培训师选拔

培训师选拔

培训师选拔是指在企业或组织中，通过一定的标准和流程，识别、评估和选拔适合担任培训师岗位的人才。这一过程不仅涉及对培训师的专业能力、授课技巧、沟通能力等的评估，还包括对其个人特质、学习能力和团队合作精神的考量。随着企业培训需求的增长和培训市场的竞争加剧，培训师选拔的重要性愈加凸显。

李一卓：TTT系列课程—培训师授课技巧

【课程背景】在当前的企业培训环境中，许多培训师面临着诸多共同的挑战和困惑，这些问题严重影响了培训效果和学员的学习体验。其中，课堂氛围沉闷、缺乏活力是一个普遍存在的问题。当培训师自顾自地在台上讲授，缺乏对学员的关注时，整个培训过程就会变得单调乏味，学员们难以保持长时间的注意力集中，根据研究表明，如果培训师只是在课堂上讲授，没有任何教学技巧，学员的记忆保留率就只有5%，培训师们面临着将知识技能以生动有趣的方式呈现给学员的挑战。为了解决培训师在授课过程中遇到的课堂氛围沉闷、缺乏活力，以及缺乏有效授课技巧和控场能力的问题，本课程将采用一套系统的方法，通过开场、过程、结尾三个关键阶段的授课技巧讲授与练习，帮助培训师们快速提升授课技巧。【课程特色】1、现场出成果：现场进行授课技巧的讲授、演练和固化，在课堂上提升学员呈现技能2、快速出成果：时间是最宝贵的资源，在保证质量的前提下快速使学员授课呈现固化3、快乐出成果：采用体验式教学，增强过程的愉悦性【课程时间】3天（6小时/天）【课程对象】企业培训师、培训专员、培训经理，人力资源管理者等【课程大纲】一、知彼——培训师的角色（一）Trainning的起源（二）培训师的角色认知：编、导、演三角色二、知已——成人学习特点&学习金字塔（一）成人学习的特点1、学员自行利用AI查阅：成人学习的特点2、FARMER原则：学而时忘之、对抗的、目标导向、希望激励、经验主义、需要重复回顾（二）学习金字塔1、学习金字塔原理2、练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住三、虎头豹尾——培训师开场与收尾技巧（一）虎头开场应避免1、说得太长、太多2、道歉：…“对不起”3、为发言而自辩：“由于…的关系，今天的课程由我分享…”4、时间把握的不恰当（11：30分说早上好）5、负面的开头：“我将不会耽误大家很多时间…”、“我将尽量简短…”（二）虎头开场的原则——破冰1、破自己和学员之冰：打破隔阂 A. 精彩的自我介绍: 建立势能、拉近距离、引入主题 B. 赞美学员：具体、谨慎、及时、真诚2、破学员和学习内容之冰：传递教学目标 A. INTRO原则：思考：INTRO原则-引起兴趣的方法有哪些？I – Interest兴趣（提问题、做对比、打比方、数据/故事、游戏、视频、图片、案例等）N – Need需求、T – Topic主题、R – Range范围、O – Objective目的3、破学员和学员之冰：营造教学氛围 A. 互相介绍、组建团队 B. 使用游戏等（三）豹尾结尾应避免1、寻求赞美2、负面的结束语3、草草收场、匆忙结束4、要结束时开始一个新的话题（四）豹尾结尾的原则1、理性结尾（1）重新归纳主要要点（2）使用模型提炼2、感性结尾（1）全感官冲击（2）期望和行动四、蛇身-培训师授课过程的技巧（一）教学活动设计1、培训呈现——课程心电图2、课程传递的教学设计3、培训师控场技巧场景一. 学员注意力不集中场景二. 学员现场挑战场景三. 课堂吵闹场景四. 消极评价场景五. 上场紧张场景六. 时间把控场景七. 上场忘词场景八. 冷场（二）全感官表达技巧1、讲师在展示时的视觉呈现与注意事项（1）肢体语言呈现（2）PPT呈现（3）板书与布局技巧2、讲师在展示时的听觉呈现与注意事项（1）重音（2）停顿（3）语调抑扬3、讲师在展示时的感觉呈现与注意事项（1）逻辑的力量-能讲清楚（2）情感的营造-能有共鸣       （三）培训师的培训风格及培训优势内视觉培训师、内听觉培训师、内感觉培训师【鉴定认证】一、成果汇报评估每位学员上台进行15分钟授课展示，根据企业实际情况安排。授课展示：学员在鉴定现场进行一个知识点的授课展示。要求：讲授1个授课中/工作中的知识点包含完整的虎头（开场）-蛇身（过程）-豹尾（结尾）3、着装：着装正式4、场地：教室/会议室/会场5、呈现：全身出境（见以下图示）、手机横屏录制视频、脱稿二、评委团评审（一）评鉴目标：选拔各层级培训师（储备培训师、初级培训师、中级培训师、高级培训师）序号选拔培训师类别平均评估分数备注1储备培训师≧60分选拔的培训师类别以及平均评估分数，也可以根据企业实际情况设定，或者增加评估维度，如：培训师业绩表现得分占比、目前授课课时及好评度等权重，综合评估；储备培训师为评估不合格的潜力培训师，可以参加后续的TTT培训班继续深造。2初级培训师61-70分3中级培训师71-80分4高级培训师≦80分（二）评鉴内容：评委团进行评分及选拔，评估维度参考如下：评鉴流程：每位学员展示结束后，评委团进行提问/打分，并进行一对一或一对多点评。

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一、培训师选拔的背景与意义

在现代企业中，培训师的角色愈发重要。他们不仅承担着知识传授的任务，更是企业文化传播、员工能力提升的重要推动者。随着技术的迅猛发展和市场环境的变化，企业面临着不断更新知识和技能的挑战，这使得高质量的培训师成为企业成功的关键因素之一。

培训师选拔的意义主要体现在以下几个方面：

• 提升培训效果：合适的培训师能够运用有效的授课技巧和教育理念，提高培训的有效性和学员的学习体验。
• 促进组织发展：优秀的培训师不仅能够提升员工的专业技能，还能提升团队的凝聚力和整体执行力，从而促进组织的长远发展。
• 优化资源配置：通过科学的选拔流程，可以有效地配置培训资源，确保培训师的专业能力与企业需求相匹配。

二、培训师选拔的标准与流程

在进行培训师选拔时，企业通常会设定一系列标准和流程，以确保选拔的公正性和有效性。以下是常见的培训师选拔标准：

1. 专业能力

培训师必须具备扎实的专业知识和丰富的实践经验。他们需要在所授课程的领域内拥有深厚的学术背景或实践经验，以便能够回答学员的疑问，提供实用的解决方案。

2. 授课技巧

优秀的培训师应具备多样化的授课技巧，包括生动的语言表达能力、灵活的课堂管理能力和有效的互动能力。他们应能够运用不同的教学方法和工具，使课程内容更加生动有趣，增强学员的参与感。

3. 沟通能力

培训师需要具备良好的沟通能力，以便与学员建立良好的关系，理解他们的需求和疑惑。有效的沟通能够提高培训的互动性和学员的学习积极性。

4. 个人特质

培训师的个人特质，如耐心、热情、责任感等，直接影响到培训效果和学员的学习体验。培训师需要能够激励学员，营造积极向上的学习氛围。

5. 持续学习能力

培训师需具备持续学习的能力，随着知识和技能的不断更新，培训师也需不断提升自身的专业水平和授课技巧。

6. 实际表现评估

在选拔过程中，通常会通过现场授课展示、模拟授课等方式评估培训师的实际表现，确保其具备实际授课能力。

培训师选拔的流程一般包括以下几个步骤：

• 需求分析：明确企业的培训需求，制定相应的培训师选拔标准。
• 候选人招募：通过内部推荐、招聘网站、社交媒体等多种渠道招募培训师候选人。
• 初步筛选：根据简历和背景资料，进行初步筛选，选出符合基本条件的候选人。
• 面试与测评：通过面试和现场授课展示等方式，评估候选人的专业能力、授课技巧和沟通能力。
• 最终评估：依据评估结果，结合企业实际需求，选拔适合的培训师。
• 后续培训与发展：为新选拔的培训师提供后续培训和发展支持，帮助其快速适应岗位要求。

三、培训师选拔的挑战与对策

在培训师选拔过程中，企业可能会面临一系列挑战，例如候选人数量不足、评估标准不一致、选拔流程复杂等。为应对这些挑战，企业可以采取以下对策：

1. 加强宣传与吸引力

通过多渠道宣传，提升企业的培训师职位吸引力，吸引更多优秀的候选人参与选拔。

2. 制定科学的评估标准

根据企业的实际需求，制定科学、合理的评估标准，确保选拔过程的公正性和有效性。

3. 简化选拔流程

优化选拔流程，减少不必要的环节，提高选拔效率，同时确保选拔质量。

4. 加强培训与发展

对新选拔的培训师进行持续的培训和发展支持，帮助其提升专业能力和授课技巧，确保其能够适应岗位要求。

四、培训师选拔的案例分析

以下是几个成功的培训师选拔案例，展示了企业在实际操作中的有效做法：

案例一：某大型科技公司

该公司在进行培训师选拔时，制定了一套完善的评估体系，包括面试、现场授课展示、团队协作能力评估等多个维度。通过这一系统化的选拔流程，公司最终选拔出了一批专业能力强、授课技巧优秀的培训师，显著提升了内部培训的效果。

案例二：某国际咨询公司

为应对快速变化的市场需求，该咨询公司建立了一个培训师人才库，通过定期的内部培训和评估，持续更新培训师的专业知识和授课技巧。通过这样的机制，公司不仅能够快速响应市场变化，还能保持培训师团队的高素质。

五、未来培训师选拔的发展趋势

随着技术的发展和企业培训需求的变化，培训师选拔也将面临新的发展趋势：

1. 数字化评估工具的应用

越来越多的企业将利用数字化评估工具对培训师进行评估，通过数据分析获得更客观的评估结果，提高选拔的科学性和有效性。

2. 持续学习与发展

未来的培训师选拔将更加注重候选人的持续学习能力和自我提升意识，确保培训师能够适应快速变化的知识体系和市场需求。

3. 多元化的选拔标准

随着培训需求的多样化，企业在选拔培训师时将更加关注候选人的多元化背景和综合素质，以适应不同类型的培训需求。

4. 强调实践能力

未来的培训师选拔将更加注重实践能力的评估，通过实战演练和案例分析等方式，确保培训师具备真实的授课能力和解决问题的能力。

总之，培训师选拔是一个系统而复杂的过程，需要企业根据自身实际情况制定科学合理的标准和流程，以选拔出最适合的培训师，提升培训效果，促进组织发展。