培训场地布局设计

培训场地布局设计

培训场地布局设计是指在培训活动中，为了提升学习效果和参与度，对培训场地进行科学合理的安排与设计。它包括空间的布局、座位的安排、设备的配置以及环境的营造等多个方面，旨在为学员创造一个良好的学习氛围，提高培训的有效性。

杨翊东：引导式培训——中级内训师核心技能提升

课程背景：•过于注重培训内容，导致培训枯燥无味；•过于注重讲师能力及课堂呈现，导致教而无效、学而无用；•培训现场成为内训师的主场，跟学员没有关系；内训师是企业知识沉淀、技能传承、基业长青的核心人才，越来越多的企业认识到，外来和尚会念经的时代已经一去不复返。企业想要把内训做好，必须要依靠内训师这个特殊的群体。因此，提升内训师的能力的提升，将成为提升培训质量的重要一环。本课程围绕内训师课程全流程（引导式开场、引导式授课、引导式收尾），引导式的设计，实现内训师到引导师的转变，综合提升内训师核心能力，实现内训师从中级到高级的飞跃。课程目标：通过本课程学习，学员能有效掌握引导式的培训布场及准备技巧通过本课程学习，学员能有效对课程全流程进行引导式的设计及开发；通过本课程学习，学员能获得引导式开场、引导式授课、引导式收尾的核心能力及工具；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：接受过初、中级培训的内训师；有一定授课经验的内训师及中、高层管理人员授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：第一讲：引导式培训的认知案例分析：三种培训现场一、理想课堂1. 体验培训场域2. 理想培训场域的特点 1）学员 2）培训师 3）课程二、符合成人学习特征的课程特征思考：什么是好的课程1. 影响成人学习的三个核心因素2. 成人学习的脉动理论3. 成人学习内在逻辑 1）成人学习五步案例：《时间管理》三、认识引导式培训1. 什么是引导2. 什么是引导式培训 1）引导式与传统式的区别 2）引导式培训的价值3. 成为一名引导式培训师 1） 角色分析工具：培训师角色描述分析表 2）引导式培训师的8个核心技能自评工具：引导式培训师的层级及行为表现第二讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训场域一、引导式培训前准备1.分析你的学员 1）了解学员的三种渠道 2）学员的关键信息提取及分析工具：学员分析工具包2.设计战场 1）引导式培训场地的4种布局工具：场地布置分析表3.准备资源 1）引导式常用工具展示及说明工具：引导式培训物料清单二、激发学习兴趣1. 激发学习兴趣的三个原则 1）WIIFM 2）ICDI 3）MMFI2. 激发学习兴趣的三个关键任务 1）引起注意——调动学习情绪 2）内容联系——快速融入课程 3）建立链接——拉近彼此关系3. 激发学习兴趣的工具及应用 1）培训入场调查表的设计及操作流程练习：设计入场调查表 2）视觉探索卡的设计及操作流程 3）引导式调研设计及操作流程练习：设计引导式调研海报 4）翻转测试设计及操作流程4. 原则、任务、工具的内在联系三、构建培训场域1. 什么是培训场域2. 利用海报搭建培训环境 1） 常用海报的类型及绘制流程工具：培训海报的类型及说明3.构建成员间网状链接1）构建学员网状链接的6种方法及技巧4. 提高课堂能量 1）提升课堂能量的七个核心要素练习：七要素练习 2）提高学员能量水平三个技巧5. 维护培训场域 1）先问后答，先跟后带第三讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训流程思考：教学课堂的四个核心部分一、引导式开场1. 为什么要有开场2. 开场的五个核心要素 1）主题 2）人 3）目标 4）方法 5）要求3. 传统开场与引导式开场4. 常用的四种引导式开场 1）现场 2）问题 3）时事 4）案例5. 引导式开场的三个核心要素 1）事件 2）矛盾 3）问题练习：三分钟主题开场工具：引导式开场的25种方法及开场注意事项二、引导式授课方法1.引导式提问 1）从无效提问到引导式提问 2）从封闭式提问到开放式提问 3）常见的两种提问种类 4）四种常见引导式技巧及方法练习：引导式提问工具：四种引导式提问技巧及应用场景2.共创式教学 1）什么式共创式教学 2）共创式教学的应用场景 3）如何开展共创式教学 4）共创式教学的挑战与应对技巧现场案例模拟：共创式教学工具：共创式教学流程及注意事项3.ORID 1）认识ORID 2）ORID在培训中的应用技巧及流程 3）ORID应用种的挑战与应对技巧现场案例模拟：ORID设计及应用工具：四类问题实例图4.漫游挂图 1）什么漫游挂图 2）漫游挂图在培训中的应用技巧及流程 3）漫游挂图的挑战及应对技巧现场案例模拟：漫游挂图设计及应用三、引导式结尾1. 为什么要有结尾2. 结尾的四个核心要素 1）提炼 2）总结 3）行为 4）感谢3. 什么是引导式结尾4. 引导式结尾的常用方法及技巧 1）走墙 2）关键学习点 3）闭场圈分享 4）压迫式提问 5）大冒险练习：五种引导式结尾工具：五种引导式结尾应用流程及注意事项表

杨翊东 培训咨询

一、培训场地布局设计的背景

随着企业对培训重视程度的不断提高，培训场地的布局设计也逐渐成为培训效果的重要组成部分。很多企业在进行培训时，往往将注意力放在课程内容和讲师的能力上，而忽视了培训场地的科学布局。研究表明，合理的场地布局不仅能提高学员的参与感和互动性，还能促进知识的吸收与应用。

在内训师的培训过程中，尤其是引导式培训，场地布局显得尤为重要。内训师需要在一个开放、灵活的环境中引导学员进行互动、讨论和分享，从而实现知识的传递和技能的提升。因此，培训场地的设计需要符合成人学习的特征，促进学员的积极参与。

二、培训场地布局的核心原则

培训场地布局设计应遵循以下几个核心原则：

• 以学员为中心：布局应围绕学员的需求进行设计，确保每位学员都能方便地参与讨论和互动。
• 促进互动与沟通：合理安排座位和空间，鼓励学员之间的交流与合作，提高学习效果。
• 灵活性：场地布局应具有一定的灵活性，以便根据培训内容的不同进行调整。
• 功能性：确保场地布局能够满足培训过程中使用的各种设备和工具的需求。

三、培训场地布局设计的类型

根据不同的培训目的和内容，培训场地的布局可以分为以下几种主要类型：

• 剧院式布局：适用于人数较多的培训，讲师位于前方，学员面朝讲师，适合以讲授为主的培训形式。
• 课堂式布局：适合小组讨论和互动，学员以桌椅围绕在一起，便于进行小组活动和讨论。
• U型布局：适合需要较多互动的培训形式，讲师位于U型的开放部分，学员之间能够方便地进行交流。
• 圆桌式布局：适合需要深入讨论和协作的培训，学员围坐在圆桌旁，方便进行面对面的交流。

四、培训场地布局设计的具体步骤

为了达到最佳的培训效果，培训场地布局设计需要经过以下几个步骤：

1. 需求分析

在进行场地布局设计前，首先需要对培训的目标、内容及参与人员进行深入的需求分析。了解学员的背景、学习风格以及培训的具体要求，以便制定合理的布局方案。

2. 空间测量

根据培训场地的实际情况，进行空间测量，了解场地的实际面积、形状、光线、通风等条件。这将为后续的布局设计提供基础数据。

3. 布局方案设计

结合需求分析和空间测量的结果，设计出符合培训目标的布局方案。在设计过程中，需要考虑座位的摆放、设备的配置、交通通道的规划等。

4. 环境营造

除了物理空间的布局，培训场地的环境营造也非常重要。通过合适的颜色、灯光、音响等元素的搭配，创造一个舒适、有利于学习的环境。

5. 现场调整

在培训开始前，可以根据现场实际情况进行最后的调整，确保每位学员都能获得良好的体验。比如，调整座位以提高视线的可见性，或者根据学员的反馈调整设备的配置。

五、培训场地布局的案例分析

以下是几个成功的培训场地布局设计案例，展示了不同布局在实际培训中的应用效果：

案例一：某企业新员工培训

某大型企业在进行新员工培训时，采用了课堂式布局。将学员分成小组，围绕在桌子周围。培训师通过小组讨论的方式，鼓励新员工分享彼此的经验与看法，增加了学员之间的互动，提升了培训效果。

案例二：某高校教师培训

在一场针对高校教师的培训中，培训方采用了U型布局。讲师坐在U型的开放部分，方便与学员进行互动。同时，课程中穿插了多次小组讨论环节，使得每位教师都能积极参与，增强了交流的深度与广度。

案例三：某企业管理层培训

某企业在进行管理层培训时，采用了圆桌式布局。管理者围坐在桌子旁，进行深入的分享与讨论。通过这种布局，促进了管理者之间的有效沟通，使得培训内容能够更好地落地。

六、实践经验与学术观点

在进行培训场地布局设计时，实践经验和学术观点可以为设计提供重要的参考依据。许多研究表明，环境因素对学习效果有着重要影响。合理的场地布局能够激发学员的学习兴趣，增强他们的参与感，从而提高培训的有效性。

在引导式培训中，场地布局的灵活性尤为重要。内训师应根据不同的培训内容和学员特点，灵活调整场地布局，以适应不同的教学需求。此外，利用科技手段，如在线互动工具、虚拟会议系统等，也可以丰富培训的形式，提升学员的参与度。

七、未来的发展趋势

随着科技的不断进步，培训场地布局设计也将迎来新的发展趋势。以下是一些可能的趋势：

• 智能化布局：借助智能科技，实时监测培训效果，自动调整场地布局以适应学员需求。
• 多元化体验：通过虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，为学员提供沉浸式的学习体验，提升培训的趣味性和参与感。
• 可持续发展：在场地布局设计中，考虑环保因素，采用可持续材料和绿色设计理念，提升培训场地的环保性能。

培训场地布局设计是提升培训质量的重要环节，通过科学合理的布局，可以有效激发学员的学习兴趣，增强他们的参与感，最终提高培训的整体效果。在未来的培训实践中，设计者应不断探索创新，以满足日益变化的培训需求。