新任管理者必备：提升管理能力与团队领导力课程

新任管理者的挑战与解决方案

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着多重挑战，这些挑战往往归结为管理者在角色认知和管理能力上的不足。根据盖洛普的研究，企业绩效的低迷与管理者对自身角色的模糊认知密切相关。尤其是对于新任管理者而言，如何有效转换角色、提升管理能力，是他们在职业生涯初期必须面对的重要课题。

沈莉亚：新任管理者角色转换

【课程背景】盖洛普的研究表明，企业绩效不理想与管理者对自身的角色认知不清密切相关。因为在管理工作现场，常常会看到这样的现象：1. 管理者把问题踢给上司或让下属背锅，不会主动承担应该有的责任；2. 管理者在同级遇到困难时无动于衷，只忙于处理自己的工作；3. 管理者替员工工作，员工无事可做4. 在部属遇到困难时只知批评，不能进行有效的辅导诸如此类的这些问题，很多资深的管理者也经常会面临。那么对于刚新任的管理者来说，就更加会成为他们的难题。管理者到底应该做什么，是每一名管理者必须深刻思考的问题。本课程旨在帮助新任管理者厘清管理思路，消除管理迷思，从管理自我成功转向管理他人，从个人成功到带领团队成功，在管理之路上成就自己。【课程收益】了解什么是管理，清晰管理的定义对自我的管理能力有深刻认知掌握正确的管理技能全方位提升管理沟通协调能力，在实战中努力践行【课程特色】亮点1：通过案例、讨论、模拟等教学，让学员有效掌握管理方法亮点2：小型团队活动，让学员在过程中发现管理问题，提升管理能力【课程对象】企业初级管理者以上人员【课程时间】1天（6小时）【课程形式】课程讲授+团队活动【课程大纲】课程导入：当前企业管理运营中的痛点与难点问题聚焦【互动讨论/头脑风暴】管理者面临的问题与困惑第一单元：迷思一——什么是管理？管理的定义管理的本质从专业走向管理管理的六个阶段领导梯队模型新任经理的三项重要工作【互动讨论】经理层级应该具备哪些领导技能？员工职业发展全生命周期管理的三大场景及影响力基层：见树木中层：见森林高层：见世界第二单元：迷思二——什么样的人适合做管理？管理者的三力模型：心力、脑力、体力管理者视角：上级、下级、平级、客户管理者的特质【学习活动】FPA性格测试第三单元：迷思三——你是一个好的管理者吗？管理者知行合一达克效应人生四大境界管理技巧：激励之术辅导之术修炼之术管理之术【工具】3F倾听与SBI反馈模型【工具练习】管理沟通案例及情境模拟管理的境界管理者的自我修养走出自律的12个误区第四单元：迷思四——如何才能具备领导力？管理的2/8原则：管人+理事管理者的时间管理第五单元：协同技巧——穿越团队合作的张傲团队活动总结与反思【团队活动】通天塔跨部门协同的原则【工具及练习】GROW教练模型

沈莉亚 培训咨询

企业普遍存在的管理痛点

企业在运营中经常会出现以下几种现象：

• 责任推诿：许多管理者习惯于将问题推给上级，或让下属承担责任，缺乏主动承担责任的意识。
• 缺乏团队协作：在同级遇到困难时，管理者往往忙于处理自己的工作，而对同事的困难视而不见。
• 替代员工工作：有些管理者在部门内部承担过多的工作，使得员工失去主动性和工作动力。
• 批评而非辅导：当下属遇到困难时，管理者往往倾向于批评，而缺乏有效的指导和支持。

这些痛点不仅影响了团队的士气和工作效率，也在一定程度上制约了企业的整体发展。因此，企业特别需要关注如何帮助新任管理者进行有效的角色转换和能力提升，以解决这些管理难题。

行业需求分析

在当前的市场环境中，企业需要具备高效管理能力的领导者，来推动团队的协作与创新。随着组织结构的扁平化与团队合作的日益重要，传统的管理方式显然已无法满足新形势下的需求。企业需要新任管理者不仅具备个人执行力，更需要提升其管理能力，确保团队的整体绩效。

因此，行业对于管理者的要求逐渐向以下几个方向发展：

• 全面的管理认知：管理者必须清楚管理的本质和定义，了解如何从个人成功转向团队成功。
• 有效的沟通与协调能力：管理者需要掌握沟通技巧，能够在团队内部建立良好的沟通机制，促进信息的共享。
• 团队合作与激励能力：新任管理者必须了解如何激励团队成员，提升团队的凝聚力和执行力。
• 领导力的提升：管理者需要具备一定的领导力，能够在团队中发挥引导作用，帮助团队克服困难。

如何解决新任管理者的困惑

为了解决新任管理者面临的这些困惑和挑战，企业可以采用系统的培训方案，帮助他们厘清管理思路，消除管理迷思。以下是几个关键的解决方案：

明确管理的定义和本质

新任管理者需要理解管理的核心概念及其在企业中的重要性。通过系统的学习，他们可以认识到管理不仅仅是指挥和控制，更是对团队成员进行有效指导的过程。这一认知的提升将有助于管理者在实际工作中更好地发挥作用。

培养有效的管理技能

新任管理者需要掌握一系列管理技能，例如沟通协调能力、问题解决能力和团队建设能力。通过案例分析和角色扮演等方式，管理者可以在实际情境中练习和应用这些技能，从而提升其管理能力。

增强团队协作意识

通过小型团队活动，新任管理者可以在实际操作中发现管理问题，提升团队的协作能力。在这种互动式的学习过程中，管理者不仅能够获取他人的反馈，还能学习如何在团队中有效地发挥自己的作用。

提升领导力

新任管理者需要具备良好的领导力，这不仅体现在对下属的管理上，更在于如何管理时间和资源。通过学习时间管理技巧，管理者可以更高效地利用时间，提升工作效率。

总结核心价值与实用性

通过上述分析，我们可以看到，企业在面对管理者角色转换的挑战时，必须重视新任管理者的培训与发展。有效的培训不仅能帮助管理者厘清自身角色，还能提升其管理技能，增强团队协作意识，并最终提升企业的整体绩效。

对于新任管理者而言，理解管理的本质、掌握有效的管理技能以及提升领导力，是其职业发展的重要基石。这些能力的提升，不仅能帮助他们在工作中更好地应对挑战，也能为团队和企业的成功奠定基础。

总而言之，企业在培养新任管理者的过程中，应重视其管理能力的全面提升，以应对瞬息万变的市场环境和日益复杂的管理需求。通过系统的培训与实践，管理者将能够更好地承担起自己的责任，为企业的发展做出积极贡献。