课程主题设计套路

企业冠军讲师打造：敏捷课程设计与内训师培养工作坊

课程背景

在当今竞争激烈的商业环境中，组织绩效的提升已成为企业生存与发展的关键要素。面对不断变化的市场需求，企业必须有效地推动人才的发展，从而增强组织的整体竞争力。人才不仅是实现组织目标的核心资源，也是推动组织绩效提升的基础。如何将外部经验有效转化为内部知识与技能，进而促进内部复制和学习，是许多企业面临的重大挑战。

马斌：企业冠军讲师打造 敏捷课程设计与内训师培养工作坊

通过本课程，学员们将全面掌握组织绩效与人才发展的关键方法，学习如何将外部经验高效转化为内部知识，并通过系统化的课程开发和教学技巧提升内部培训效果。课程内容涵盖课程开发、结构梳理、教学方法设计和授课技巧，帮助学员快速制作高质量课件

马斌 培训咨询

为了避免因组织人才流失而导致的经验损失，企业需要在知识管理和经验萃取方面加大投入。然而，传统的培训模式往往无法满足企业的真实需求，很多外出培训课程成本高昂，却未能实现有效的转化。这使得企业在培训投资上面临着更高的经验成本。针对这一现象，本课程旨在通过系统化的课程设计与内训师培养，帮助企业提升培训的有效性和针对性。

课程收益

本课程通过五问课程开发法的学习，帮助学员在实际工作中解决培训的痛点与难点。学员将通过以下几个方面获得实质性收益：

• 学习优秀课程的案例，掌握课程开发的情境化逻辑。
• 通过课程目标确认表，精确了解目标受众的需求，提高课程的针对性。
• 使用模块化的PPT模板，快速完成课件制作，提高工作效率。
• 掌握X-MIND思维导图开发案例，快速梳理课程结构。
• 通过多种授课演绎手法和“模拟案例”，在练习中提高教学法运用能力。

课程对象与授课方式

本课程适合公司专兼职讲师、业务专家及管理人员参与。授课方式结合讲授、互动及练习，鼓励学员在实践中学习，提高课程的实用性与参与感。

什么是一个好课程

在课程设计中，理解“好课程”的定义至关重要。一个好的培训课程应具备以下特征：

• 能够引起学员的积极反应，提高学习动机。
• 具备良好的记忆效果，使学员能够长时间记住所学内容。
• 通过实际行为改变，确保学员在工作中能够应用所学知识。
• 最终实现可量化的成效，使企业获得实际收益。

课程设计的核心要素

目标设定

明确的课程目标是课程成功的基石。在课程设计初期，需通过“定”目标的方式，设定清晰、可衡量的学习目标。这一过程包括：

• 明确授课对象，分析其背景与需求。
• 确定课程主题，聚焦解决实际问题。
• 制定具体的学习目标，确保与组织战略目标一致。

课程结构梳理

课程结构的合理性直接影响学员的学习效果。通过“问”结构的SCAS模型，可以有效梳理课程内容。课程的设计应遵循“三定”法则：

• 一“定”观点：基于数据与研究确定课程的核心观点。
• 二“定”论点：识别学员的痛点，罗列出相关问题进行深入分析。
• 三“定”模型：选择合适的教学模型，以便于知识的传递与吸收。

教学方法设计

教学方法的多样性可以有效提升学员的参与感和学习效果。本课程中，教师将介绍三种主要的教学法：

• 现场提问法：通过互动式提问，激发学员思考，促进知识的深入理解。
• 案例分析法：通过生动的案例展示，帮助学员将理论与实践相结合。
• 道具设计法：利用各种教学道具，增强课程的趣味性与实用性。

课程验证与反馈

在课程结束后，课程的验证和反馈环节至关重要。通过《五问课程开发法检视审核表》，学员可以自我评估课程的有效性，并进行必要的优化。这一过程包括：

• 一对一分享与检视，促进知识的共享与交流。
• 针对课程内容进行一对一辅导，帮助学员更好地理解与掌握。

实操演练与技巧提升

通过模拟场景的实操演练，学员能够将所学的知识应用于实际教学中。课程中将覆盖以下几个方面的实操技巧：

• 调动学员兴趣的开场破冰技巧，确保课程的顺利进行。
• 教学过程中的时间管理与互动技巧，提升课堂的活跃度。
• 有效总结与结尾的技巧，确保学员对所学内容的全面理解。

代表试讲与点评

课程的最后环节是代表试讲与点评。学员将有机会上台试讲，并接受来自讲师和同伴的反馈。这一过程旨在通过实践提升学员的授课能力，培养其自信心与专业素养。

课程总结

通过本课程，学员将全面掌握敏捷课程设计的核心理念与实用技巧，能够在未来的培训工作中有效运用所学知识，提高组织的培训质量与效率。优秀的课程设计不仅能够提升学员的学习体验，更能为企业带来实际的绩效提升。

结语

在快速变化的商业环境中，企业要想持续发展，必须不断提升员工的能力与素质。通过系统化的课程设计与内训师培养，企业能够在激烈的市场竞争中立于不败之地。希望每一位参与者都能在本次工作坊中，找到适合自己企业的课程设计方案，并将其落实到实际工作中，为组织的发展贡献力量。