企业品牌课程开发的必要性与挑战
在当今竞争激烈的商业环境中，企业意识到品牌化的重要性日益增强。企业不仅需要通过优质的产品和服务建立品牌形象，还需要在内部培养能够推动品牌理念和文化的专业人才。随着企业规模的扩大和员工的多样化，企业在课程开发和内训方面面临着许多挑战。这些挑战不仅影响员工的学习效果，还可能导致企业战略的偏离。
【课程背景】随着企业品牌化意识越来越强，越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师，因此,《七步成诗®》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，组织文化沉淀、业务经验萃取经典课程模型，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳实践。【课程收益】掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；每个课题组能产出标准课程七件套：《课程破题图》《PPT标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》《工具包》；对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为课程配上素材；老师现场赠送至少4G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱）。【课程特色】有趣：课程氛围活跃，讲师语言幽默风趣，现场互动极强的带入感。有用：解决现实问题为切入点、让学员学了就会，会了就能用。有结果：现场制定方案，确保听得懂、用得上、会实操，有能力提升。有参与：理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升，课堂气氛热烈且发人深省。【课程时长】3天（6小时/天）【课程对象】专（兼）职培训师、培训管理人员、人力资源经理、职业经理人【课程方式】理论讲授+（案例分析、互动交流、小组研讨）+实操互动【课程大纲】导论：内部品牌课程开发的意义案例导入：并不多见的场景最佳实践介绍：品牌课程初长成第一章：万般之源-选题1. 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）2. 教学理论的三大流派：认知主义、行为主义、建构主义3. 课程开发常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT4. 课程选题的三个维度：稀缺度 实用度 鲜活度练习：培训活动全景评估—从最不重要的到最重要的第二章：刨根问底-破题1. 常问自己：我为什么要讲这个课程？确定开发逻辑：卖点思维VS买点思维2. “无问题不培训”从何说起—基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别学习价值链：绩效-行为-记忆-体验3. 以终为始：基于业务期望收益需求分析锚定期望收益：学员物理画像：：4. 还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案为什么一定要用典型情境？典型情境的作用：典型情境的标准：如何区分典型情境典型情境中透析出问题：KSA定位法案例：欧文堡军事演习基地练习1：典型情境撰写练习5. 课程破题与课程结构的链接破题五步法：业务收益-定位学员-典型情境-问题差异-形成方案认识教学目标：马杰ABCD目标表达公式练习：找茬练习教学目标再识别章节练习：分组讨论并绘制本课题的《破题图》第三章：完美龙身-四级大纲1. 课程结构的四级目录：根目录、干目录、支目录、叶目录2. 四级大纲的标准：虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法二级目录结构布局的六种方法三级目录的三色分布及分配比例MECE原则的运用在二、三级目录的运用3. 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔种好四棵树：HOW树-WHY树-WHAT树-组合树二级目录结构布局的六种方法：英文组合法-汉字结构法-借喻法-情景演绎法-排比法三级目录的三色分布及分配比例第四章：浩瀚知海-收集素材1. 如何计算课程的生动性—效果是设计出来的面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料素材的价值：三化素材的种类：90-20-8原则课堂情绪线与培训素材设计的关系案例：宜家购物购物体验线2. 坚不可摧的“蜂窝”矩阵：单元课程的“四点三线”3. 一键操作：培训素材库的关键索引百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类案例：大海捞针与点滴汇海第五章：精心布局-教学设计1. 教学方法设计的原点：刺激右脑的“三化”途径2. 教学设计的金字塔：教学设计的四个原则教学模式：问题聚焦-激活旧知-示证新知-应用新知-融会贯通教学方法：课程设计的GROW模型3. 经典教学模式“三子”结构：钩子-架子-楔子常见的钩子要素：引言、情景、故事、问题S-C-Q-A\提出问题-分析问题-解决问题\What-why-how\蒙太奇楔子的设计：亲身经历、他人证言、动手练习、比方比喻开场设计的基本原素和常见组合结尾设计的四种形式9. 练习：我的导论、结论设计第六章：完美呈现—标准课件1. 课件设计的三个核心：色彩、版式、动画色彩搭配及使用禁忌—对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800 原则动画呈现，让结构活起来简单才是真美：终版课件（PPT）优化2. 一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用3. 悬念导向：学员稿的整理及设计练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息、讲师手册第七章：品牌之路-课程命名1. 品牌课程破题的三个关键词：主题、角度、方向2. 课程命名的七字法则：精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）3. 品牌课程命名的五种经典方法：模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念分组讨论：这些课名为什么吸引人？最佳课程命名案例展示现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名分组讨论与小组展示：我的课程我作主结论：学员分享评审或作业布置
首先，许多企业缺乏系统性的课程开发能力，特别是在将内外部知识和经验结合时，往往存在着知识孤岛现象。其次，企业培训师通常缺乏有效的课程设计工具和方法，导致课程内容无法与实际工作需求相结合。最终，培训的效果难以量化，员工的学习成果难以转化为实际的工作表现，从而影响企业的整体绩效。
行业需求分析：解决企业培训痛点
为了应对这些挑战，企业需要具备品牌课程开发的能力。当前市场对高质量培训课程的需求呈现出以下几个趋势：
- 定制化培训需求：不同企业有不同的文化和业务需求，通用的培训课程往往难以满足个性化的需求。
- 结果导向：企业越来越关注培训的实际效果，要求课程能够直接提升员工的工作能力和业务业绩。
- 数字化转型：随着技术的发展，在线培训和混合式学习成为趋势，企业需要能够灵活运用各种培训形式和工具。
针对这些需求，企业必须开发出符合自身特点的课程，才能真正提升员工的能力并促进企业的整体发展。然而，这一过程并非易事。在课程开发的过程中，企业需要考虑如何有效地进行需求分析、课程设计、素材整合以及教学实施等多个环节。
开发品牌课程的核心流程
有效的品牌课程开发流程通常包括以下几个关键步骤：
- 需求分析：通过对企业战略、关键业务和人才发展的深入分析，确定课程的开发方向和目标。
- 课程设计：根据需求分析的结果，采用合适的教学理论和课程开发模型，制定课程框架和内容。
- 素材收集：收集与课程相关的各种教学素材，确保课程内容的生动性和实用性。
- 教学实施：根据设计方案实施课程，注重互动与参与，提升学习效果。
- 效果评估：通过相关的评估工具，衡量课程的实施效果，并不断进行调整和优化。
以上步骤并不是孤立的，而是一个循环反馈的过程。企业需要在实践中不断反思和完善课程，以适应快速变化的市场环境。
课程内容的实用性分析
在这个背景下，某一课程应运而生，旨在帮助企业培训师掌握系统的品牌课程开发能力。该课程的结构设计围绕着七个核心模块，全面覆盖了课程开发的关键环节。以下是课程内容的详细分析：
课程需求的识别
课程的首要任务是识别培训需求。通过了解企业的战略目标、关键业务和人才发展需求，培训师能够明确课程的方向和目标，这对于确保课程的有效性至关重要。课程将帮助学员掌握如何进行有效的需求分析，并通过案例讨论深入理解不同类型需求的特征。
课程设计的理论基础
该课程将介绍多种教学理论，如认知主义、行为主义和建构主义，使学员能够选择最适合自己企业的课程设计方法。通过对多种课程开发模型的学习，学员将能够设计出结构合理、内容丰富的课程。
课程结构的构建
课程内容还将涉及如何构建四级课程大纲，学员将学习如何将课程内容系统化、结构化，使得课程更加条理清晰，便于学员理解和记忆。通过实际练习，学员对于课程框架的把握将更加深刻。
素材的收集与整合
课程还强调了课堂素材的重要性，学员将学习如何收集和整理各种教学素材，以增强课程的生动性和趣味性。通过案例分析和分组讨论，学员将能够分享各自的素材收集经验，激发创造力。
教学设计与实施
教学设计的部分将教授学员如何运用不同的教学方法，激发学员的学习积极性。通过模拟练习，学员将能够熟练掌握课程实施的技巧，确保培训效果的最大化。
课程效果的评估
课程结束后，效果评估环节将帮助学员理解如何通过数据分析和反馈机制来评估课程的成效，并为后续的课程改进提供依据。这一环节至关重要，因为它直接关系到企业的培训投资回报率。
结语：课程的核心价值
综上所述，针对企业在品牌课程开发中面临的挑战，相关课程通过系统性的学习与实践，能够有效提升企业培训师的课程设计与开发能力。通过掌握需求分析、课程设计、素材整合以及教学实施等关键环节，企业能够更好地应对培训需求，实现员工能力的提升和企业绩效的优化。
在这个快速变化的商业环境中，企业需要不断创新和调整培训策略，以保持竞争力。通过系统掌握品牌课程开发的相关知识，企业不仅可以提升内部培训的质量，还能在激烈的市场竞争中抢占先机，实现可持续发展。
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岳焱
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