培训师禁忌

培训师禁忌

培训师禁忌是指在培训与讲授过程中，培训师应避免的一系列行为和做法。这些禁忌不仅影响培训效果，还可能损害培训师的职业形象和与学员之间的信任关系。在企业内部培训中，培训师的角色至关重要，因此了解和遵循这些禁忌显得尤为重要。本文将围绕培训师禁忌的概念、背景、分类、影响因素、实践案例及应对策略等方面进行深入探讨。

史明：培训讲师授课呈现技巧

【课程背景】随着当今企业之间的竞争不断增强，内部员工的培养已经成了企业发展不可或缺的重要环节，其中企业知识体系的沉淀的责任更多的要依靠企业内部来完成，因此内部师资力量变得越来越重要，TTT课程正是为企业内部讲师及管理者量身定做的解决内部培训需求的课程，有效解决内部师资水平不足的问题，提升内部人员的培训课程开发及课程讲授的能力。【课程收益】帮助内部讲师找到内训讲师的自我角色，梳理培训师的专业形象，在企业内部传递正能量帮助内部讲师克服演讲的恐惧心理，树立自信心；掌握内训讲师在讲台上的培训呈现方法，客服紧张情绪，优化表达方式，掌握正确得体的舞台形象及现场异常情况处理方式【课程特色】理论与实操结合；讲师和学员互动点评，生动轻松；“干货满满”，学以致用；【课程对象】内训讲师，储备讲师，企业中基层管理干部【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】一、培训讲师的角色认知1、什么是现代意义上的培训企业发展与培训的关系培训与教育的不同之处成人的学习特质成人学习的“四要”企业员工学习模型的确定—学习立方体模型艾宾浩斯遗忘曲线注意力曲线案例研讨：开展一门成人培训的最佳方式包含哪些关键要素2、培训讲师的角色认知：培训讲师的使命与角色讲师需具备四种的条件培训师应有的特质培训师职业发展的几大大方向培训师的禁忌二、培训讲师的职业形象1、“7-38-55”定律讲师的仪容仪表仪容着装姿态：站姿、坐姿、蹲姿行为：握手、鞠躬面部表情与眼神的艺术讲师的行为禁忌演练：舞台形象展示三、讲台呈现1、克服怯场的策略克服怯场的三大方式课程前期准备现场心态调整策略授课开场的七大技巧开场是培训最重要的环节之一开场的七大方式演练：授课开场3、课程讲授技巧课程逻辑性塑造技巧比喻技巧的应用案例技巧的应用故事的应用技巧证据的应用技巧感染力的塑造演练：运用学到的授课技巧论证观点4、培训课堂的掌控技巧什么是控场课堂互动现场应变技巧精彩点评的技巧异议处理的技巧演练：异议处理5、授课结尾的有效技巧有效结尾的方法总结和引导培训效果的跟进和追踪培训效果的柯氏四级评估培训讲师的课后行为

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一、培训师禁忌的概念

培训师禁忌可以被定义为在培训场合中，讲师为维护自身权威、提升授课效果以及维护学员体验而应当避免的行为和做法。这些禁忌涵盖了讲师的言行、表达方式、课堂管理等多个维度。其核心目的是确保培训过程的专业性和有效性，最大化地提升学员的学习效果。

二、培训师禁忌的背景

在现代企业环境中，培训师的角色愈发重要。随着企业内部知识体系的不断完善，内部培训的需求日益增加。培训师不仅是知识的传递者，更是企业文化、价值观的传播者。在这种背景下，培训师的形象和行为对培训效果有着直接影响。因此，明确培训师禁忌，成为提升培训质量的重要手段。

三、培训师禁忌的分类

• 言语禁忌：包括使用不当的语言、专业术语过多、语速过快等，这些都会导致学员的理解障碍。
• 行为禁忌：包括不适当的肢体语言、缺乏眼神交流、个人习惯的干扰等，影响学员的关注度。
• 时间禁忌：未能合理控制授课时间，导致课程内容无法完整呈现或超时等，会影响学员的体验。
• 互动禁忌：忽视与学员的互动，不鼓励提问或讨论，导致学员的参与感下降。
• 情绪禁忌：在课堂中表现出不耐烦、焦虑或其他消极情绪，可能会影响学员的学习情绪。

四、培训师禁忌的影响因素

培训师禁忌的影响因素主要包括个人素质、培训内容、学员背景、培训环境等。这些因素交织在一起，可能导致培训师在授课过程中不自觉地触犯禁忌。

• 个人素质：培训师的专业知识、情绪管理能力、表达能力等直接影响其授课风格和行为。
• 培训内容：内容的复杂程度、相关性以及学员的认知水平决定了培训师的授课方式。
• 学员背景：学员的职业背景、学习能力、心理状态等都会影响他们对培训师行为的接受程度。
• 培训环境：培训场地的舒适度、技术设备的完善程度等都会影响授课效果。

五、培训师禁忌的实践案例

以下是一些实际案例，展示了培训师禁忌对培训效果的影响：

• 案例一：一位培训师在授课时频繁使用专业术语，导致学员无法理解课程内容，最终授课效果不佳。此案例强调了语言表达的重要性。
• 案例二：某培训师在学员提问时表现出不耐烦，直接打断学员，导致学员不敢再提问。这一行为损害了学员的参与感。
• 案例三：一位培训师在课堂中频繁查看手机，未能保持良好的课堂氛围，学员注意力分散，课程效果大打折扣。

六、培训师禁忌的应对策略

为了避免触犯培训师禁忌，培训师可以采取以下策略：

• 增强语言表达能力：使用通俗易懂的语言，避免专业术语的滥用，确保学员能够理解课程内容。
• 注重肢体语言：保持适当的眼神交流，使用积极的肢体语言，增强学员的参与感。
• 合理控制时间：制定详细的授课计划，确保课程内容的完整性，避免超时或内容不足。
• 鼓励互动：创造开放的课堂氛围，鼓励学员提问和讨论，增强课堂互动性。
• 管理情绪：培训师应时刻保持积极的情绪，以感染学员，提升课堂的学习氛围。

七、总结与展望

培训师禁忌在培训过程中扮演着至关重要的角色。理解和遵循这些禁忌不仅有助于提升培训师的职业形象，更能有效提高培训效果。在未来的培训实践中，培训师应不断学习、反思和调整自己的授课方式，以适应日益变化的企业培训需求。

通过深入探讨培训师禁忌的概念、背景、分类、影响因素、实践案例及应对策略，本文旨在为培训领域的专业人士提供参考和指导，帮助他们在实际工作中更好地应对各种挑战，提升培训质量。