企业品牌课程开发的重要性
在当今竞争激烈的商业环境中，企业的品牌价值不仅仅依靠优质的产品和服务，更需要通过有效的内部培训和课程开发来强化员工的专业素养与认知。随着品牌化意识的提高，越来越多的企业意识到，拥有一支能够开展内部课程的团队不仅是提升员工技能的必要条件，也是实现企业战略目标的关键所在。
【课程背景】随着企业品牌化意识越来越强，越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师，因此,《七步成诗®》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，组织文化沉淀、业务经验萃取经典课程模型，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳实践。【课程收益】掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；每个课题组能产出标准课程七件套：《课程破题图》《PPT标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》《工具包》；对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为课程配上素材；老师现场赠送至少4G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱）。【课程特色】有趣：课程氛围活跃，讲师语言幽默风趣，现场互动极强的带入感。有用：解决现实问题为切入点、让学员学了就会，会了就能用。有结果：现场制定方案，确保听得懂、用得上、会实操，有能力提升。有参与：理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升，课堂气氛热烈且发人深省。【课程时长】3天（6小时/天）【课程对象】专（兼）职培训师、培训管理人员、人力资源经理、职业经理人【课程方式】理论讲授+（案例分析、互动交流、小组研讨）+实操互动【课程大纲】导论：内部品牌课程开发的意义案例导入：并不多见的场景最佳实践介绍：品牌课程初长成第一章：万般之源-选题1. 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）2. 教学理论的三大流派：认知主义、行为主义、建构主义3. 课程开发常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT4. 课程选题的三个维度：稀缺度 实用度 鲜活度练习：培训活动全景评估—从最不重要的到最重要的第二章：刨根问底-破题1. 常问自己：我为什么要讲这个课程？确定开发逻辑：卖点思维VS买点思维2. “无问题不培训”从何说起—基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别学习价值链：绩效-行为-记忆-体验3. 以终为始：基于业务期望收益需求分析锚定期望收益：学员物理画像：：4. 还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案为什么一定要用典型情境？典型情境的作用：典型情境的标准：如何区分典型情境典型情境中透析出问题：KSA定位法案例：欧文堡军事演习基地练习1：典型情境撰写练习5. 课程破题与课程结构的链接破题五步法：业务收益-定位学员-典型情境-问题差异-形成方案认识教学目标：马杰ABCD目标表达公式练习：找茬练习教学目标再识别章节练习：分组讨论并绘制本课题的《破题图》第三章：完美龙身-四级大纲1. 课程结构的四级目录：根目录、干目录、支目录、叶目录2. 四级大纲的标准：虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法二级目录结构布局的六种方法三级目录的三色分布及分配比例MECE原则的运用在二、三级目录的运用3. 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔种好四棵树：HOW树-WHY树-WHAT树-组合树二级目录结构布局的六种方法：英文组合法-汉字结构法-借喻法-情景演绎法-排比法三级目录的三色分布及分配比例第四章：浩瀚知海-收集素材1. 如何计算课程的生动性—效果是设计出来的面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料素材的价值：三化素材的种类：90-20-8原则课堂情绪线与培训素材设计的关系案例：宜家购物购物体验线2. 坚不可摧的“蜂窝”矩阵：单元课程的“四点三线”3. 一键操作：培训素材库的关键索引百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类案例：大海捞针与点滴汇海第五章：精心布局-教学设计1. 教学方法设计的原点：刺激右脑的“三化”途径2. 教学设计的金字塔：教学设计的四个原则教学模式：问题聚焦-激活旧知-示证新知-应用新知-融会贯通教学方法：课程设计的GROW模型3. 经典教学模式“三子”结构：钩子-架子-楔子常见的钩子要素：引言、情景、故事、问题S-C-Q-A\提出问题-分析问题-解决问题\What-why-how\蒙太奇楔子的设计：亲身经历、他人证言、动手练习、比方比喻开场设计的基本原素和常见组合结尾设计的四种形式9. 练习：我的导论、结论设计第六章：完美呈现—标准课件1. 课件设计的三个核心：色彩、版式、动画色彩搭配及使用禁忌—对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800 原则动画呈现，让结构活起来简单才是真美：终版课件（PPT）优化2. 一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用3. 悬念导向：学员稿的整理及设计练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息、讲师手册第七章：品牌之路-课程命名1. 品牌课程破题的三个关键词：主题、角度、方向2. 课程命名的七字法则：精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）3. 品牌课程命名的五种经典方法：模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念分组讨论：这些课名为什么吸引人？最佳课程命名案例展示现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名分组讨论与小组展示：我的课程我作主结论：学员分享评审或作业布置
然而，许多企业在课程开发过程中面临着诸多挑战。首先，如何将企业内部的专业知识与外部市场的需求有效结合是一项复杂的任务。其次，课程内容的设计需要考虑到员工的学习习惯与接受能力，以确保培训能够真正落到实处。最后，企业还需要持续跟踪课程的实施效果，以便不断优化和调整课程内容。
行业需求与企业痛点
在与多个行业的企业合作过程中，发现以下几个普遍存在的痛点：
- 缺乏系统的课程开发能力：许多企业的培训师往往缺乏系统的课程设计与开发能力，导致培训效果不理想。
- 培训内容与实际工作脱节：课程内容往往无法满足员工的实际工作需求，导致学员在培训后难以应用所学知识。
- 资源整合困难：内部知识与外部资源的整合缺乏有效的方法，使得课程开发过程中素材收集困难。
- 课程效果评估不完善：企业通常缺乏有效的评估机制，难以对培训效果进行量化分析。
针对这些痛点，企业需要一个系统化的解决方案，以提升内部课程开发的能力和效果。
课程开发的解决方案
为了有效应对上述挑战，企业可以通过参加专门的课程开发培训，掌握一系列系统化的方法与工具。这些课程不仅涵盖理论知识，还强调实践操作，帮助学员在实际工作中能够迅速应用所学内容。以下是该培训课程的一些核心价值：
系统掌握课程开发流程
课程内容涵盖了课程开发的全过程，包括需求分析、课程设计、教材编写、评估与反馈等。学员将学习到如何从企业战略、关键业务和人才发展三大来源出发，进行有效的课程需求分析。通过系统的学习，学员能够独立设计标准课件，绘制课程四级目录图，编写课程讲义，并建立起一个有效的素材库。
提升教学方法与技巧
课程将深入探讨多种教学理论与方法，包括认知主义、行为主义和建构主义等。通过对不同教学模型的学习，培训师可以灵活选择适合不同内容的教学方法。在此基础上，学员将掌握如何为每个内容点匹配相应的教学方法，从而提升课程的生动性与有效性。
丰富的素材收集与整合技巧
课程强调素材的多样性与实用性，学员将学习如何收集和整合各类教学素材，包括案例、故事、视频等。通过学习“蜂窝矩阵”与“培训素材库”的构建方法，培训师能够在课程设计时，灵活运用丰富的素材，提高课程的吸引力和参与度。
实操性强的课程设计与评估
课程还特别强调实操环节，学员将在现场制定课程方案、设计课件等，确保所学知识能够转化为实际操作能力。同时，通过对课程效果的评估机制的学习，企业能够及时识别培训的不足之处，进行有效的改进与调整。
课程实施的可行性与实用性
该培训课程不仅关注理论知识的传授，更加注重与企业实际需求的结合。通过多样化的教学形式，如案例讨论、角色扮演、实操练习等，学员能够在轻松愉快的氛围中获取实用技能。这种交互式的学习方式，不仅提高了课程的参与感，也让学员能够在实践中深化对知识的理解。
另外，课程还提供了丰富的培训资料，包括讲师手册、学员手册及各类教学素材，确保学员在课程结束后仍能继续进行自我学习与提升。这种持续的学习支持，能够帮助企业在长期内不断提升员工的专业素养，增强组织的整体竞争力。
总结课程的核心价值
综上所述，企业在面对课程开发的挑战时，系统化的课程培训能够为其提供有效的解决方案。通过掌握课程开发的流程、提升教学方法与技巧、丰富素材收集与整合能力，以及强化课程设计与评估机制，企业能够有效应对当前面临的痛点，实现内部培训的价值最大化。
在企业品牌化与内部培训日益重要的今天，提升内部培训师的课程开发能力，不仅是提升员工素质的需要，更是实现企业战略目标的必要举措。通过这样的系统培训，企业将能够在未来的竞争中占据更有利的位置，创造更大的价值。
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岳焱
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