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提升内部讲师能力的特训课程介绍

2025-01-15 14:59:07
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内部讲师培训

企业内部讲师培训的必要性与价值

在当今竞争激烈的商业环境中,企业面临着人才培养和知识传承的双重挑战。随着技术的迅速发展和市场需求的变化,传统的培训模式已经难以满足企业对于快速适应和创新的需求。企业内部的优秀讲师,作为知识和经验的传递者,显得尤为重要。他们不仅承载着企业的文化和价值观,更是推动企业持续发展的关键力量。

【课程背景】优秀且先进的企业组织,无一不对优秀人才的长期、有序培育异常重视,因此,经验丰富、能力突出、表达优秀、知识萃取能力强的内部讲师便成为了重要的知识经验传递者优秀的内部讲师,可以使企业组织实现知识传承,将组织的专业知识、技能和经验传授给新员工,确保知识的有效传承,提高员工的专业技能和职业素养,增强员工之间的凝聚力和归属感,强化内部讲师队伍能够推动组织建立持续学习和自我提升的文化。同时,还可以帮助企业实现更快地更新培训材料,反映最新的业务变化和技术进步,促进领导力发展,提升员工满意度,提高企业竞争能力,推动企业创新改进,进而实现降本增效的综合目标。赵恒博士基于20余年在企业内训管理方面的经验和心得,结合企业在不同时期的发展特性和对人才的需要,开发并反复打磨出一套完整的、更具针对性且形式独特的内训师特训课程,旨在帮助企业组织快速高效的实现内训师人才发掘、能力培养和能力转化。本课程有别于传统 TTT 课程内容和形式,经过数百场的实际课程实施,得到企业客户100%好评,且多次返聘。【课程收益】认知内部讲师价值                     知晓课程开发原理具备课程结构常识                     梳理课程应用场景驾驭多种授课技术                     收获多项工具能力【课程特色】理论逻辑清晰,互动学习氛围;内容旁征博引,实战案例丰富;多轮演练竞赛,逐人逐项点评,增强学习效果,推动快速转化。             多种学习机制相结合,小组制、竞赛制、积分制、激励制的综合运用,保障学员全程投入。【课程对象】具备一定培训讲授经验的企业内部讲师【课程方式】知识讲授+演练点评【课程时间】理论精华版1天(6小时/天)成果输出版(2天1晚共15小时)【课程大纲】一、导入1、内训师的角色职能认知企业内部培训的目的知道做到悟道传道企业内部讲师的工作肌理内部培训不是公众演讲从产品思维到用户思维企业内部培训师的工作模式网状知识树状结构线性传递二、什么是好课程?1、案例赏析冠军商业讲师风采常规内训讲师风采2、互动启发找亮点/借鉴点找不足/改进点3、好课程的三项标准好听:生动有趣形式多样耐听:专业权威经得起检验不白听:听得懂记得住用得上三、如何设计企业内部好课程?1、企业内部好课程设计之前的灵魂八问面向什么人群解决什么问题讲授什么知识应用什么课型使用什么案例营造什么氛围设计什么互动达到什么目标2、企业内部好课程的三种结构新人新课场景:体思引结构模型;老人老课场景:案析促结构模型;新老综合场景:总分总结构模型;3、企业内部好课程的五种元素主题系统性:成体系、顺节奏元则性:数为先、奇次之、合则妙到毫巅开场用热情进行问候用幽默接近距离用赞美取得共识用数字表现严谨导入案例故事问题现象正文找规律设逻辑理顺序讲方法有演练收尾要点回顾式总结强调式成果呈现式4、企业内部好课程的六种利器赞美境界:随处美好技巧:生人赞外表,熟人赞变化禁忌:不诚不当幽默境界:自嘲利他技巧:幽自己的默,躬身入局禁忌:政、色、宗、族金句境界:口吐莲花、值得传播技巧:涉猎广泛、海量储备、高频使用禁忌:负能量、不严谨互动标准:自发值得、刷新成就、善意友好、客观权威方式:鼓掌、练习、提问、点评案例标准:代表性、真实性、指导性技巧:脉络清晰、陈述精准、重点突出、是非分明竞赛赛制:简单易懂内容:覆盖重点评比:标准专业激励:加分小礼5、设计之时的八般变化自身思考变模型,课程变独家自身迷茫变问题,课程有共鸣自身做法变方法,课程有新意自身解释变口诀,课程更好记自身经历变案例,课程更生动自身失误变雷区,课程有提醒自身顿悟变金句,课程更深刻自身技巧变工具,课程更落地6、企业内部好课程开发的必备能力掌握思维导图工具作用:快速梳理逻辑、呈现架构、匹配素材、便于记忆应用:实操演练学会控制课程时间测评语速准备内容分配比例大量练习四、演练与点评1、主题课程开发2、集中练习准备3、2分钟/3分钟实际呈现(视学员人数确定)4、讲师点评与建议
zhaoheng 赵恒 培训咨询

企业痛点分析

企业在人才培养过程中常遇到以下几个痛点:

  • 知识传承不畅:新员工无法迅速吸收企业的核心知识和技能,导致工作效率低下。
  • 培训效果欠佳:传统培训方式往往缺乏针对性,无法满足不同员工的需求,造成培训资源浪费。
  • 缺乏系统性课程设计:多数企业对内部培训课程的设计缺乏科学性,导致课程内容零散,难以形成系统性的知识体系。
  • 讲师能力不足:内部讲师往往缺乏专业的培训技巧和课程开发能力,影响培训效果。

面对这些痛点,企业需要找到一条有效的解决之道,以提升内部讲师的素质和培训的整体效果。

解决企业痛点的有效方法

针对上述痛点,企业需要建立一套系统的内部培训体系,通过提升内部讲师的能力,来实现知识的有效传承和培训效果的最大化。尤其是,内部讲师的培训不仅要关注他们的授课技巧,更要重视课程的设计与开发,确保课程内容能够与企业的实际需求紧密结合。

提升内部讲师的能力

通过针对性的培训,内部讲师可以掌握以下能力:

  • 课程开发与设计:了解课程开发的基本原理,掌握课程结构的常识,能够根据不同的培训需求设计出高质量的培训课程。
  • 授课技巧的多元化:掌握多种授课技术,提升课堂互动性,使培训更具吸引力和实用性。
  • 应用场景的梳理:能够根据企业的实际情况,梳理出适合的课程应用场景,确保培训的针对性和有效性。

课程开发与设计的科学性

优秀的内部培训课程必须具备科学的设计理念。企业内部讲师在设计课程时,应考虑以下几个方面:

  • 明确目标群体:清楚课程面向的受众,确保内容与受众的需求相匹配。
  • 解决实际问题:针对企业面临的具体问题,设计相应的课程内容,助力员工快速掌握必要的知识和技能。
  • 营造良好氛围:通过适当的互动和讨论,提升学员的参与感和学习效果。

通过科学的课程设计,内部讲师能够有效地传递知识,提升员工的专业技能和职业素养,进而增强团队的凝聚力和归属感。

互动学习的重要性

传统的培训方式往往以单向传递为主,缺乏互动,导致学员的学习积极性不高。而通过引入互动学习机制,可以有效提升培训的效果:

  • 增强学员参与感:通过小组讨论、案例分析等互动方式,让学员在参与中主动思考和学习。
  • 促进知识的深度理解:通过互动,学员可以在讨论中加深对知识的理解,形成系统的认知。
  • 及时反馈与调整:讲师可以根据学员的互动表现,及时调整课程内容和讲授方式,以达到最佳的培训效果。

课程的实用性与核心价值

通过系统的培训,内部讲师不仅能够提升自身的专业能力,还能够为企业带来显著的价值:

  • 促进知识传承:优秀的内部讲师可以有效地将企业的知识和经验传递给新员工,确保知识的延续性。
  • 提升员工满意度:通过高质量的培训,员工能够快速提升自身能力,从而增强对企业的认同感和归属感。
  • 推动企业创新:在培训过程中,鼓励员工提出新的想法和解决方案,促进企业的持续创新与改进。

综上所述,企业内部讲师的能力提升与课程的系统设计是解决企业人才培养难题的关键。通过针对性的培训,企业能够实现知识的有效传承,提升员工的职业素养,最终推动企业的持续发展与竞争力提升。

总结

在面对快速变化的市场环境时,企业必须重视内部讲师的培养和课程的设计。通过实施科学的培训体系,企业不仅可以提升内部讲师的授课能力与课程开发能力,还能实现知识的有效传承和员工的全面发展。这不仅是企业应对挑战的有效策略,更是提升整体竞争力的重要保障。

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