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管理者培养与实践方法论“三做三建”课程解析

2025-01-16 11:35:41
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管理者培养与实践培训

企业管理中的痛点与需求分析

在当今快速变化的商业环境中,企业面临着许多挑战和痛点。管理者不仅需要具备扎实的理论知识,还需具备实践能力,以应对复杂的市场变化。企业在管理层面常常遇到以下几个问题:

【课程背景】管理既是一门科学,又是一门艺术,更是一种实践的手法。企业如何才能培养出有效的管理者哪?实践第一,理论第二,关键是要让管理者形成一种习惯,思维的习惯,行动的习惯,做人的习惯于做事的习惯,本顾问根据自身33年的自身成长、带队与咨询的经验,逐渐探索与总结出了的一套培养管理者思维的方法论,这就是“三做三建”的管理方法论。方法论的核心思想与现代管理学之父-彼得.德鲁克先生的管理思想一脉相承,旨在通过系统学习,助力管理者的实践,提高有效性,进而提高企业管理者的素质和绩效。【课程收益】通过各章节实际的案例分析,让学员能提高对管理的认识,并能结合学员企业实际,诊断和分析公司管理方面存在的不足与缺陷,明确改进方向;提升学员企业管理者对公司经营提升与管理改善的管控能力,并建立有效的人力资源的激励机制和文化基础;通过互动的案例分析,帮助学员提升自身经营与管理企业的实战能力,在实践中持续提升自身的素养。【课程时间】3天(6小时/天)【课程对象】企业创业者、高管团队、各职能部门经理等。【课程方式】全程案例讲授与启发。问题导入、咨询式培训解答等。【课程模型】 【课程大纲】第一讲:打造管理层有葵花宝典吗?一、伟大的思想家---德鲁克、毛泽东,曾国藩1、实践重于理论,绩效是唯一权威2、组织管理的秘密:使命+激励3、有效的管理者:在实践中的提升二、中国优秀企业的实践1、高科技企业华为“三做三建”2、中科技企业美的“三做三建”3、服务企业海底捞的“三做三建”4、互联网企业小米的“三做三建”三、“三做三建”的理论思考与形成1、“三做三建”提出:从德鲁克到毛泽东2、“三做三建”实践:从东方到西方3、“三做三建”创新:从高科技到服务行业案例:华为、美的、汇川、阿里管理层打造的实践总结     第二讲:为何做规划需高屋建瓴哪?一、做规划的内涵1、规划:战略的指引作用2、年度规划:经营的指南针3、规划技能:眼高手低二、 目标管理的精粹1、目标的指定2、目标的实施3、成果的检验三、 规划与目标的落地1、责权到人,责任担当2、目标、策略、计划于预算的关系3、目标落地:月度经营会与周会的把控案例:小米集团的雕塑为何是一只生了翅膀的猪第三讲:为何做决策的水平差距大?一、“做决策”的丰富内涵1、做决策的价值:有效的决策2、决策前的调研与系统思考3、如何才能做“有效的决策”二、绩效管理中的决策1、何谓绩效:成果—行动—组织的潜质2、绩效指标:财务、市场、运营、团队3、绩效改进:市场突破与效率提升三、 日常管理中的有效决策1、会议设计与PDCA管理2、一线有神灵,机会在现场3、决策能力提升的路径:贴实战、学经典,勤交流,深思考案例:美的的决策层次为何这么清晰?第四讲:为何做教练需身先士卒哪?一、“做教练”的丰富内涵1、打过胜仗的经历与传递2、卓有成效的经营业绩3、带团队的胸怀与技能二、“做教练”与言传身教1、手把手:业绩提升的底层逻辑2、肩并肩:在战壕里一起作战是最佳赋能3、心贴心:关注下属的生活感受与情感三、“做教练”与严师高徒1、有效性的思维与习惯2、热爱事业与职业的激情3、带团队的方法论案例:汇川的干部是如何做教练的?第五讲:建团队的支点在用人所长?一、“建团队”的内涵1、团队与团伙的区别2、团队的形成与成长3、团队建设是一个长期工程二、“建团队”与用人所长1、建团队的方向:外部决定内部2、建团队的关键:用人所长3、建团队的价值:容人之短三、“建团队”与实战历练1、短期检验:团队绩效2、长期检验:绩效与团队成长的稳定性3、最高境界:团队的可复制性与扩张性案例:字节跳动的营销与研发团队是如何打造的?第六讲:建平台的抓手在高效协同?一、“建平台”的两大内涵1、三大成果区与价值、效率2、市场驱动与专业化协同3、经验萃取与团队复制4、汇川多项平台构建的实践与应用二、“建平台”与专业协同1、专业部门定位:我能贡献什么?2、建平台的关键:通才指引专才3、专业人士沟通:部门协同要点三、 “建平台”与经验萃取1、优秀经验萃取的价值2、优秀经验萃取的“点线面”3、优秀经验推广的“面线点”案例:中迅农科的战略深度分销体系的协同实践第七讲:建文化须经历一定磨难吗?一、“建文化”的内涵1、 汇川的核心价值观2、 文化是软东西,也是最硬的内核3、 汇川是靠文化走到现在的,还要靠它走向未来二、“建文化”与干部历练1、干部的使命与责任2、干部的选拔与配备3、干部的使用与管理三、“建文化”与激励机制1、全力创造客户价值2、正确评价价值3、合理分配价值案例:  华为数据储存产品团队经历了哪些磨难?第八讲  三建三做为何成为杀手锏?一、“三做三建“深刻内涵1、源于中国企业30多年的成长实践2、源于西方德鲁克与东方毛泽东思想3、源于理论与实践的结合与创新二、“三做三建”可以学会1、案例与实践都是鲜活的,接地气的2、理论与概念都是经典的,经历岁月检验的3、具体的方法论又是与时俱进的,持续创新的三、“三建三做”必须学会1、涵盖了经营有效增长的核心密码2、涵盖了组织激活与成长的核心秘密3、涵盖了企业可持续发展的关键要点案例:咨询辅导过的百家企业的经验总结
wuyuezhou 吴越舟 培训咨询
  • 决策效率低:在复杂的经营环境中,企业难以做出快速而有效的决策,导致错失市场机会。
  • 团队协作不佳:各部门之间缺乏有效的沟通与协作,影响整体效能。
  • 管理者素质参差不齐:管理者的能力与素质不一,导致管理层次与执行力不足。
  • 企业文化缺失:缺乏有效的企业文化建设,员工的凝聚力与向心力不足。

这些痛点不仅影响企业的运营效率,还可能导致企业在市场竞争中的劣势。因此,企业亟需一种系统化的管理方法,以帮助管理者提升自身素质,增强团队协作,优化决策流程,最终实现企业的可持续发展。

解决方案:管理方法的必要性

为了应对上述挑战,企业需要一种有效的管理方法论。通过系统化的学习与实操,管理者可以掌握提升管理效率的技能。这种方法论不仅关注理论,更注重实践,通过对实际案例的分析与总结,帮助管理者在真实的工作环境中不断提升自己的能力与素养。

在此背景下,针对管理者的培训课程应运而生。这类课程通过深入的案例分析与互动式学习,帮助企业管理者诊断自身管理上的不足,明确改进方向。通过这样的课程,管理者能够获得以下几方面的收益:

  • 提升决策能力:通过学习科学的决策理论与方法,管理者可以在复杂的环境中做出更为精准的判断。
  • 增强团队协作:通过团队建设与人力资源管理的技巧,提升团队的整体效能与凝聚力。
  • 建立有效的激励机制:帮助管理者理解如何通过合理的激励措施,激发员工的积极性与创造力。
  • 培养企业文化:指导管理者在企业中建立积极向上的文化氛围,增强员工的归属感。

课程内容与企业痛点的契合

上述培训课程的内容设计,正是针对企业在管理上所面临的痛点进行深入剖析。课程通过“三做三建”的管理方法论,帮助学员在实践中学习与应用。以下是课程的几个关键模块,阐述它们如何帮助企业解决具体问题:

1. 规划能力的提升

课程强调了规划的重要性,包括战略规划与年度规划的制定。通过掌握这些技能,管理者能够更清晰地为企业设定发展方向,确保团队在执行过程中始终朝着既定目标迈进。这一模块关注于如何将目标与策略有效结合,确保每一位员工都能明确自己的职责与目标,从而提升整体运营效率。

2. 决策能力的培养

在课程中,学员将学习如何进行有效的决策。这包括决策的前期调研、系统思考以及决策后绩效的评估。通过实际案例的分析,学员能够理解成功决策的关键要素,提升自身的决策能力,减少错误决策带来的损失。

3. 教练与团队建设

课程中还将重点讲解“做教练”的重要性。管理者需要具备带领团队的能力,通过言传身教来提升团队的整体素质与执行力。在这个模块中,学员将学习如何在团队中营造积极的氛围,培养团队成员的能力,使团队在面对挑战时能更具凝聚力与战斗力。

4. 构建高效的协作平台

高效的协作是现代企业成功的关键。课程将探讨如何通过专业协同与经验萃取,建立一个高效的协作平台。管理者将学习到如何在不同部门之间建立有效沟通机制,以提升团队的整体效能,确保信息的快速流通与资源的合理配置。

5. 企业文化的建设

课程还将深入探讨企业文化的重要性。通过对文化建设的理解,管理者能够指导团队成员形成共同的价值观,增强企业的凝聚力。课程中的案例分析将帮助学员理解成功企业是如何通过文化建设来提升竞争力的。

课程的核心价值与实用性

综上所述,这一系列的培训课程不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的提升。通过实际案例的分析与讨论,学员能够在真实的商业环境中应用所学知识,提升自身的管理能力与决策水平。

课程的核心价值在于其系统性与实用性,帮助管理者从多个维度理解管理的本质,掌握有效的管理工具与方法。同时,通过与其他学员的互动与交流,管理者能够拓展视野,获取更多的行业信息与管理经验,从而更好地应对企业内部的挑战。

在快速变化的商业环境中,企业必须不断提升管理者的能力,以应对日益复杂的市场需求。通过这一系列的培训课程,管理者将能够有效地提升自身的管理素质,推动企业的持续发展与创新。

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