4T课程研发技巧

4T课程研发技巧

4T课程研发技巧是现代培训与教育领域中一种系统化的课程设计方法，旨在帮助培训师更高效地开发和实施课程。这一技巧不仅关注课程内容的传递，更强调学习者的参与和体验，以提升培训效果和学习成果。4T模型由四个要素组成：TEMPT（勾兴趣）、TALK（讲新知）、TRY（做练习）、TRANSLATE（化成果），每一个要素都在课程研发的过程中发挥着至关重要的作用。

张祖舜：企业内训师必备技能（开发&授课） —TTT,如何快速搞定一门课程

【课程背景】在竞争激烈，“内卷”严重的时代，如何将隐藏在组织内部业务专家身上的知识经验挖掘出来，进行总结梳理，通过有效的传递方式，达到保留和传承组织的优秀经验；减少试错成本，加速新人成长；从1到多进行复制，提升整个团队能力，提高工作效率；对于提升组织竞争力而言是迫在眉睫的。而对于业务专家，如何通过专业输出，达到提升思考能力，总结工作精华，提高专业水平；助力工作带教，培养后续力量，为职场发展提供帮助；成为智慧贡献者，获得企业员工尊重，扩大在组织内部影响力；对于组织个人提升竞争力而言是至关重要的。本课程运用❶一部经典理论：ADDIE模型解析，帮助学员建立培训师认知基本框架；❷一种课件开发方法：4T课程研发技巧，掌握课件开发速成秘笈；❸一套现场授课策略：4场化解套路，解决新手在“怯场”、“开场”、“控场”、“收场”等关键环节临场各类问题。最终，提升业务专家传授经验的能力，提高个人竞争力的同时，帮助组织提升整体效率。【课程收益】思维提升：重新理解“培训师”，对其角色定位、工作认知建立系统的认知；技能提升：掌握课程研发和授课技巧，借助培训工具，快速运用到实际场景；价值提升：提升竞争力，体现个人价值；加速组织成长，提高团队工作效率；【课程特色】课程结束后附上一周课后作业讲解+1V1授课技巧辅导（选修）【课程对象】一线业务骨干人员、基层管理者及有兴趣成为培训师的伙伴【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】三重破冰，示范开场技巧讲师介绍-破讲师与学员的冰互动：猜猜我是谁小结：提取讲师标签问题引导-破课程与学员的冰提问：说说你来这里的理由？解析：成年人参加培训的4种类型思考：说说你认为好培训师应该是怎样的小结：培训师的4种分类团队活动-破学员与学员的冰做介绍：个人介绍+团队展示小游戏：看报找字理论普及，解析经典模型ADDIE经典理论讲解-课程产出全流程概述A：分析-需求分析-问卷调研D：设计-框架设计-课程大纲D：开发-内容扩充-教学方案I：实施-课程实施-现场授课E：评估-效果评估-学员反馈培训师的身份全解析-讲师三种身份，四种能力说明分析+设计：编-编剧本开发：导-导表演实施：演-演角色成年人学习特点说明-教育与培训的区别具体特点及氛围喜好4T模型，详解课程开发课程结构概述-4T模型前提：从学员角度出发，关注学员关心的问题模型解析：勾 讲 练 化4T模型详解-模型应用说明1T（TEMPT）-勾兴趣：“激发学员动机”是成人培训的前提条件步骤方法：取好名字，课程导入，目标设立，内容简介2T（TALK）-讲新知：深层次分析成人培训步骤方法：案例呈现，学员讨论，总结评论：问题链设计3T（TRY）-做练习：科学依据，帕特西来▪沃夫—《大脑之事》步骤方法：给出习题，明确标准，组织练习，讲师总结4T（TRANSLATE）-化成果：学习*转化=成果步骤方法：回顾内容，反思收获，总结升华结构梳理练习-按照勾讲练化编写课件找出之前自己开发过课件的问题；根据《课件编写模板》重新调整课纲，修改课程PPT。4场套路，化解授课难题现场授课的4大难题怯场，怕：紧张、害怕、语无伦次；开场，尬：暖场互动，无人响应，学员反应冷；控场，乱：培训现场“失控”，束手无策；收场，low：今天的课就到这里，谢谢聆听；提供解决办法-具体讲解技巧避免怯场-为何怯场，紧张情绪从何而来？应对策略：课程、着装、教具、现场、互动5重准备火爆开场-开场时为何紧张，不知所措？应对策略：开场问好、讲师介绍、主题引导、课堂约定、破冰融合5步开场巧妙控场-讲师独角戏、无法控制现场应对策略：做调研、讲规矩、分学员、转话题、做调整、控时间、提问题7大技巧精彩收场-成功培训的结构模式应对策略：回顾总结、浓缩重点、提问反馈、感谢祝福4个步骤授课任务布置：根据授课技巧，设计如何进行开场“开场白”设计；“讲师自我”介绍；“破冰环节”设计课后作业讲解&授课技巧辅导课后作业讲解：学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建，讲师通过微信群在线上点评典型问题的学员作业；授课技巧辅导：学员可录制一段授课开场片段，由讲师做1V1的线上辅导。

张祖舜 培训咨询

1. 4T模型的背景与发展

随着全球竞争的加剧，企业和组织对员工培训的需求日益增加。传统的培训方式往往以讲授为主，缺乏对学习者需求的关注，导致培训效果不佳。为了解决这一问题，教育学者和培训专家们开始探索更为有效的课程研发方法。4T模型便是在此背景下应运而生。它强调从学习者的角度出发，综合考虑学习者的兴趣、知识传递、实践练习和成果转化四个方面，以确保课程的有效性。

2. 4T模型的四个要素详解

2.1 TEMPT（勾兴趣）

TEMPT是4T模型中的第一个要素，旨在激发学习者的兴趣和动机。培训师需要在课程开始时通过引人入胜的故事、案例或问题引导，吸引学员的注意力。这一阶段的成功与否直接影响后续课程的参与度和学习效果。有效的TEMPT策略包括：

• 运用幽默、故事和真实案例引发学员的共鸣。
• 设定清晰的课程目标，让学员明确学习的意义。
• 通过互动提问，激励学员分享自己的观点和经验。

2.2 TALK（讲新知）

TALK是4T模型的第二个要素，主要关注知识的传递与理解。在这一阶段，培训师需要将新知识以清晰、易懂的方式呈现。要做到这一点，培训师可以采用以下方法：

• 利用多媒体工具（如PPT、视频等）增强课程的视觉效果。
• 通过案例分析和小组讨论促进学员之间的互动。
• 设计问题链，引导学员深入思考，促进理解。

2.3 TRY（做练习）

TRY是4T模型中的第三个要素，强调实践和应用。通过设计相关的练习和活动，让学员在实践中巩固新知识，培养技能。这一阶段的重要性在于，它为学员提供了将理论应用于实践的机会。有效的TRY策略包括：

• 设置小组讨论、角色扮演等互动活动，增强学习体验。
• 设计具体的练习题，明确标准，让学员在实践中摸索。
• 提供反馈和指导，帮助学员及时调整学习策略。

2.4 TRANSLATE（化成果）

TRANSLATE是4T模型的最后一个要素，旨在确保学习成果的转化。这一阶段的目标是帮助学员将所学知识和技能应用到实际工作中。有效的TRANSLATE策略包括：

• 通过回顾课程内容，引导学员反思学习收获。
• 鼓励学员制定行动计划，明确如何将学习应用于工作。
• 进行效果评估，收集反馈，以便为后续课程改进提供依据。

3. 4T课程研发技巧在企业内训中的应用

在企业内训中，4T课程研发技巧被广泛应用于各类培训项目中。通过系统化的课程设计，企业能够更有效地提升员工技能和综合素质，进而增强组织的整体竞争力。

3.1 案例分析：某企业的培训实践

以某大型互联网公司为例，该公司在新员工入职培训中应用了4T模型。通过精心设计的课程，培训师在课程开场时通过分享公司的发展故事，成功勾起了新员工的兴趣。在知识传递环节，培训师利用视频和案例分析，帮助员工快速理解公司的文化和价值观。在实践环节，员工被分成小组，通过角色扮演和模拟场景进行练习，增强了对公司业务流程的理解。最后，培训师引导员工制定个人成长计划，确保培训成果的转化。通过这一系列措施，企业的培训效果显著提升，新员工的适应速度加快，团队协作能力增强。

4. 4T模型的优势与挑战

4.1 优势分析

4T课程研发技巧具有多方面的优势，这使其在培训领域中备受推崇：

• 学员中心：强调从学员角度出发，提升学习者的参与感和体验感。
• 系统性强：通过明确的四个要素框架，帮助培训师系统化地设计课程。
• 适用范围广：可广泛应用于不同类型的培训项目，包括新员工培训、管理培训、技能提升等。
• 促进转化：通过强调成果转化，帮助学员将所学知识应用于实际工作，提高培训的有效性。

4.2 挑战与应对

尽管4T模型有诸多优势，但在实际应用中也面临一些挑战：

• 培训师技能要求高：培训师需要具备较强的课程设计和授课能力，才能有效应用4T模型。
• 时间管理：在短时间内完成所有四个要素的设计和实施，可能会导致课程内容的深度和广度受限。
• 学员差异：不同学员的学习需求和背景各不相同，培训师需要灵活调整课程内容以适应多样化的学员。

为应对这些挑战，培训机构可以采取以下措施：

• 加强培训师的专业培训，提高其课程设计和授课能力。
• 合理规划课程时间，确保每个要素得到充分展开。
• 在课程设计中考虑学员的差异，通过灵活的教学方式满足不同学员的需求。

5. 结语

4T课程研发技巧在现代培训领域中展现出强大的生命力和适应性。通过系统化的课程设计，培训师能够更有效地激发学员的学习兴趣、传递新知、促进实践和转化成果。这一技巧不仅为培训师提供了有效的工具，也为组织提升整体竞争力提供了有力支持。在未来的发展中，随着技术和需求的不断变化，4T模型将继续演进，为培训领域带来更多的创新与变革。