的积极性。
  • 变革管理缺乏经验:面对企业内部和外部的变革,管理者往往缺乏有效的管理和引导能力,导致变革进程缓慢。

这些痛点不仅影响了企业的运营效率,还制约了其长期发展。为了应对这些挑战,企业需要对中层管理者进行全方位的技能培训,以提升他们的管理能力和团队执行力。

解决企业管理难题的方法

为了帮助企业中层管理者提升其应对挑战的能力,某系列课程应运而生。这些课程旨在培养学员的综合管理技能,尤其是在战略思维、团队领导、执行力提升和变革管理方面的能力。课程通过系统化的培训,帮助管理者明确自己的角色定位及相互关系,并掌握解决问题的实用技巧。

课程内容的核心价值

课程内容设计围绕六种管理技能展开,具体包括:

  • 战略思维:通过深入分析市场环境和企业内部状况,帮助管理者制定符合企业发展方向的战略。
  • 团队领导:培养管理者的领导力,使其能够有效激励和引导团队成员,增强团队凝聚力。
  • 执行力提升:通过实用的工具和方法,提升管理者在执行过程中克服障碍的能力。
  • 变革管理:教授中层管理者如何有效应对企业变革,减少变革带来的抵抗和负面影响。
  • 沟通技巧:强化管理者的沟通能力,帮助其在团队内部建立良好的沟通渠道。
  • 创新能力:鼓励管理者在日常管理中积极探索新方法,提升企业的创新能力。

实操性强的学习体验

课程采用多种教学方法,强调以学员为中心的学习体验。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等形式,学员能够将理论知识转化为实际操作能力,增强实操性。例如,学员在课堂上将面临真实的管理案例,通过分析和讨论,找到最佳的解决方案,进而提升问题解决能力。

提升管理者的多维能力

在课程中,学员将学习到如何多谋善断,提升决策能力。通过对决策过程的分析与案例研究,帮助管理者识别并排除决策中的干扰因素,从而做出更加合理的选择。此外,课程还强调整合资源的组织能力,帮助管理者理解团队成员的特质,以便更有效地分配任务和资源。

带队育人的教导力

有效的管理不仅仅是指挥和控制,更在于培养团队成员的潜力。课程中将介绍如何通过有效的管理教导和反馈机制,来提升团队的整体表现。管理者将学习到表扬和批评的诀窍,掌握与团队成员沟通的技巧,以建立良好的工作氛围。

总结课程的核心价值

通过参加该系列课程,企业的中层管理者将能够全面提升其管理技能,增强应对复杂商业环境的能力。这不仅有助于解决企业当前面临的各类痛点,更为企业的长期发展奠定了坚实的基础。

课程的核心价值在于其实用性和系统性。通过系统的培训,学员能够掌握一整套管理技能,让他们在面对挑战时游刃有余。此外,课程强调实践导向,通过真实案例的分析和角色扮演,使学员能够将所学知识应用到实际工作中,从而提升管理效率和团队协作能力。

在这个不断变化的商业环境中,企业需要不断提升管理者的能力,以适应新的挑战和机遇。通过系统的培训和实操,企业将能够培养出更加高效和灵活的管理团队,为未来的成功打下坚实的基础。

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