教学呈现工具

教学呈现工具

教学呈现工具是指在教学过程中用以增强信息传递、提高学习效果和改进教学体验的各种工具和技术。随着教育科技的不断发展，教学呈现工具的种类和功能也在不断丰富。从传统的黑板和投影仪，到现代的多媒体设备、在线教学平台和互动软件，教学呈现工具在教育行业中的应用已经成为一种趋势和需求。

杨翊东：让培训高效运营—内训师实战技巧强化训练

【课程背景】人才发展引领企业未来：以往说到人才发展往往想到的是让员工去上什么样的课程、获取什么样的知识。然而，现代企业在知识快速更迭以及复杂多变的市场及经济环境下，企业管理者逐渐发现人才发展工作往往是需要靠一定的管理手段以及一定的方法和技能方能走向成功，且有效的降低企业在人才发展工作中的投入成本、优化资源，从而帮助企业实现战略发展目标。然而在实际过程中，您是否会遇到如下难题：培训人力成本、资金成本、时间成本投入很大，但效果甚微；培训形式单一，说到培训就是上课，企业及员工满意度较低；培训章程很重要，如何让领导快速了解培训项目的整体情况？有没有好的工具与技巧助力培训管理者管理项目，确保项目成果？领导说要做好项目规划，究竟什么是项目规划，从哪里入手？本课程从培训项目立项、项目规划、项目执行、项目复盘四个部分全流程进行讲解及分析，通过引导学员进行实际工作案例演练，帮助企业内部培训从业人员了解人才发展项目的流程规范， 掌握人才发展项目项目管理核心理念与实用工具，提升培训项目策划及管理能力。以帮助企业人才发展工作更好的服务于企业发展战略，助力企业发展。【课程收益】知识/技能——通过本课程学习，学员能有效掌握从培训需求调研，到教学组织以及训后评估全流程的知识及运作模式，快速提升人才发展项目管理技能；工具/表格——通过本课程学习，学员能获得培训需求调研工具4个、教学管理中10个有效教学手法、教学呈现表格2个、教学评估工具4个等众多培训工具，并快速掌握应用；【课程时长】 1天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训管理者、培训师、部门经理、团队经理【课程大纲】导入：培训的特点头脑风暴：现实的问题一、为什么培训难1. 企业内部定位2. 心理与生理状态3. 需求差异二、培训的特点1. 企业内部培训的特点2. 现代学习者的特点3. 教学与学习者的关联性第一部分：精准聚焦—培训需求调查一、为什么要做培训需求分析1. 培训需求分析在组织中的作用1）组织2）绩效3）人员2. 培训需求分析的参与人3. 培训需求分析的参与时间二、怎么做培训需求分析1. 传统的培训需求分析方式及手段 模板：培训需求分析模型 图示：培训需求分析的步骤2. 基于模型下的需求分析内容及方向1）组织2）岗位3）人员3. 需求分析的三个维度及技巧1）组织需求分析2）岗位需求分析3）员工需求分析 工具：培训需求分析量表第二部分：教学有方—教学设计及呈现一、编制培训计划思考：影响学习的因素1. 混合式学习的原则 工具：学习四象限模型2. 以目标为导向的学习计划1）知识目标2）成果目标3）业务收益目标3. 学习计划的排列组合4. 以学习活动线串起培训计划1）行动学习线2）知识萃取线3）导师辅导线4）阶段测评线 工具：培训计划设计表二、设计教学方案1. 课程的四种类型1）知识类2）技能类3）素养类4）意识类 讨论：课程中的问题2. 确定教学方式1）十五分钟定律2）成人学习的特征3）四种课程的教学方式 工具：教学形式体验表第三部分：学以致用—培训效果评估及行为改进一、培训效果评估实施意义及原则1. 每次培训都要评估吗？2. 常用的两种评估模型1）柯氏四级评估2）考夫曼五级评估二、评估实施流程及方法1. 评估准备1）评估分析2）制定评估方案工具/模板：项目评估方案书2. 收集培训评估信息1）如何获取信息2）获取信息的四种方法工具/模板：获取信息的四种方法案例练习：设计评估面谈记录单3. 撰写评估报告工具/模板：培训评估报告三、评估实施方法及技巧1. 工作行为评价法2. 工作成果评价法

杨翊东 培训咨询

一、教学呈现工具的定义与分类

教学呈现工具的定义可以广泛理解为所有能够帮助教师展示教学内容、引导学习过程、促进学员参与和互动的工具。根据功能和使用方式的不同，教学呈现工具可以分为以下几类：

• 传统工具：如黑板、白板、投影仪、教科书等，这些是教育的基本工具，虽然技术较为简单，但在某些情况下仍然发挥着不可替代的作用。
• 多媒体工具：包括计算机、投影设备、电子白板、视频播放器等，这些工具能够以图像、音频和视频的方式增强信息传递的效果。
• 在线工具：如在线教学平台（Zoom、Teams等）、学习管理系统（Moodle、Blackboard等），这些工具支持远程教学和在线互动，适应了现代教育的需求。
• 互动工具：例如实时问答工具（Kahoot、Mentimeter等）、投票工具（Poll Everywhere等），这些工具能够提高学员的参与感和互动性。
• 评估工具：如在线测试平台（Quizlet、Google Forms等），这些工具帮助教师评估学员的学习效果和理解程度。

二、教学呈现工具的应用背景

随着信息技术的发展和教育观念的更新，传统的教学方法和工具逐渐无法满足现代教学的需求。现代学习者对学习的方式、内容和效果有了更高的期望，教师也需要采用更灵活、多样化的教学策略。教学呈现工具的应用背景主要体现在以下几个方面：

• 知识更新速度加快：在快速变化的经济环境中，新的知识和技能层出不穷，传统的教学方式难以适应这种变化。教学呈现工具能够帮助教师快速更新和调整教学内容，保证学员获取最新的信息。
• 学习者需求多样化：现代学习者的学习方式和习惯各不相同，教学呈现工具的多样性能够满足不同学习者的需求，使学习过程更加个性化。
• 教学效果的重视：企业和教育机构越来越重视培训和教育的效果，通过使用教学呈现工具，教师能够更好地评估学习成果和改进教学方法。

三、教学呈现工具在课程中的应用

在杨翊东的“让培训高效运营—内训师实战技巧强化训练”课程中，教学呈现工具的应用贯穿于整个教学过程，具体体现在以下几个方面：

1. 培训需求调研

在课程的第一部分，精准聚焦于培训需求调查。通过使用问卷调查工具，教师能够收集学员的需求和期望，从而制定更具针对性的培训计划。此外，数据分析工具可以帮助教师对调研结果进行深入分析，识别主要的培训需求和优先级。

2. 教学设计与呈现

在教学设计阶段，教师需要编制详细的培训计划。使用教学计划设计表等工具，可以帮助教师条理清晰地安排培训内容和时间。此外，结合混合式学习的原则，教师可以运用多媒体工具将教学内容以视频、音频等多种形式呈现，让学员在不同的学习方式中找到适合自己的方法。

3. 培训效果评估

在培训效果评估环节，教师需要设计评估方案，收集培训反馈信息。借助在线测评工具，教师能够快速获取学员的反馈，及时调整教学内容和方式，从而提高培训的有效性。

四、教学呈现工具的实际案例分析

在实际应用中，教学呈现工具的选择和使用需要结合具体的教学目标和学员的需求。以下是一些成功的案例分析：

1. 某企业内训项目

在一个大型企业的内部培训项目中，培训师使用了在线学习平台结合现场授课的方式。通过在线平台，员工可以在灵活的时间内进行学习，而现场授课则促进了互动和讨论。培训后，企业通过问卷调查和在线测试评估了培训效果，结果显示员工的满意度和知识掌握率显著提高。

2. 高校线上教学

某高校在疫情期间转向线上教学，教师使用Zoom进行授课，并结合Kahoot等互动工具进行课堂互动。通过实时问答和投票，教师能够有效提升学生的参与度，课程的整体效果得到了很好的评估。

五、教学呈现工具的未来发展趋势

随着科技的不断进步，教学呈现工具的未来发展将呈现出以下几个趋势：

• 智能化：人工智能的应用将在教学呈现工具中变得越来越普遍，智能化的学习分析和个性化推荐将帮助教师和学员更好地进行教学和学习。
• 互动性：未来的教学呈现工具将更加注重互动性，增强学习者的参与感和体验感，提升学习效果。
• 跨平台整合：随着多种工具的出现，跨平台整合将成为一种趋势，使得不同工具之间的使用更加顺畅，提升教学效率。

六、总结

教学呈现工具在现代教育中扮演着越来越重要的角色。通过合理的选择和使用这些工具，教师能够提升教学效果，促进学员的参与和互动，从而实现更高效的学习。随着教育科技的不断发展，教学呈现工具将继续演变，推动教育的创新和进步。

参考文献

• Garrison, D. R., & Anderson, T. (2003). E-Learning in the 21st Century: A Community of Inquiry Framework for Online Learning. Routledge.
• Clark, R. C., & Mayer, R. E. (2016). e-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. Wiley.
• Laurillard, D. (2012). Teaching as a Design Science: Building Pedagogical Patterns for Learning and Technology. Routledge.

以上内容为教学呈现工具的详细介绍，期望能够为读者在教学实践中提供参考和指导。