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新任管理者必修的高效管理技能课程

2025-01-16 13:25:13
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新晋管理者能力提升培训

新晋管理者的挑战与成长路径

在现代企业环境中,管理者的角色愈发重要,尤其是那些新晋管理者,他们不仅需要承担起团队的管理责任,还必须面对来自上级、同事和下属的多重压力。然而,许多新任管理者往往是从业务骨干提拔而来,面临着角色转变带来的挑战。这些挑战主要体现在管理思维的转变、团队协作的能力、以及有效解决问题的技巧等多个方面。

【课程背景】企业的快速发展需要高效的管理团队支持。企业内的新任管理者,往往是从优秀的骨干人才提拔,作为管理者,天然有着短板,他们背负着“过往成功带来的职业发展的障碍”:新经理天然不理解普通员工,不懂带人因为自己做事非常优秀,动力强、自我成长有方法,所以很难理解普通员工,不知道有什么方法领导70分的员工做出100分的工作;缺少通过他人完成工作的管理思维优秀员工的思维方式是:有工作了,首先思考如何动手做出成绩。而管理者的思维方式是:有工作了,团队里有谁能做,谁有愿意做,如果团队里没有合适的人,该怎么办;加上新经理往往仍承担着业务骨干的职责,因此在遇到困难时,更愿意自己动手,而不是运用管理方法推动团队工作。缺乏有效的管理技能和方法。新经理往往不是专业学管理的,或者即使学过管理,也是纸上谈兵,手上难以出活。在实际工作中,他们因为太优秀,往往“既没吃过猪肉,也没见过猪跑”——没被领导管过,没被领导辅导过,没被谈过心……于是遇到普通员工没学会该怎么处理管理事务,非常缺乏管理的技能和方法。传统的管理类课程例如MTP等,重在“灌输”标准化的管理理论知识和技能。课后新经理经常感到管理场景过于多变,然而不知道该如何下手。《新经历上任第一年》课程,核心在由内而外训练新经理达成潜意识中的角色转变,带着正确精准的身份定位,再来掌握相应的管理方法,并能发展出独立处理真实管理问题的思考模式。课程不断将学员置身于场景化的真实管理困境中,大量采用教练式引导式的教学方法,启动学员自主学习,相互学习。而导师将作为这个过程中的“向导”,给予学员必要的理论导入、提供所需的工具资源,现场进行技能指导\纠偏,促使参课新经理产生质的变化。这种教学模式特别适合在“读图时代”、“网络时代”成长的新生代管理者。同时可依托此课程内容,为企业设计“线上+线下结合”、“导师+学员社群学习”、“短期课程+长期培养”结合的“轻”型领导力发展项目,给管理团队更多支持,协助企业缩短关键人才培养周期。【课程收益】通过学习本课程,新任经理可以收获到:实现深入潜意识,形成本能的管理者角色转变对自己管理者身份每时每刻保持觉察,并有方法快速进行调整,面对管理不再困惑。培养管理者自主解决管理问题的思考模式课程中不断抛出真实的管理问题。学员在导师引导下,自主进行思索和探讨,同时相互学习,最终发展出解决管理问题的思路。以后遇到管理问题,有能力自己找到解决方法培养有效的基层管理思维以效果目标为导向,提升团队执行力,管理思路清晰,不再迷茫。掌握必要的管理技能与工具掌握最为核心的管理工具,手上能出活,同时需要新工具时,能立刻学习上手使用。【课程特色】以丰富的场景案例为基础,运用华为训战逻辑设计,聚焦多个新任管理者的关键场景和挑战。教练式、场景化、案例化:聚焦多个新经理上任过程中真实会遇到的实际管理问题和场景。既是向导师学习的过程,也是自主学习、学员相互学习的过程;既是解困答疑的过程,也是培养管理思维的过程;围绕着探讨过程与结果,输入基础管理理论和管理工具,做到理论与实际结合。配合形成身体本能的体验活动,强化思想和行为转化结果。通过翻转课堂学习管理基础理论和必要工具,适合新生代学习模式。【课程对象】企业新任管理者、团队带领者、任职1-2年的基层管理人员【课程时间】1-2天(6小时/天)【课程大纲】成为管理者后的四重新身份是什么?1、开篇测试:你的管理水平有多高?讨论:如上问题出在哪里?如何改变?2、身份定位理论导入案例分析:累死自己业绩却下滑了?讨论:新经理的身份定位是什么?精准定位有方法:身份定位五问体验活动:基层管理者的身份定位2、新官上任四重身份面对客户/同事探讨:如何提升?面对员工探索:员工对你有何期待?管理者要做什么?面对上级案例分析:梳理与上司的关系新经理画像:管理者三项核心任务从不理解普通员工到激励与培养团队共同达成绩效目标从缺少管理者思维到能将管理思维转化成个人领导力从缺少技能到灵活应用现代管理学方法解决管理问题2、新官上任三把火案例讨论:新官上任三把火怎么烧?遇到挑战有方法:进行一次真实的就职演讲认清自己下手准:管理理念\技能\行为检测评估:你的优势与短板有哪些?如何更顺利的坐稳管理者的位置?1、管理者工作任务清单理清事:有效安排工作培养人:团队能力培养建文化:建立独特团队文化案例分析:案例一:当官了为啥更加累?案例二:无人可用的痛苦谁懂?案例三:接手落后团队如何翻盘?2、调和身份冲突骨干与管理身份调和案例学习:哪有空搞培训?案例探讨:如何做?总结:身份调和方法个人价值观与职业价值观调和案例学习:自己必须“黑化“吗?案例探讨:管理者身份与个人身份(个人道德观)有冲突如何处理?交流分享:解决各种奇葩情况的大招2、情绪压力管理骨干与管理身份调和吐槽大会:新经理的“三座大山”体验情绪与压力翻转课堂:负面情绪的正面意义个人效能提升(关于人效提升)成了管理者怎么做业绩?案例:安排工作时遇到过的“幺蛾子”1、任务一:有条不紊开展工作规划案例探讨:闹情绪不干活的“小辣椒”2、任务二:情商十足的布置任务案例探讨:deadline前的惊吓3、任务三:诚意慢慢的进行督导反馈4、任务四:胸有成竹的开展员工辅导案例探讨:教不会的员工探讨:还有哪些辅导中的“坑”,如何避免?5、任务五:严谨活泼的员工激励价值驱动理论“难管”员工的激励方法讨论:职场上人们在意哪些价值?5、任务六:严肃认真的进行绩效管理视频案例:被投诉的主管绩效管理和绩效面谈剧本杀:绩效总结与目标引导6、任务七:风格鲜明建设团队文化团队愿景与目标制定课程总结:做完行动计划再下课绘制管理者工作脑图制定团队长期提升计划
qixue 亓雪 培训咨询

企业面临的痛点

企业在快速发展的过程中,往往忽视了对新任管理者的培训与支持。新经理通常在以下几个方面面临困境:

  • 角色认知不清:新任管理者往往难以明确自己的管理角色,不能有效区分管理与业务的不同职责。
  • 团队协作困难:由于缺乏管理经验,新管理者在团队建设和目标达成上常常感到力不从心。
  • 缺乏管理技能:许多新晋管理者并没有接受过系统的管理培训,导致他们在实际操作中无法有效解决问题。
  • 心理压力大:面对新的管理角色与责任,新管理者常常感到焦虑与压力,影响工作表现。

课程的解决方案

为了应对这些挑战,企业需要为新任管理者提供系统的培训和支持。通过专业的课程,新管理者可以获得解决上述问题的有效方法。这些课程不仅关注理论知识的传授,更注重实用技能的培养,帮助管理者将理论应用于实践,提升管理能力。

角色转变的深入理解

新任管理者的首要任务是实现角色的转变。从一名优秀的员工到一位合格的管理者,这一过程涉及到身份认知的深刻变化。课程通过理论导入和案例分析,引导学员理解管理者的核心职责,包括激励团队、培养下属、以及与上级的有效沟通。

在这一过程中,学员不仅要了解自身的管理定位,还需掌握如何通过有效的沟通和团队协作来实现组织目标。这种转变不仅是身份的变化,更是思维模式的转变。课程将帮助学员培养出一种以团队为核心的管理思维,促使他们能够更好地理解团队成员的需求,并以此指导自己的管理实践。

自主解决管理问题的能力提升

解决管理问题的能力是新任经理必须具备的核心竞争力。通过课程中大量的真实管理案例,学员将面对各种管理挑战,进行深入探讨和反思。这一过程不仅帮助学员形成解决问题的思维框架,还促进了学员之间的相互学习与支持。

在导师的引导下,学员将逐步学会如何独立思考和解决问题,培养出自主解决管理问题的能力。这种能力的提升,不仅有助于新任管理者在工作中更加自信,也将对整个团队的执行力产生积极影响。

有效的基层管理思维

新任管理者需要具备有效的基层管理思维,关注团队的执行力和工作效果。课程强调以目标为导向,帮助学员明确团队的工作目标,并制定相应的执行计划。在这一过程中,学员将学习如何进行有效的任务分配、工作安排和团队文化建设,从而提升团队的整体表现。

通过实战演练,学员不仅能够掌握必要的管理技能,还能在实际工作中迅速应用这些技能,提升团队的执行力和工作效率。这种以效果为导向的管理思维,将为新任管理者在日常工作中提供强有力的支持。

核心管理技能的掌握

在管理过程中,掌握必要的管理工具和技能是至关重要的。课程将教授新任管理者多种核心管理工具,帮助他们在实际工作中灵活应用。这些工具包括绩效管理、员工激励、任务分配等,都是新晋管理者必须熟练掌握的技能。

通过理论与实践的结合,学员将能够在真实的管理场景中运用这些工具,有效提升管理绩效。同时,课程还将鼓励学员根据实际需求不断学习新工具,灵活应对不同的管理挑战。

情绪与压力管理

新任管理者面临的压力往往来自于多方面,包括团队的业绩压力、来自上级的期望以及自身对角色转变的焦虑等。课程中将特别关注情绪与压力管理,帮助学员认识到负面情绪的正面意义,学习如何有效应对压力。

通过案例讨论和情绪管理技巧的培训,学员将能够更好地调节自身情绪,提升个人效能。这不仅有助于新任管理者保持良好的工作状态,也能为团队营造更为积极的工作氛围。

总结课程的核心价值与实用性

综上所述,针对新晋管理者的培训课程不仅关注理论知识的传授,更强调实用技能的培养和角色认知的提升。通过系统的培训,新任管理者能够有效应对管理中的各种挑战,快速实现角色的转变,提升团队的执行力与工作效率。

课程通过丰富的案例和实战演练,帮助学员在真实的管理环境中应用所学知识,培养自主解决问题的能力。同时,情绪与压力管理的内容也为新任管理者提供了必要的心理支持,帮助他们在面对挑战时保持积极的心态。这样的培训项目不仅为企业培养出优秀的管理者,更为企业的长期发展提供了有力保障。

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