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提升管理者效能的实用课程推荐

2025-01-16 11:31:05
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管理者有效性提升培训

提升企业管理效能:应对现代管理挑战的关键课程

在当今瞬息万变的商业环境中,企业面临的管理挑战日益复杂。许多企业管理者可能具备丰富的专业知识和实践经验,但在实际操作中却难以实现卓有成效的管理。这一现象背后,反映了管理者在决策、团队协作与时间管理等方面的有效性问题。因此,提升管理者的能力,尤其是在如何做出有效决策与推动团队绩效方面,成为了企业迫切需要解决的痛点。

【课程背景】 彼得.德鲁克---现代管理学之父,一生出版过40多本书,“大师中的大师”;《卓有成效的管理者》,20年来管理书籍中始终排在前10名,前所未有;《卓有》一书是德鲁克1966年之作,揭示了职业经理人使命、责任与实务;管理者勤奋、忠诚、高学历,但如不善经营,不能创造绩效,将一事无成;管理者带队伍,如不得要领,必将事倍功半,自己累死,还是组织的罪人;管理者如不会做有效决策,或偏差后没能及时修正,将给企业带了损失;………..如果企业正在为这些问题苦恼,都应该学习本课程。【课程收益】1、管理者第一责任:做正确的事,正确的做事!做到这一点非常难!2、“卓有成效”源于外部、市场与客户的认可、确认,组织内部只有成本!3、管理者存在价值:企业取得经营成果与绩效,使得组织能够持续成长!4、管理者的有效性:源于自身的视野、思维方式、工作习惯与知识结构!5、卓有成效是一种理念、策略、技能与思维方式,更是经营与管理方式!6、“卓有成效”可以学会!必须学会!【课程课时】2天(6小时/天)【课程对象】企业高管、各职能总监、分公司总经理,各经营体系负责人等【课程形式】全程案例讲授与启发,问题导入、方法研讨、咨询式培训与解答等【课程模型】  【课程大纲】第一讲:什么样的经典能跨越时空?一、跨越时空的世纪经典胡耀邦与朱镕基推荐之作管理学经典排行榜之首管理者应该学习的第一本经典二、领导力与组织学的源头首先提出的经典概念首先提出的核心理论中国企业家与管理学者的共识三、管理学之父:“大师中的大师”其思想在产业发展史上的实践价值其思想对企业的实践价值与意义其思想对管理者个人的价值案例:5年咨询经历中300位老板与2000名高管的交流经历感悟第二讲:管理者如何学会卓有成效?一、管理失效的困惑创造业绩能力时强时弱,周期性波动,持续性差对一线平台盈利水准难以掌控,机会导向,对资源过渡依赖综合处理前后台的能力弱,难以引导产研系统的市场协同持续管理队伍的能力弱,人员进出陷入非良性循环理想与现实分离,个人成长与发展方向迷茫不清二、有效性的源点空间上:宏观、中观与微观时间上:增长、利润、持续性组织上:干部,专业人士,员工三、卓有成效可以学会管理--知识--人格的权威五大习惯的分析个人习惯与素养的养成有效性源于习惯,素养案例1:十几家咨询客户的的共同困惑案例2:30位高管20年成长的启示第三讲:时间的价值如何有效提高?一、时间的属性与价值时间的意义;产业世界的坐标系时间的属性;隐性资源时间的价值;资源中的瓶颈与底线二、组织时间的管理时间的表现:战略与模式时间的局限;快与慢时间的对策;结构与节奏三、个人时间的管理对时间的基本态度时间分类与分析个人时间对策与技能案例1:韦尔奇与任正非时间管理的风格分析案例2:三星的李健熙与优依库的柳井正第四讲:贡献意识和团队如何培育?一、贡献的三维结构贡献源于内心的价值观背景与条件成果贡献;绩效—持续的绩效价值观贡献;价值观与文化的传播组织贡献;培育接班人二、干部与专家的协同市场导向的思维模式;外部决定内部专业与部门;面临着5大困境专家协同的3大策略与8大技能三、团队与组织的培育团队构建的价值与意义短期的招聘模式与技能长期的培育模式与技能案例1:华飞电子技术的封闭性的透视案例2:大津泥企业创业的成果与失误第五讲:如何发挥团队的个人所长?一、团队中的角色与长处管理者的四大角色:上司、同僚、下属、自己错误角色分析:群众领袖、挑剔者、老好人、自然人专长的分析:特点---创业绩才能—容忍度量二、用人所长与职位设计客观性导向主观性导向辩证性导向三、“管理上司”与发挥自身长处了解上司:为辅佐上司打下基础理解上司:理解他看下属的角度建立方式:日常工作的协同与配合客观评价:正面看待上司的偏差与过失案例1:华为营销团队20年培育经验案例2:小米集团经营模式的扩张案例3:迈瑞集团的人力资源管理第六讲:如何要事优先与聚焦成果?一、“集中”的战略价值经典理论上阐述:《孙子兵法》---《战略论》战争启示:从五次反围剿----到论持久战华为启示;营销---研发---现金流---人才流失二、摆脱昨天的5大步骤三、“优先”的四项基本原则注重未来,而不是过去重视机会,不强调困难选择自己的方向,而不是盲从目标要高,要有新意,不能只求安全和方便四、经营中的几项实践经营战略上的抉择:要江山,还是要美人区域布局上的结构;梯度的力量产品线上的选择;过长过短,过粗过细的困惑 案例1:浙江环保设备的中密度市场布局案例2:水三国的策略之争案例3:光科剃须刀的产品线策划第七讲:如何依据决策要素做决策?一、决策的案例华为与小米战略决策得失战争史:偷袭珍珠港---中途岛之战经营史:稻盛和夫挽救日航的决策二、决策的五大要素定性:解析事物的性质---破题定量:确定目标与边界条件客观:选定“正确方向”的决策主观:管理阶层的引导力创变:实施过程中的创新力三、如何做有效的决策战略目标与协同组织营销组织的正确定位研销协同体系与实践产销协同体系与实践案例1:微软的三次转型与惠普的七次转型案例2:华为与联想的决策与转型第八讲:管理者为何必须卓有成效?一、卓有成效的结构一维有效性:“价值与效率”二维有效性:“选对事”与“做对事”三维有效性: 战略---经营---管理四维有效性:有限干柴烧开水,真诚表演赢喝彩五维有效性:五指连心—交织、切换、融合二、管理者为何必须卓有成效业绩突破与增长组织体系与支撑干部历练与使命战略演进与成长案例1:领军企业的营销体系升级案例2:汇川技术公司的成长结论:管理者的自我醒悟、觉悟与修炼
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企业管理中的痛点与挑战

在现代企业中,管理者常常面临以下几种主要挑战:

  • 决策失误:许多管理者在做出决策时,缺乏全面的视野与数据支持,导致决策偏差,最终影响企业效益。
  • 团队协作不力:有效的团队协作是实现企业目标的关键,但很多管理者在团队建设与管理中碰壁,难以充分调动团队成员的积极性。
  • 时间管理困难:时间是管理者最宝贵的资源,但许多管理者常常感到时间不够用,无法合理安排工作与决策时间。
  • 缺乏有效的管理理念:一些管理者在管理过程中,未能贯彻有效的管理理念,导致企业内部资源浪费与效率低下。

课程的价值与应用

为了帮助企业管理者解决上述问题,特定的课程提供了一系列实用的方法与理念,旨在提升管理者的有效性。这些课程不仅关注理论知识的传授,更强调实际操作中的应用与实践。以下是课程的核心内容,旨在帮助管理者应对管理中的挑战。

1. 强调管理者的责任与有效性

课程首先明确了管理者的第一责任,即“做正确的事,正确地做事”。这一理念的核心在于,管理者不仅要有良好的职业素养,还需具备有效的决策能力和管理能力。课程通过讲解决策的五大要素,引导管理者学会在复杂多变的商业环境中,如何做出科学合理的决策。

2. 提升时间管理能力

时间管理是管理者必备的核心能力之一。课程通过分析时间的属性与价值,帮助管理者理解如何有效利用时间,优化工作流程。课程中还包括成功企业的案例分析,展示如何通过合理的时间管理实现团队和个人的高效运作。

3. 培育贡献意识与团队协作

团队建设是企业成功的基石。课程强调了团队成员的贡献意识,鼓励管理者在团队中建立良好的沟通与协作机制。通过分析团队角色与长处,管理者能够更好地理解团队成员的优势,从而在工作中发挥每个人的最大潜力。

4. 聚焦成果与优先事项

在企业经营中,管理者常常面临诸多任务与挑战。课程中通过介绍“集中”和“优先”的战略价值,教会管理者如何在复杂的环境中,优先处理最重要的事务。这种聚焦成果的管理理念,将帮助企业在竞争中脱颖而出。

5. 促进自我成长与觉悟

管理者的成长与觉悟是提升管理效能的重要途径。课程强调管理者要不断进行自我反思与学习,提升个人的管理能力与素养。通过案例分析,管理者能够学习到成功企业的管理经验,进而应用于自身的管理实践中。

课程的核心价值与实用性

通过以上内容,可以看出,这一课程不仅仅是理论的传授,更是实践的指导。它所提供的管理理念与工具,能够有效帮助企业管理者提升自身的管理效能,进而推动企业的整体发展。具体而言,该课程的核心价值体现在以下几个方面:

  • 系统性:课程内容全面,涵盖了管理者在工作中可能遇到的各类问题,为管理者提供了系统的解决方案。
  • 实用性:通过案例分析与实际操作,课程强调理论与实践相结合,确保管理者能够在日常工作中切实应用所学知识。
  • 前瞻性:课程关注现代企业管理的新趋势与新挑战,帮助管理者前瞻性地识别潜在问题,制定相应对策。
  • 互动性:课程采用启发式教学,鼓励学员之间的互动与讨论,增强学习的参与感与趣味性。

总结

在竞争日益激烈的市场环境中,企业管理者的有效性直接影响着企业的生存与发展。通过学习相关课程,管理者不仅可以提升自身的专业能力,更能在实际工作中找到解决问题的有效路径。这样的课程不仅为管理者提供了宝贵的知识与技能,更为企业的持续成长与发展奠定了坚实的基础。

综上所述,提升管理者的效能是企业应对现代管理挑战的关键,而相关课程正是实现这一目标的重要手段。通过系统化的学习与实践,企业管理者可以更好地应对复杂的管理挑战,为企业的长期发展提供持续的动力。

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