课程目标撰写

敏捷课程设计与内训师培养

敏捷课程设计与内训师培养是现代企业在快速变化的市场环境中，提升组织绩效和人才发展的重要手段。随着全球竞争的加剧，企业需要不断地优化内部培训体系，以确保员工能够快速适应新环境，掌握新技能，从而提升整体组织绩效。

马斌：企业冠军讲师打造 敏捷课程设计与内训师培养工作坊

通过本课程，学员们将全面掌握组织绩效与人才发展的关键方法，学习如何将外部经验高效转化为内部知识，并通过系统化的课程开发和教学技巧提升内部培训效果。课程内容涵盖课程开发、结构梳理、教学方法设计和授课技巧，帮助学员快速制作高质量课件

马斌 培训咨询

课程背景

在当今市场竞争日益激烈的环境下，组织绩效的提升已成为企业发展的核心目标。为了实现这一目标，企业必须重视人才的发展与培训。有效的人才培训不仅能提高员工的专业能力，还能增强其对组织的归属感和忠诚度。如何将外部的成功经验有效地转化为内部的知识与技能，是许多企业面临的挑战。在此背景下，敏捷课程设计与内训师培养应运而生。

敏捷课程设计强调根据组织的实际需求和员工的学习需求，快速调整和优化课程内容，以实现更高的培训转化率。然而，许多企业在实施过程中却遇到了一系列问题，如高昂的外出培训成本、培训课程的针对性不足、内部讲师的专业能力缺乏等。这些问题不仅影响了培训效果，还加大了企业的培训成本。

课程收益

经过本次课程的学习，参与者将能够实现以下收益：

• 通过五问课程开发法，明确培训目标，确保课程内容与学员需求高度契合。
• 掌握课程开发的底层逻辑，提升课程设计的系统性和科学性。
• 运用模块化的PPT模板，快速制作高质量的课件，提高课程准备效率。
• 通过思维导图的应用，理清课程结构，提升课程逻辑性和条理性。
• 掌握多种授课演绎手法，通过模拟案例练习提升授课能力，增强培训的互动性。

课程内容

导入：理解好的课程

在当今的培训市场上，什么样的课程才是好的课程？首先，好的培训能够引发学员的兴趣，并使其产生深刻的记忆。其次，培训的内容应具备实际应用价值，能为学员的工作带来切实帮助。传统的培训转化率普遍较低，往往仅为16%。这意味着大部分培训内容无法有效转化为实际的工作能力。

为了提升培训的有效性，系统化的岗位经验输出显得尤为重要。员工在实际工作中所积累的经验，应该能够通过合适的培训方式进行传承与分享，从而提升整个团队的能力。

第一讲：“定”目标

主题目标撰写三问导入表单

在课程设计中，明确课程目标至关重要。为此，我们需要回答三个关键问题：

• 问对象（WHO）：确定我们的核心授课对象是谁，他们的需求是什么？这将帮助我们更好地理解受众，进而设计出更具针对性的课程。
• 问主题（WHAT）：课程可以解决哪些问题？明确课程主题的三大设计套路将帮助我们聚焦于关键内容。
• 问目标（HOW）：如何撰写一句话的课程目标？清晰的目标可以指导我们整个课程的结构与内容。

第二讲：“问”结构

梳理课程结构的“SCAS”模型

课程的结构设计是确保培训效果的重要环节。我们将通过以下“三定”法则来梳理课程结构：

• 一“定”观点：确定课程的核心观点来源，确保观点的合理性和逻辑性。
• 二“定”论点：梳理出课程需要解决的痛点和问题，明确WHY、WHAT和HOW三个维度的内容。
• 三“定”模型：使用字母提炼法、数字提炼法等工具，帮助学员更好地理解和记忆课程内容。

第三讲：“添”趣味

教学方法设计的“三种教法”

为了提升课程的趣味性和互动性，我们需要设计多种教学方法：

• 现场提问法：通过不同形式的提问，激发学员的思考与参与。
• 案例分析法：通过具体案例的讨论，帮助学员理解理论知识在实践中的应用。
• 道具设计法：运用各种道具进行互动游戏，提升学习的趣味性。

第四讲：练技巧

示范教学与互动技巧

调动学员兴趣的开场与教学过程中，应注意以下技巧：

• 开场破冰：通过全感官的表达方式，让学员快速进入学习状态。
• 过程控制：在教学过程中，保持良好的时间控制与互动技巧，确保课程的流畅性与参与感。
• 总结归纳：在课程结束时，进行有效的总结与行动呼吁，帮助学员巩固学习成果。

第五讲：代表试讲与点评

在课程的最后阶段，学员将进行1VS1的试讲练习。通过相互点评，学员可以更好地理解自己的不足之处，并及时调整自己的授课策略。这一环节不仅能够增强学员的自信心，还能提升其实际授课能力。

敏捷课程设计的理论基础

敏捷课程设计的理论基础主要包括以下几个方面：

• 成人学习理论：成人学习者具有自主学习的能力，他们希望学习的内容能够直接应用于工作中。因此，课程设计需要充分考虑成人学习者的特点，强调实际应用与互动参与。
• 学习转化理论：有效的培训不仅要传授知识，更要确保知识能够在工作中得到应用。课程设计需要注重学习转化的策略，帮助学员将理论与实践结合起来。
• 反馈与评估理论：反馈是学习过程的重要组成部分。课程设计应包括有效的反馈机制，帮助学员及时了解自己的学习进度与效果。

案例分析

在实际应用中，许多企业已经成功地实施了敏捷课程设计与内训师培养。以下是几个成功案例：

案例一：某科技公司

某科技公司在面对市场快速变化的挑战时，决定优化其内部培训体系。通过实施敏捷课程设计，公司能够根据员工的反馈及时调整课程内容，提升培训的针对性与有效性。结果，公司员工的工作绩效显著提高，客户满意度也得到了提升。

案例二：某制造企业

某制造企业在实施新技术时，发现内部讲师的专业能力不足，导致培训效果不佳。公司通过敏捷课程设计，快速培养了一批内训师，并通过模块化课程提升了培训的效率。最终，该企业成功实现了新技术的推广与应用。

总结与展望

敏捷课程设计与内训师培养是提升企业组织绩效的重要手段。通过明确课程目标、梳理课程结构、设计多样化的教学方法、加强互动与反馈，企业能够有效提升培训的效果，促进员工的专业发展。然而，成功的敏捷课程设计需要企业在实践中不断探索与优化，才能真正实现人才的有效培养与组织的持续发展。

随着市场环境的不断变化，企业在培训与发展方面将面临更多的挑战。未来，敏捷课程设计将更加注重个性化与定制化，为不同类型的员工提供更具针对性的培训方案。通过持续的实践与探索，企业能够在竞争中保持优势，实现可持续发展。