课程学习目标撰写

TTT之精品课程设计与优化

在当今迅速变化的商业环境中，企业的培训与发展变得日益重要。李轩主讲的《TTT之精品课程设计与优化》课程，旨在帮助企业内训师、培训管理者及核心骨干掌握高效的课程设计与优化技巧，以满足企业及学员的实际需求。

李轩：《TTT之精品课程设计与优化》

在快速变化的商业环境中，企业内训的有效性至关重要。本课程为内训师提供了系统的课程开发方法，帮助他们设计出具有针对性和实用性的培训内容。通过深入分析学员需求和业务目标，以及应用国际课程设计标准，学员将掌握快速开发高质量课程的技巧。

李轩 培训咨询

课程背景

随着市场竞争的加剧和技术的快速发展，企业面临着不断变化的环境和挑战。为了在这样的背景下生存和发展，企业必须不断提升员工的能力和素质。培训成为提升个人和团队绩效的重要手段。内部培训的核心价值在于通过系统的课程设计，帮助员工提升技能，增强企业的竞争力。

然而，许多内训师在开展培训时，常常依赖个人经验，导致课程质量参差不齐。此外，课程开发周期长、交付延误等问题也普遍存在。为了解决这些问题，培训师需要系统掌握课程开发和设计的方法，以便快速、高效地开发出符合企业实际需求的精品课程。

课程收益

• 理解交互式培训课程设计的原理，掌握以学员为中心的培训课程结构设计方法。
• 有效应用课程设计与开发流程，快速开发符合企业实践要求的标准课程。
• 应用课程设计工具，激活学员学习动机，使培训更具实际效果。
• 清晰课程目的，学会教学设计模型的操作，保障学员阶段性成长。
• 撰写课程学习目标，并根据目标设计标准化测试。
• 通过现场开发训练，学习教学设计模型，设计出完整的教学策略。

课程特色

该课程采用翻转课堂的方式，促使学员主动思考和参与，快速掌握知识。课程内容紧凑，实用性强，确保学员能够将所学知识应用于实际工作中。通过大量的案例分析，课程帮助学员理解课程设计的最佳实践，提升其课程开发能力。

课程对象

本课程适合企业内训师、培训管理者及企业的核心骨干。无论是希望提升培训能力的内训师，还是希望优化培训管理流程的管理者，本课程都将提供必要的知识和技能。

课程大纲

课程分为多个模块，涵盖课程设计的各个方面，具体内容包括：

• 导入：优秀培训案例分析。
• 第一讲：精准分析需求，确定课程开发方向。
• 第二讲：课程快速开发，搭建课程结构。
• 第三讲：教学方式设计，提升课程互动性。
• 第四讲：课件制作，提升课程呈现效果。
• 第五讲：课程评估，确保课程质量。

课程内容详解

导入：优秀培训案例分析

通过分析成功的培训案例，学员能够更好地理解课程设计的重要性和实际应用效果。案例分析帮助学员从成功经验中汲取灵感，激发其创造力。

第一讲：精准分析需求，确定课程开发方向

课程的第一步是需求分析，这一环节至关重要。内训师需要明确学习对象的需求，理解成人学习的四大原则：实用主义、经验主义、持续关注、学完即用。通过KASH法则，内训师可以设定课程的目标，确保课程内容与企业实际需求相匹配。

• 收集需求：采用观察法、问卷法、访谈法等多种方法收集学员需求。
• 需求判断：根据重要性、紧急性等维度对需求进行分类和评估。
• 学员分析：分析学员的背景、动机及学习技能，以便更好地设计课程。
• 业务分析：运用漏斗模型和MAD模型等工具，从业务需求出发，确定培训需求。

第二讲：课程快速开发，搭建课程结构

在确定了课程目标和需求后，内训师需要快速搭建课程结构。通过ABCD原则，明确课程目标，确保目标具有可测量性和实现性。此外，课程的逻辑结构需要清晰，内容应当有条理地组织，以便学员能够轻松理解。

• 课程素材收集：收集新颖、有深度、趣味性强的课程素材，以提高学员的学习兴趣。
• 课程结构设计：采用要素法、流程法等方法，确保课程内容逻辑连贯。
• 课程提纲速成：快速梳理课程的主题、目标受众、时间安排等要素。

第三讲：教学方式设计，提升课程互动性

优秀的教学方式能够有效提升学员的参与感和学习动机。通过五星教学法和案例教学法，内训师可以设计出更具互动性的课程，确保学员在学习过程中能够积极参与讨论和实践。

• 五星教学法：聚焦问题、激活旧知、验证新知、应用新知、融会贯通。
• 案例教学法：通过真实案例引导学员思考和讨论，增强学习效果。

第四讲：课件制作，提升课程呈现效果

高质量的课件能够有效支撑课程的教学效果。在课件制作过程中，内训师需要注重设计的美观性和信息的传递效果。通过思维导图等工具，内训师可以更清晰地呈现课程内容。

• 课件制作的六个关键步骤：思维导图定大纲、精美模版套用、美感设计等。
• PPT演示中的超级链接：文本超链接、图像超链接等技术的运用。

第五讲：课程评估，确保课程质量

课程评估是确保培训效果的重要环节。通过柯式四级评估法，内训师可以对课程的反应、学习、行为和结果进行全面评估。此外，收集参与者的反馈意见，及时调整和优化课程内容，也是提升培训质量的有效手段。

• 评估现象：浮于表面的评估往往缺乏实质性，无法为课程优化提供有效依据。
• 有效评估方式：通过专业评估工具和标准，确保评估结果真实有效。

结论

李轩的《TTT之精品课程设计与优化》课程为企业内训师和培训管理者提供了系统的课程设计与优化方法。通过深入的需求分析、快速的课程开发、有效的教学方式设计、精美的课件制作以及全面的课程评估，学员能够在短时间内提升自己的课程设计能力，为企业培训提供更高质量的支持。

在这个信息爆炸的时代，培训的有效性直接影响到企业的竞争力。通过不断优化和提升课程设计，企业能够更好地适应市场变化，提升员工的能力，从而在竞争中立于不败之地。