授课开场技巧

授课开场技巧

授课开场技巧是指在课堂授课开始阶段，教师或培训师运用各种方法和策略，以吸引学员注意力、营造良好的学习氛围、并引导学员积极参与课程的技巧。开场技巧在培训和教学中起着至关重要的作用，因为它直接关系到学员的学习兴趣和参与度，进而影响整个课程的效果。

张祖舜：企业内训师必备技能（开发&授课） —TTT,如何快速搞定一门课程

【课程背景】在竞争激烈，“内卷”严重的时代，如何将隐藏在组织内部业务专家身上的知识经验挖掘出来，进行总结梳理，通过有效的传递方式，达到保留和传承组织的优秀经验；减少试错成本，加速新人成长；从1到多进行复制，提升整个团队能力，提高工作效率；对于提升组织竞争力而言是迫在眉睫的。而对于业务专家，如何通过专业输出，达到提升思考能力，总结工作精华，提高专业水平；助力工作带教，培养后续力量，为职场发展提供帮助；成为智慧贡献者，获得企业员工尊重，扩大在组织内部影响力；对于组织个人提升竞争力而言是至关重要的。本课程运用❶一部经典理论：ADDIE模型解析，帮助学员建立培训师认知基本框架；❷一种课件开发方法：4T课程研发技巧，掌握课件开发速成秘笈；❸一套现场授课策略：4场化解套路，解决新手在“怯场”、“开场”、“控场”、“收场”等关键环节临场各类问题。最终，提升业务专家传授经验的能力，提高个人竞争力的同时，帮助组织提升整体效率。【课程收益】思维提升：重新理解“培训师”，对其角色定位、工作认知建立系统的认知；技能提升：掌握课程研发和授课技巧，借助培训工具，快速运用到实际场景；价值提升：提升竞争力，体现个人价值；加速组织成长，提高团队工作效率；【课程特色】课程结束后附上一周课后作业讲解+1V1授课技巧辅导（选修）【课程对象】一线业务骨干人员、基层管理者及有兴趣成为培训师的伙伴【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】三重破冰，示范开场技巧讲师介绍-破讲师与学员的冰互动：猜猜我是谁小结：提取讲师标签问题引导-破课程与学员的冰提问：说说你来这里的理由？解析：成年人参加培训的4种类型思考：说说你认为好培训师应该是怎样的小结：培训师的4种分类团队活动-破学员与学员的冰做介绍：个人介绍+团队展示小游戏：看报找字理论普及，解析经典模型ADDIE经典理论讲解-课程产出全流程概述A：分析-需求分析-问卷调研D：设计-框架设计-课程大纲D：开发-内容扩充-教学方案I：实施-课程实施-现场授课E：评估-效果评估-学员反馈培训师的身份全解析-讲师三种身份，四种能力说明分析+设计：编-编剧本开发：导-导表演实施：演-演角色成年人学习特点说明-教育与培训的区别具体特点及氛围喜好4T模型，详解课程开发课程结构概述-4T模型前提：从学员角度出发，关注学员关心的问题模型解析：勾 讲 练 化4T模型详解-模型应用说明1T（TEMPT）-勾兴趣：“激发学员动机”是成人培训的前提条件步骤方法：取好名字，课程导入，目标设立，内容简介2T（TALK）-讲新知：深层次分析成人培训步骤方法：案例呈现，学员讨论，总结评论：问题链设计3T（TRY）-做练习：科学依据，帕特西来▪沃夫—《大脑之事》步骤方法：给出习题，明确标准，组织练习，讲师总结4T（TRANSLATE）-化成果：学习*转化=成果步骤方法：回顾内容，反思收获，总结升华结构梳理练习-按照勾讲练化编写课件找出之前自己开发过课件的问题；根据《课件编写模板》重新调整课纲，修改课程PPT。4场套路，化解授课难题现场授课的4大难题怯场，怕：紧张、害怕、语无伦次；开场，尬：暖场互动，无人响应，学员反应冷；控场，乱：培训现场“失控”，束手无策；收场，low：今天的课就到这里，谢谢聆听；提供解决办法-具体讲解技巧避免怯场-为何怯场，紧张情绪从何而来？应对策略：课程、着装、教具、现场、互动5重准备火爆开场-开场时为何紧张，不知所措？应对策略：开场问好、讲师介绍、主题引导、课堂约定、破冰融合5步开场巧妙控场-讲师独角戏、无法控制现场应对策略：做调研、讲规矩、分学员、转话题、做调整、控时间、提问题7大技巧精彩收场-成功培训的结构模式应对策略：回顾总结、浓缩重点、提问反馈、感谢祝福4个步骤授课任务布置：根据授课技巧，设计如何进行开场“开场白”设计；“讲师自我”介绍；“破冰环节”设计课后作业讲解&授课技巧辅导课后作业讲解：学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建，讲师通过微信群在线上点评典型问题的学员作业；授课技巧辅导：学员可录制一段授课开场片段，由讲师做1V1的线上辅导。

张祖舜 培训咨询

一、授课开场技巧的背景

在当今竞争激烈的商业环境中，企业内训已成为提升员工技能和素质的重要手段。随着培训需求的不断增加，培训师的角色愈发重要。培训师不仅需要具备扎实的专业知识和丰富的授课经验，还需掌握有效的授课开场技巧，以确保课程能够顺利开展。

授课开场技巧的核心在于通过有效的互动和引导，帮助学员快速进入学习状态。研究表明，良好的开场能够显著提升学员的参与感和学习效果。因此，培训师需根据课程性质和学员特点制定相应的开场策略。

二、授课开场技巧的基本要素

开场技巧通常包含以下几个基本要素：

• 引起注意：培训师应通过有趣的故事、问题或引人入胜的案例来吸引学员的注意力。
• 建立信任：通过自我介绍和分享个人经历，帮助学员建立对培训师的信任感。
• 明确目标：清晰地告知学员本次课程的目标和预期成果，帮助他们明确学习方向。
• 营造氛围：通过互动游戏或破冰活动，营造轻松的学习氛围，降低学员的紧张情绪。
• 引导参与：鼓励学员分享自己的期待和学习目标，激发他们的学习热情。

三、授课开场技巧的应用

在实际授课中，开场技巧的应用可以分为几个阶段：

1. 课程前期准备

在课程开始前，培训师需要做好充分的准备，包括了解学员的背景信息、学习需求和心理状态。这将帮助培训师在开场时更有针对性地设计内容，以便有效吸引学员的注意。

2. 课程开场

课程开场是整个授课过程的关键时刻，以下是几种常用的开场技巧：

• 讲述故事：通过生动的案例或个人经历，吸引学员的注意并引起他们的兴趣。
• 提问互动：向学员提出开放性问题，鼓励他们积极参与讨论，增加课堂互动性。
• 破冰活动：利用简单的游戏或互动活动，帮助学员互相了解，打破陌生感。

3. 课程轮廓介绍

在开场之后，培训师应简要介绍课程的结构和内容，让学员对接下来的学习有一个清晰的预期。此时，可以强调学习的价值和应用场景，激发学员的学习兴趣。

4. 学员期待收集

通过询问学员的期望和学习目标，培训师可以更好地调整授课内容，以满足学员的需求。这不仅能增强学员的参与感，还能提升课程的有效性。

四、开场技巧的理论基础

授课开场技巧背后有丰富的理论基础，以下是一些相关的理论：

1. 成人学习理论

成人学习理论强调成年人具有独立学习的能力和需求。培训师在授课开场时，应尊重学员的经验和知识背景，通过互动和参与激发他们的学习动机。

2. 体验学习理论

体验学习理论认为，学习的最佳方式是通过实践和体验。开场活动可以通过模拟和角色扮演等方式，让学员在轻松愉快的氛围中学习。

3. 社会学习理论

社会学习理论强调观察与模仿在学习中的重要性。培训师在开场时，可以通过展示优秀的学习行为和态度，影响学员的学习动机和参与度。

五、开场技巧的实例分析

以下是几个成功运用授课开场技巧的案例：

案例一：故事引入法

在一次企业内训中，培训师通过讲述自己职业生涯中的一次失败经历，引入了关于团队协作的重要性的话题。故事引起了学员的共鸣，使他们愿意积极参与后续讨论。

案例二：互动提问法

另一位培训师在开场时提出了一个关于当前行业趋势的问题，鼓励学员分享自己的看法。通过这种互动，培训师不仅了解了学员的知识水平，也成功调动了课堂气氛。

案例三：破冰活动法

在一次团队建设培训中，培训师设计了一个简单的破冰活动，让学员们通过互相介绍和分享个人兴趣来打破陌生感，促进了团队的凝聚力。

六、开场技巧的挑战与应对

尽管开场技巧的重要性不言而喻，但在实际应用中，培训师常常面临各种挑战：

• 学员冷淡：如果学员对开场活动反应冷淡，培训师应及时调整策略，例如改变活动形式或引入更具吸引力的内容。
• 时间管理：在时间有限的情况下，培训师需要高效地设计开场内容，确保在短时间内达到预期效果。
• 应对紧张：培训师在开场时可能会感到紧张，建议通过充分的准备和自我心理调适来减轻紧张情绪。

七、开场技巧的未来发展

随着教育技术的不断发展，授课开场技巧也在不断演变。未来，培训师可以借助虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术，创造更加沉浸式的学习体验。同时，利用数据分析工具，培训师能够更好地了解学员的需求，进而优化开场策略。

总结

授课开场技巧是培训师在课堂授课中不可或缺的部分，它不仅影响学员的学习兴趣和参与度，也直接关系到课程的整体效果。通过有效的开场技巧，培训师能够提升自身的授课能力，促进学员的学习与成长。在日益激烈的职场竞争中，掌握开场技巧将为培训师和学员带来更大的价值。