闭环结构教学

闭环结构教学

闭环结构教学是一种系统化的教学方法，旨在通过引导、讲授和练习的有机结合，促进学习者的知识吸收与技能内化。这一教学模式不仅强调知识的传递，更关注学习过程的反馈与优化，确保学习者在学习过程中能够形成完整的认知闭环。特别是在在线教学环境中，闭环结构教学被广泛应用于各类课程设计中，尤其是在引导式教学中，提供了有效的策略和框架。

李一卓：引爆直播课堂—培训师线上引导式教学设计

【课程背景】当下，线上教学已成为不可或缺的一部分，它打破了地域限制，为广泛分布的学员提供了便捷的学习途径。然而，许多资深培训师在转战线上平台时，遭遇了前所未有的挑战：即便课程内容丰富多彩，精心打磨，却因缺乏针对性的线上引导式教学设计，导致课堂氛围沉闷，学员参与度低，难以复刻线下教学的即时互动与高效吸收。这一困境不仅削弱了培训成果，也悄然侵蚀着培训师的教学热情与成就感。鉴于此，本课程应运而生，旨在深度剖析线上引导式教学的精髓，为培训师装备一套实战可行的教学策略与技巧。通过本课程，您将深刻理解如何构建引人入胜的线上学习环境，借力相关线上授课工具，以及设计思维，制定激发学员兴趣的教学活动，让屏幕前的每位学员都能感受到学习的乐趣与动力，引领培训师探索如何有效引导学员在线上空间中主动探索、积极交流，实现知识与技能的深度内化。同时，强化培训师与学员之间的双向互动，让每一次线上直播都成为高效、生动的学习盛宴。最终，本课程旨在帮助每一位培训师重塑线上教学的信心与热情，实现教学效果的质的飞跃，让线上培训同样能够达到甚至超越线下培训的学习成效，共同推动线上教育质量的全面提升。【课程收益】了解线上直播教学不佳的原因，从而能够针对性地改进教学策略，提升线上教学质量认知做好线上直播教学的底层逻辑，可以更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格掌握线上开场激发学员动机的各种方法，从而迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。掌握线上教学过程中的闭环结构：引导-讲授-练习，以及经典引导式工具，从而能够构建一个高效、有序且互动性强的学习环境，进一步促进学员的思考和参与，深化对知识的理解和应用，提升整体教学效果。掌握线上结尾三件套：总结-行动计划-升华，从而帮助学员回顾并巩固所学内容，形成清晰的知识框架，促进知识的转化与迁移，持续激发学员探索欲，增强学员的获得感和满足感【课程特色】实战导向：课程不仅停留在系统的理论方法上，更注重实战应用。通过引入真实案例，经典模型，现场演示线上教学工具操作等，让学员学习和掌握具体的线上教学方法，确保所学知识能够直接应用于线上教学工作中轻松的体验：课程通过案例、视频、小组讨论、测试、体验式活动、练习等多种教学形式，点燃学员学习热情，使学员在引导式教学中轻松达到培训效果愉快的感受：通过各种具体的实际案例的体验，使学员体会到学习到有用方法的收获感【课程大纲】开场导入开场小活动线上开场投票。利用腾讯会议线上投票功能，进行线上开场投票：现场演示：腾讯会议投票功能现场演示现场体验：腾讯会议投票功能现场体验知彼知己——高点低点（在线白板Teamind/Boardmix） 现场演示：在线白板Teamind/Boardmix现场体验：在线白板Teamind/Boardmix活动体验线上直播教学不佳的原因小组讨论：线上直播教学不佳的原因做好线上直播教学的底层逻辑1、学习金字塔 2、90208法则讲师保持20分钟调整一次线上教学模式，始终邀请学员反馈+给予关注注意始终要提及学员的名字教学心电图柯氏四级评估理论体验式活动：最强大脑练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住理论模型：学习金字塔、90208法则、柯氏四级评估理论开——激发动机1、开场三任务——线上开场要建立三重连接 2、线上直播开场引导常见方法 任何线上培训都是通过精心设计完成的；线下教学活动线上化的设计举例1：线上视觉卡片，投票并开麦分享             举例2：线上自我画像举例3：大家老找茬，线上找问题，打到公屏        举例4：视频激发，线上分组讨论举例5：故事激发，线上分组讨论，小组代表发言练习：根据开的部分，设计自有课件的线上开场部分的引导式教学方法四、展——引导输出、整合解析、强化练习1、引导输出——引导输出的工具和常见方法工具：线上白板teamind ORID四层级焦点讨论法 线上头脑风暴法 线上强化练习 案例分享：美国北方暴雪视频：野狼与牛群、死亡爬行、一站到底小组讨论：运用ORID进行提问设计体验式活动：世界咖啡讨论法、DHL送快递（头脑风暴）练习：根据展的部分，设计自有课件的过程部分的线上引导式教学方法五、收——回顾与促发1、线上课程总结海外漫游手绘思维导图对对碰红绿灯体验式活动：海外漫游、对对碰工具：手绘思维导图要点行动学习作业个人计划团队计划该作业为学员回到工作岗位之后完成的作业，目的是进行学习转化，使培训更落地举例1：                                   举例2：3、课程升华可用名人名言、故事等对课程进行升华案例分享：《压力与情绪管理课程》结尾升华练习：根据收的部分，设计自有课件的在线收尾部分的引导式教学方法

李一卓 培训咨询

1. 闭环结构教学的概述

闭环结构教学的核心在于其系统性和反馈机制。该结构通常由三个主要环节组成：引导、讲授和练习。在每个环节中，教师和学生之间的互动是关键，通过不断的反馈和调整，促进学习效果的最大化。

• 引导：在这一阶段，教师通过提问、案例或活动激发学生的兴趣和思考，引导他们主动参与到学习中来。有效的引导能够帮助学生形成初步的知识框架，为后续的深入学习奠定基础。
• 讲授：这一环节是知识传递的核心，教师通过讲解、展示等方式，将知识点系统地传达给学生。在这个过程中，教师需要灵活运用多种教学工具，以适应不同学生的学习风格。
• 练习：通过具体的练习和应用，学生能够巩固所学知识并将其转化为实际能力。教师在此阶段的指导和反馈至关重要，能够帮助学生发现自身的不足和潜在的改进方向。

2. 闭环结构教学的理论基础

闭环结构教学的理论基础主要来源于建构主义学习理论和反馈理论。建构主义强调学习者在学习过程中主动建构知识，教师的角色是引导者而非单纯的知识传递者。反馈理论则强调在学习过程中及时反馈的重要性，能够帮助学习者调整学习策略，提升学习效果。

• 建构主义理论：学习者在与环境的互动中主动建构知识，教师应通过设计合理的学习活动与环境来促进这一过程。
• 反馈理论：及时、有效的反馈能够帮助学习者了解自己的学习状态，并根据反馈调整学习策略，从而形成良性循环。

3. 闭环结构教学在在线教学中的应用

随着在线教育的普及，闭环结构教学在各种在线课程中得到了广泛应用。特别是在引导式教学中，教师通过设计精妙的课程环节，将闭环结构充分融入其中，提高了学生的参与度与学习效果。

3.1 在线教学中的引导环节

在在线教学环境中，引导环节尤为重要。教师可以利用各类在线工具，如投票、讨论板、视频等，激发学员的学习兴趣。通过引导性问题，鼓励学员进行思考和讨论，形成良好的学习氛围。

• 在线投票：利用在线平台的投票功能，教师可以快速了解学员的认知水平和兴趣点，从而调整教学策略。
• 讨论活动：通过小组讨论，学员可以分享自己的观点，促进思维碰撞，在互动中深化对知识的理解。

3.2 在线教学中的讲授环节

讲授环节是知识传递的关键。在在线教学中，教师需充分运用多媒体工具，提升讲授的生动性和趣味性。通过结合视频、音频和互动元素，使得知识的传递更加有效。

• 多媒体工具：使用图像、视频和动画能够提升学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解复杂的概念。
• 互动讲授：教师在讲授过程中，通过提问和实时反馈，鼓励学生参与讨论，增强课堂的互动性。

3.3 在线教学中的练习环节

练习环节是巩固知识和应用技能的重要阶段。在在线教学中，教师可以设计多样化的练习方式，如在线测试、案例分析和角色扮演，帮助学生将所学知识应用于实际情境。

• 在线测评：通过在线测试，教师可以及时评估学员的学习情况，发现问题并进行针对性指导。
• 案例分析：结合实际案例进行分析，能够帮助学员将理论知识与实践相结合，提升其应用能力。

4. 闭环结构教学的优势

闭环结构教学在在线教育中的应用展现了诸多优势，主要体现在以下几个方面：

• 增强学习参与度：通过引导、互动和实践，提升学生的参与感和学习积极性。学员在这种氛围中更容易投入学习，积极思考。
• 促进知识内化：通过反复的练习与反馈，帮助学员将知识转化为内在能力，实现深度学习。
• 及时调整教学策略：通过反馈机制，教师可以根据学生的学习情况，及时调整教学方案，提高教学效果。

5. 闭环结构教学的实施策略

要有效实施闭环结构教学，教师需要制定明确的策略，确保每个环节的有效落实。

• 制定清晰的教学目标：在课程开始前，教师需明确教学目标，使学员了解学习的方向和目的。这可以通过介绍课程内容和学习成果来实现。
• 设计互动式活动：在每个环节中，设计丰富的互动活动，鼓励学员参与讨论和实践。活动应与课程内容紧密结合，以增强学习的趣味性和实用性。
• 运用多样化的教学工具：根据课程内容和学员特点，灵活运用多种在线教学工具，如在线白板、投票系统和视频会议软件，提升课堂的互动性和参与度。
• 收集反馈信息：在每个环节结束后，及时收集学员的反馈信息，以便调整后续的教学策略。这可以通过问卷调查、即时反馈等方式实现。

6. 案例分析

通过具体案例可以更好地理解闭环结构教学的实际应用。在某次线上培训课程中，讲师运用闭环结构教学设计了以下环节：

• 引导环节：讲师通过在线投票了解学员的学习需求，并提出引导性问题，引发讨论，鼓励学员分享自己的经验和观点。
• 讲授环节：结合多媒体工具，讲师生动地讲解了相关理论，同时穿插互动提问，确保学员理解。
• 练习环节：通过案例分析和小组讨论，学员积极参与，结合实际情境进行应用，讲师实时给予反馈。

通过上述设计，学员不仅获得了知识，还在实践中提升了应用能力，形成了良好的学习闭环。

7. 未来发展趋势

随着技术的发展和在线教育的普及，闭环结构教学将在未来继续发展与演变。以下是可能的发展趋势：

• 智能化教学工具的应用：随着人工智能、大数据等技术的发展，未来的在线教育可能更加智能化，教师能够根据学员的学习数据，提供更加个性化的教学方案。
• 跨学科教学的融合：闭环结构教学将可能与其他学科进行融合，实现知识的跨学科应用，提升学生的综合素养。
• 持续反馈机制的完善：未来，教师与学生之间的反馈机制将更加完善，借助技术手段，实时调整教学策略，提高教学效果。

8. 结论

闭环结构教学为在线教育提供了一种有效的教学模式，通过系统化的教学设计，促进了学员的积极参与与知识内化。随着在线教学技术的不断进步，闭环结构教学的应用将持续深化，为教育领域带来更多的创新与变化。