提升内训师引导能力的实战培训课程

企业内部培训的现状与挑战

在当今快速变化的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在员工培训与发展的领域。传统的培训方式往往无法有效满足企业对灵活性和互动性的需求，导致员工的学习积极性降低，学习效果不理想。这种状况促使企业重新审视其培训策略，尤其是在内部培训师的角色与技能方面。如何通过有效的培训方式提升员工能力，成为了企业管理者亟待解决的痛点。

郭宝健：TTT高阶——引导式培训技巧

在快速变化的企业环境中，内训师不仅需具备专业的演讲和演绎技能，更要掌握引导式培训的方法。本课程旨在解决内训师常见的授课问题，强化“以学员为中心”的核心理念，通过多种教学模式和引导工具提升学员的参与度和培训效果。通过案例演绎、控场

郭宝健 培训咨询

引导式培训的必要性

引导式培训是一种以学员为中心的培训方法，强调互动和参与，旨在提高学员的学习积极性和实际应用能力。在传统的培训中，培训师往往扮演知识传递者的角色，而在引导式培训中，培训师则转变为学习的促进者。通过引导式培训，企业可以有效解决以下几个问题：

• 培训内容的单一性：传统讲授法往往让学员感到乏味，难以保持注意力，导致学习效果不佳。
• 缺乏互动与反馈：学员在课堂上往往处于被动状态，缺乏与培训师和其他学员的互动，无法及时获得反馈。
• 知识的应用性不足：传统培训往往注重知识的传授，而忽略了实操与应用，导致学员在实际工作中无法有效应用所学知识。

课程如何应对企业培训的痛点

针对上述痛点，培训课程通过引导式的培训技巧，为企业内部培训师提供了一系列实用的方法与工具，帮助他们提升培训效果。以下是该课程在解决企业培训挑战方面的具体价值：

提升控场能力

培训师的控场能力直接影响课堂氛围与学习效果。通过课程学习，培训师将掌握控场的四个层次及应对技巧，能够更好地引导学员参与讨论，保持课堂的活跃度。同时，培训师也将学习如何通过目光、动作、语言和声音等多种方式有效控场，确保课程按照预期进行。

多样化的教学方法

课程不仅涵盖了传统的讲授法，还融入了游戏教学法、案例教学法和角色扮演法等多种教学模式。这种多样化的方法使得培训内容更加丰富，能够有效吸引学员的注意力，增强学习体验。

引导工具的灵活运用

课程中将介绍多种引导工具，如入场调查表、ORID工具等，帮助培训师在培训中快速破冰、形成共识和进行总结。这些工具的灵活运用不仅提高了学员的参与度，还增强了培训的整体效果。

强调学员的主观能动性

课程设计的核心在于激发学员的主观能动性，使他们从被动接受知识转变为积极参与讨论与互动。通过多样的演练与案例分析，学员能够在实际操作中体会到知识的应用价值，从而更好地将所学运用到工作中。

课程的核心价值与实用性

该培训课程通过引导式培训技巧的实操演练，帮助企业内部培训师提升教学能力和控场能力，从而有效应对企业在培训中遇到的各种挑战。课程的核心价值体现在以下几个方面：

• 增强学习的有效性：通过引导式培训，增强学员的学习积极性和参与感，提高知识的实际应用效果。
• 提升培训师的专业能力：培训师将在课程中获得系统的培训技巧和方法，提升自身的专业水平，进而带动团队的整体发展。
• 建立良好的学习文化：通过互动与分享，培养企业内部的学习氛围，促进员工之间的相互学习与成长。

总结

在现代企业中，培训不仅是知识的传递，更是员工能力提升与企业文化建设的重要环节。通过引导式培训技巧的学习，企业内部培训师能够有效应对培训中的各种挑战，提升学习的有效性和参与度。这样的课程不仅为培训师提供了实用的工具与方法，也为企业培养了一批能够适应快速变化环境的优秀人才。引导式培训的实施，将为企业的可持续发展注入新的动力。