内训师培训

内训师培训

内训师培训是指在企业内部培养和发展培训师队伍的专业培训过程，旨在提升内部培训师的教学能力和课程设计能力，从而增强企业的整体培训效果。随着企业对员工培训需求的不断增加，内训师在企业文化传承、知识传播和员工成长中扮演了越来越重要的角色。本文将从内训师培训的背景、定义、目标、课程内容、实际应用、案例分析等多方面进行深入探讨。

杨翊东：完美呈现——内训师课堂设计及呈现强化训练

课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；● 培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远；● 照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从；在企业中，管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师，因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而，往往因为内训师都是赶鸭子上架，缺乏专业的培养和训练，使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现，内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么，如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。课程目标：● 通过本课程学习，学员能够在进行课程前期准备、开发过程中，结合成人学习特征进行课堂的有效开发及设计；课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师及需要承担授课任务的相关人员课程方式：堂授+沙盘实战训练 课程大纲：前言：必须要知道的三个问题思考：内训师在企业发展中的作用1. 培训师的三项核心作用2. 培训师的四项使命3. 培训师的类型及特点讨论：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 好课程的三个特征 1）定位 2）成人特征 3）以学员为中心思考：如何让学习更加有效？“懒”状社会未来自画像让学习更有效的几个核心问题讲解篇：第一讲：知己知彼——设计成人学习周期一、为什么学习越来越难试一试：你记得住吗？成人的生理周期1.1 无刺激状态的课堂生理周期左脑与右脑理性思维与感性思维2.2 两种思维结构模式成人的七种记忆模式思考：美国大片的特性成人学习的十五分钟定律课堂生理周期与教学刺激度二、符合成人学习的两种表达方式1. 黄金三角表达法视频：最佳辩手1.1黄金三角表达法的理论结构1.2黄金三角表达法的应用结构及模型练习：五分钟主题演讲2. 表达五行拳举例：我要买车2.1 成人的学习过程2.2 激发成人学习过程的五步授课法练习：专题演讲第二讲：因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素一、精准分析你的课程内容思考：什么是教学内容举例：木工的成长之路1、内容的三个维度1.1 知识1.2 方法1.3 工具2. 内容的五种类型  2.1 知识  2.2 心态  2.3 流程  2.4 工具  2.5 方法3. 内容刺激度  3.1 内容的“脉动”理论二、如何有效运用课堂中的有效互动反思：什么是互动课堂从不缺少“互动”成人课堂的四种互动方式师生组内组组全员如何快速设计互动寻找“帮手”造氛围定机制互动图谱三、丰富的授课技法1. 课堂常用的十种授课方式2. 教学刺激度的三个维度  2.1 内容  2.2 方式  2.3 互动3. 匹配课堂学习周期练习：常用授课技法实战设计篇：沙盘实战

杨翊东 培训咨询

背景

在当今快速变化的市场环境中，企业需要不断提升员工的能力，以应对各种挑战。内训师作为企业内部的知识传递者，其重要性日益凸显。许多企业发现，优秀员工往往被迫承担内训师的角色，但由于缺乏系统的培训和专业的指导，许多内训师在授课时面临诸多困难。例如，他们可能不知如何将自己的知识和经验有效传递给其他员工，导致培训效果不理想。此外，培训内容往往缺乏吸引力，形式单一，难以激发学员的学习兴趣。因此，企业迫切需要对内训师进行专业的培训，以提升他们的教学能力和课程设计能力。

定义

内训师培训通常被定义为一种专门的职业培训，旨在为企业内部的培训师提供必要的技能、知识和工具，使他们能够有效地设计和实施培训课程。内训师不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握成人学习理论、课程设计原则、教学方法与技巧等。通过系统的培训，内训师能够更好地理解学员的需求，设计出符合成人学习特点的课程，提高培训的有效性和实用性。

目标

内训师培训的主要目标包括：

• 提升内训师的课程设计能力，使其能够根据成人学习特征进行有效的课堂设计。
• 增强内训师的授课技巧，提高他们在课堂上的表现力和感染力。
• 培养内训师的互动能力，帮助他们在课堂中创造良好的学习氛围。
• 帮助内训师掌握评估培训效果的工具和方法，以便及时调整和改进培训内容。

课程内容

内训师培训的课程内容通常涵盖以下几个方面：

1. 内训师的角色与责任

内训师在企业中的角色不仅是知识的传递者，更是文化的传播者和变革的推动者。内训师需要理解其在企业发展中的重要性，明确自身的责任与使命，包括但不限于：

• 作为企业文化的传承者，内训师需要将企业的核心价值观和文化理念融入培训内容中。
• 作为知识的传播者，内训师需要将自身的专业知识和经验有效传递给其他员工。
• 作为变革的推动者，内训师需要引导员工适应变化，提升其学习能力和适应能力。

2. 成人学习理论

理解成人学习的特点是设计有效课程的基础。内训师需要掌握以下几个成人学习理论的关键点：

• 成人学习者具有自我导向学习的倾向，他们希望参与到学习过程中，明确学习目标。
• 成人学习者的学习与其生活和工作经验密切相关，培训内容需要与其实际工作结合。
• 成人学习者通常具有较强的实用性，他们希望所学内容能够立即应用于工作中。

3. 课程设计与开发

课程设计是内训师培训的重要环节，内训师需掌握课程开发的基本步骤和方法，包括：

• 课程目标的明确：设定具体的学习目标，确保课程内容与目标一致。
• 内容的选择与组织：根据成人学习者的需求，挑选合适的内容，并将其有逻辑地组织起来。
• 教学方法的选择：选择适合课程内容和学员特点的教学方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等。
• 评估与反馈：设计评估工具，及时获取学员反馈，调整课程内容和教学方法。

4. 授课技巧与方法

内训师在授课过程中需要掌握多种授课技巧，以提高学员的参与度和学习效果。这些技巧包括：

• 有效的开场白：吸引学员注意力，激发学习兴趣。
• 生动的案例分享：通过实际案例让理论与实践结合，增强课程的吸引力。
• 互动式教学：通过提问、讨论、分组活动等方式，增强学员的参与感。
• 灵活的时间管理：合理安排课程时间，确保每个环节都能充分展开。

5. 评估与改进

评估培训效果是内训师的重要任务。内训师需要掌握评估工具和方法，以便于：

• 获取学员对课程内容和授课方式的反馈，了解其学习效果。
• 根据评估结果调整课程内容和教学方法，提高培训的有效性。
• 总结经验，为未来的课程设计提供参考。

实际应用

内训师培训的实际应用体现在多个方面，以下将通过典型案例进行分析。

案例分析

某大型企业在进行内训师培训后，其培训效果显著提升。以下是该企业实施内训师培训的经验总结：

• 企业在培训前进行了需求调研，明确了内训师的培训需求和目标，从而制定了针对性的培训计划。
• 培训内容涵盖成人学习理论、课程设计、授课技巧等，内训师可以在实践中不断加深对知识的理解。
• 通过互动式教学，学员在课程中积极参与，提升了学习的主动性和有效性。
• 培训结束后，企业对内训师的授课效果进行了评估，结果显示学员对培训内容的满意度提高了30%。

结论

随着企业对内训师的重视程度不断提升，内训师培训作为提升培训师专业素养的重要途径，将在未来得到更广泛的应用。通过系统的培训，内训师不仅能够提高自身的授课能力，还能更好地将知识和经验传递给其他员工，从而推动企业整体素质的提升。未来，企业应继续探索内训师培训的新模式，进一步增强培训的有效性和针对性，以适应快速变化的市场需求。

综上所述，内训师培训是一个系统而复杂的过程，涉及知识的传递、文化的传承和能力的提升。只有不断加强内训师的培训，企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。