互动游戏

互动游戏

互动游戏是一种通过玩家之间的互动与沟通，增强参与感和体验感的游戏形式。它不仅可以用于娱乐，也广泛应用于教育、培训、团队建设等多个领域。随着科技的发展，互动游戏的形式和内容愈加丰富，成为现代人生活中不可或缺的一部分。本文将从互动游戏的定义、特点、分类、应用领域、在管理培训中的应用、相关理论及实践经验等多个方面进行深入探讨。

吴永彬：中层管理下属培育与有效授权的艺术

【课程背景】管理者往往苦于不知道如何培育员工，因此部分管理者只会粗暴的使用命令去要求下属或者把培育的工作寄希望与人力资源部门，殊不知在岗学习和行动学习才是最好的培育。部属培育是解决能力问题，在强调工作中获得能力提升的今天，管理者培养下属的方式方法需要蕴含在日常的管理工作之中，达到潜移默化的效果。授权，一种有效的领导方法，也是管理者必备技能之一。授权是基于一种充分信赖的心态，是提高人们自主性、发挥创造力的方法，有效的授权能充分发挥下属的积极性和才能，提升团队运作效率和绩效水平。本课程将使管理者如何有效培育下属，如何运用正确的心态、步骤、方法和技巧进行授权，快速掌握授权前、中、后的方法和技巧，使管理者能够通过有效授权来提升管理绩效。【课程收益】认知部属培育的重要性，了解员工培育的基本知识，确立对员工培育的正确态度；能够运用OJT在岗辅导与教练式辅导的方法对员工进行有效的辅导；使中层管理者从命令控制型转变为引导影响型，掌握提升培养下属的能力；掌握“为何授权”、“授权何人”、“如何授权”的方法与切入点；掌握使用授权管理的主要方法和工具，对待不同员工运用合理且具有差异化的授权技巧，并会在授权中对跟进节奏和重要节点做控制。【培训时间】1-2天 / 6-12小时【授课对象】主管、班组长、经理、总监、储备干部、绩优高潜骨干等等中基层管理者【授课方式】启发式讲授、案例分析、视频观摩、案例演练等【课程大纲】第一部分：培育下属第一讲：正确认知员工在岗培育1、员工培育的三大体系与主要形式OJT在岗训练OFFJT脱产训练SELF DEVELOPMENT自我提升2、为什么要做OJT在岗辅导70、20、10理论OJT的优点OJT的缺点3、OJT在岗辅导流程确定辅导对象挖掘辅导需求案例讨论：如何挖掘新员工小A真实的、内在渴望的辅导需求第二讲：如何让管理者的辅导更加贴合员工所需？1、认清向下培育辅导的障碍什么辅导指令转化难辅导指令难接受的原因辅导者和被辅导者的感受互动游戏：默契大挑战小组讨论：为何指导员工那么难？2、有效指导员工指导员工的唯一目的：实现绩效与员工不断成长常规培育措施：培训、指导、辅导3、在指导中的使用正确的方式有效的聆听强有力提问方式现场演练：提问技巧演练4、开启辅导的“七把钥匙“辨识机会结果先行现状摸牌突破盲点克服阻力行动计划提供支持分组讨论1：为何指导员工那么难？分组讨论2：目前在做工作教导吗？分组讨论3：关注辅导员工哪方面？分组讨论4：辅导后，你们感觉如何？第三讲：如何在培育中持续进行赋能式辅导（教练辅导）1、第一步：聚焦目标，开启辅导设定辅导目标的8个关键要素聚焦目标的有效对话架构现场演练：聚焦目标示范案例与演练2、第二步：厘清现状，资源创造厘清现状3个关键点厘清现状的有效对话架构现场演练：厘清现状示范案例与演练3、第三步：探索行动，扩大思考什么才是正确并可行的行动计划引导行动的3步技巧探索行动计划的有效对话架构现场演练：探索行动计划示范案例与演练4、第四步：强化意愿，推动成果强化意愿的有利之处强化意愿的3个属性强化意愿的有效对话架构现场演练：强化意愿示范案例与演练第二部分：与有效授权第一讲：如何正确认知管理授权？1、授权是主管的重要管理功能管理是透过他人来完成工作主管最大的价值是激发每个下属最大的贡献善用下属的有点，是授权的关键2、授权的真正意义是什么？授与下属执行重要任务的权限委派下属显示职责，建立正确的工作责任的意识授权的三个目的3、授权要考虑的三个要素了解管理者自身的授权风格了解下属的意愿程度了解下属的能力条件5、授权的四个原则权责对等权责明确相互制约知人善任第二讲：授权进行有效授权1、为什么授权后，一放就“乱”、一管就 “死”？眼盯着，手放开抓大——只管大事，要抓住最重要的事放小——授权的应用管细——不是什么都管，而是别在非重要细节上雕花2、授权的四种程度委托授权法切分授权法辅导授权法监督授权法3、授权的四个级别先做决策，在通知员工决策前，先听取员工意见员工参与决策制定，听提出方案员工自行决策并采取行动4、组织不同状态下的授权特点组织赋能阶段个人赋能阶段个人授权阶段组织授权阶段法则分享：拜伦法则案例：碧桂园的赋能授权之路工具模型：赋能授权矩阵5、授权前要注意的关键授权范围是怎样的？要不要授权？哪些是不能授权的？确定授权，不该做什么6、授权的四种风格主导型教练型顾问型协调型现场测评：授权风格测评第三讲：有效授权七个步骤1、授权步骤一：选哪些事要授权那些人能授权什么时候适合授权授权到什么程度工具模型：情景式领导力2、授权步骤二：讲说明背景说清结果说到责任问详方式3、授权步骤三：给给予哪些支持给予哪些权力给予哪些帮助4、授权步骤四：看过程管控即时反馈即时止损5、授权步骤五：防防止猴子回到你身上防止过程不可控，让结果更不可控6）查授权不授责掌握工作的进展让下属感知你的重视程度7）评及时给予评价及时给与反馈及时事后复盘

吴永彬 培训咨询

一、互动游戏的定义与特点

互动游戏是指玩家通过主动参与、互动与协作，完成一定的任务或目标的游戏类型。与传统的单人游戏相比，互动游戏强调的是玩家之间的关系和互动。其主要特点包括：

• 参与性：玩家在游戏中需要积极参与，通过行动和决策影响游戏的发展。
• 互动性：游戏的进程通常依赖于玩家之间的互动，强调团队合作和沟通。
• 沉浸性：通过生动的游戏场景和情节，增强玩家的沉浸感，使其在游戏中体验到更多的乐趣和挑战。
• 多样性：互动游戏的形式多种多样，包括桌游、角色扮演游戏、在线多人游戏等，适用于不同的场合和目标。

二、互动游戏的分类

互动游戏可以根据参与人数、形式、目的等不同标准进行分类，主要包括以下几类：

• 按参与人数：
  • 单人互动游戏：虽然主要由单人参与，但通过在线平台或社交媒体与其他玩家互动。
  • 多人互动游戏：强调多个玩家之间的互动，通常需要团队协作来完成任务。
• 按游戏形式：
  • 线下互动游戏：如桌游、角色扮演游戏，通常需要玩家在同一地点进行。
  • 线上互动游戏：如网络游戏、手机游戏，玩家可以通过互联网进行互动。
• 按游戏目的：
  • 娱乐性互动游戏：以休闲娱乐为主要目的，如竞技类游戏、休闲类游戏。
  • 教育性互动游戏：以学习和培训为目的，如模拟训练、团队建设游戏。

三、互动游戏在各领域的应用

互动游戏的应用领域广泛，涵盖了教育、培训、心理治疗、团队建设等多个方面。以下是一些典型应用：

1. 教育领域

在教育领域，互动游戏被广泛应用于课堂教学和课外活动中。通过游戏化的学习方式，可以提高学生的学习兴趣和参与度。例如，老师可以通过角色扮演游戏让学生在模拟情境中学习历史、科学等课程，从而加深对知识的理解和记忆。

2. 企业培训

在企业培训中，互动游戏被用作一种有效的培训工具。通过模拟实际工作情境，员工可以在互动中学习团队协作、问题解决和沟通技巧。例如，团队建设游戏可以帮助员工打破隔阂，增强团队凝聚力，提高整体工作效率。

3. 心理治疗

互动游戏也在心理治疗中得到了应用，通过游戏的形式帮助患者表达情感、改善社交能力。例如，某些心理咨询师使用互动游戏来帮助儿童克服社交焦虑，增强其自信心和沟通能力。

4. 社会活动

在社会活动中，互动游戏可以用来促进人际关系的建立和社会互动。例如，通过组织社区活动中的互动游戏，居民可以在轻松愉快的氛围中增进彼此了解，提升社区凝聚力。

四、互动游戏在管理培训中的应用

互动游戏在管理培训中的应用日益受到重视，尤其是在中层管理者的培养和有效授权方面。吴永彬的课程中提到的“在岗学习”和“行动学习”正是互动游戏在管理培训中的典型应用。

1. 培育下属

在课程的第一部分，管理者通过互动游戏了解如何有效培育下属。通过“默契大挑战”等互动游戏，管理者可以在轻松的氛围中识别下属的需求和潜力，进而制定个性化的培养方案。这种方法不仅增强了学习的趣味性，还提高了参与者的积极性。

2. 有效授权

在课程的第二部分，管理者通过互动游戏学习如何进行有效授权。通过模拟授权的情境，管理者可以更好地理解授权的重要性和实施的细节。此外，互动游戏还可以帮助管理者识别不同下属的能力和意愿，从而进行差异化的授权。

五、相关理论及实践经验

互动游戏的有效性不仅体现在其应用上，更有赖于相关理论的支持和实践的积累。以下是一些相关理论及其在互动游戏中的应用：

1. 建构主义学习理论

建构主义学习理论强调学习者在学习过程中主动建构知识。互动游戏为学习者提供了一个互动的平台，使其能够通过实践和反馈不断调整和深化自己的理解。例如，在团队合作的互动游戏中，参与者通过交流和协作共同解决问题，从而加深对团队合作的理解。

2. 社会学习理论

社会学习理论认为，人与人之间的互动对学习有着重要影响。互动游戏的设计充分考虑了这一点，通过玩家之间的互动，促进知识和经验的共享。例如，在角色扮演游戏中，参与者可以通过观察他人的行为和决策，学习到不同的管理技巧和策略。

3. 体验学习理论

体验学习理论强调通过直接体验来促进学习。互动游戏为参与者提供了亲身参与的机会，使其在实践中学习和反思。例如，管理者在进行授权游戏时，可以通过模拟授权过程来体验授权的挑战和技巧，从而为实际工作提供借鉴。

六、总结与展望

互动游戏作为一种有效的学习和培训工具，在教育、企业培训、心理治疗等领域得到了广泛应用。通过强调参与、互动和合作，互动游戏不仅增强了学习的趣味性和有效性，也为管理培训提供了新的视角和方法。未来，随着科技的不断进步，互动游戏的形式和内容将更加丰富，应用领域也将不断拓展，成为推动学习和发展的重要力量。

互动游戏的成功实施，离不开管理者的支持和参与。通过不断探索和实践，管理者可以在互动游戏中找到适合自己团队的培训方法，达到提升团队整体效率和绩效的目的。互动游戏的未来将是一个充满机遇和挑战的领域，值得我们继续关注和研究。