课程框架设计

课程框架设计

课程框架设计是教育与培训领域中的重要概念，旨在为课程的整体结构、内容安排和教学方法提供系统性的指导。它不仅涉及课程的理论基础，还涵盖了实践中的应用，帮助教育者和培训师有效地传达知识、培养技能和提升学习者的综合素质。随着教育技术的发展和学习需求的多样化，课程框架设计逐渐成为提升教育质量的重要工具。

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【课程背景】在竞争激烈，“内卷”严重的时代，如何将隐藏在组织内部业务专家身上的知识经验挖掘出来，进行总结梳理，通过有效的传递方式，达到保留和传承组织的优秀经验；减少试错成本，加速新人成长；从1到多进行复制，提升整个团队能力，提高工作效率；对于提升组织竞争力而言是迫在眉睫的。而对于业务专家，如何通过专业输出，达到提升思考能力，总结工作精华，提高专业水平；助力工作带教，培养后续力量，为职场发展提供帮助；成为智慧贡献者，获得企业员工尊重，扩大在组织内部影响力；对于组织个人提升竞争力而言是至关重要的。本课程运用❶一部经典理论：ADDIE模型解析，帮助学员建立培训师认知基本框架；❷一种课件开发方法：4T课程研发技巧，掌握课件开发速成秘笈；❸一套现场授课策略：4场化解套路，解决新手在“怯场”、“开场”、“控场”、“收场”等关键环节临场各类问题。最终，提升业务专家传授经验的能力，提高个人竞争力的同时，帮助组织提升整体效率。【课程收益】思维提升：重新理解“培训师”，对其角色定位、工作认知建立系统的认知；技能提升：掌握课程研发和授课技巧，借助培训工具，快速运用到实际场景；价值提升：提升竞争力，体现个人价值；加速组织成长，提高团队工作效率；【课程特色】课程结束后附上一周课后作业讲解+1V1授课技巧辅导（选修）【课程对象】一线业务骨干人员、基层管理者及有兴趣成为培训师的伙伴【课程时间】1天（6小时/天）【课程大纲】三重破冰，示范开场技巧讲师介绍-破讲师与学员的冰互动：猜猜我是谁小结：提取讲师标签问题引导-破课程与学员的冰提问：说说你来这里的理由？解析：成年人参加培训的4种类型思考：说说你认为好培训师应该是怎样的小结：培训师的4种分类团队活动-破学员与学员的冰做介绍：个人介绍+团队展示小游戏：看报找字理论普及，解析经典模型ADDIE经典理论讲解-课程产出全流程概述A：分析-需求分析-问卷调研D：设计-框架设计-课程大纲D：开发-内容扩充-教学方案I：实施-课程实施-现场授课E：评估-效果评估-学员反馈培训师的身份全解析-讲师三种身份，四种能力说明分析+设计：编-编剧本开发：导-导表演实施：演-演角色成年人学习特点说明-教育与培训的区别具体特点及氛围喜好4T模型，详解课程开发课程结构概述-4T模型前提：从学员角度出发，关注学员关心的问题模型解析：勾 讲 练 化4T模型详解-模型应用说明1T（TEMPT）-勾兴趣：“激发学员动机”是成人培训的前提条件步骤方法：取好名字，课程导入，目标设立，内容简介2T（TALK）-讲新知：深层次分析成人培训步骤方法：案例呈现，学员讨论，总结评论：问题链设计3T（TRY）-做练习：科学依据，帕特西来▪沃夫—《大脑之事》步骤方法：给出习题，明确标准，组织练习，讲师总结4T（TRANSLATE）-化成果：学习*转化=成果步骤方法：回顾内容，反思收获，总结升华结构梳理练习-按照勾讲练化编写课件找出之前自己开发过课件的问题；根据《课件编写模板》重新调整课纲，修改课程PPT。4场套路，化解授课难题现场授课的4大难题怯场，怕：紧张、害怕、语无伦次；开场，尬：暖场互动，无人响应，学员反应冷；控场，乱：培训现场“失控”，束手无策；收场，low：今天的课就到这里，谢谢聆听；提供解决办法-具体讲解技巧避免怯场-为何怯场，紧张情绪从何而来？应对策略：课程、着装、教具、现场、互动5重准备火爆开场-开场时为何紧张，不知所措？应对策略：开场问好、讲师介绍、主题引导、课堂约定、破冰融合5步开场巧妙控场-讲师独角戏、无法控制现场应对策略：做调研、讲规矩、分学员、转话题、做调整、控时间、提问题7大技巧精彩收场-成功培训的结构模式应对策略：回顾总结、浓缩重点、提问反馈、感谢祝福4个步骤授课任务布置：根据授课技巧，设计如何进行开场“开场白”设计；“讲师自我”介绍；“破冰环节”设计课后作业讲解&授课技巧辅导课后作业讲解：学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建，讲师通过微信群在线上点评典型问题的学员作业；授课技巧辅导：学员可录制一段授课开场片段，由讲师做1V1的线上辅导。

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一、课程框架设计的背景与意义

在当今知识经济时代，企业和教育机构面临着日益增长的培训需求和激烈的竞争压力。如何将隐藏在组织内部业务专家身上的知识经验有效地挖掘出来，进行系统的总结和传递，成为提升组织竞争力的关键。课程框架设计的实施，正是为了应对这一挑战，确保知识与技能的有效传承，减少试错成本，加速新人的成长。

通过课程框架的设计，教育者可以为学员提供一个清晰的学习路径，使其在学习过程中能够更好地理解知识的结构和逻辑关系，提升学习效果。同时，课程框架设计也为培训师提供了明确的指导，帮助其更有效地开发课程和实施教学。

二、课程框架设计的基本构成

课程框架设计通常包括以下几个基本构成要素：

• 目标设定：明确课程的学习目标和预期成果，以指导教学内容和方法的选择。
• 内容规划：根据目标设定，设计课程的主要内容，包括知识点、案例分析和实践环节。
• 教学策略：选择适合课程内容和学员特点的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。
• 评估机制：设计课程评估的方式，包括形式性评估和总结性评估，以衡量学习效果。

三、课程框架设计的理论基础

课程框架设计的理论基础主要包括教育心理学、学习理论和教学设计理论等。以下是几种主要的理论模型：

• ADDIE模型：ADDIE模型是课程设计的经典理论，包括分析、设计、开发、实施和评估五个阶段。这一模型帮助培训师在设计课程时，从需求分析到效果评估，形成一个完整的设计闭环。
• 学习风格理论：根据不同学习者的特点，调整教学方法，以满足不同学习风格的需求，如视觉型、听觉型和动手型学习者。
• 建构主义学习理论：强调学习者通过主动参与和体验来构建知识，课程设计中应注重互动和反馈机制的设置。

四、课程框架设计的实际应用

课程框架设计在各类教育培训中得到了广泛应用，尤其是在企业内训、职业教育和高等教育等领域。以“企业内训师必备技能（开发&授课）”课程为例，该课程通过课程框架设计，帮助学员明确培训师的角色定位和工作认知，掌握有效的课程研发和授课技巧。

1. 课程案例分析

在“张祖舜：企业内训师必备技能（开发&授课）”课程中，课程框架的设计主要包含以下几个方面：

• 课程目标：通过系统的课程设计，帮助学员提升作为内训师的能力，促进个人和团队的成长。
• 课程内容：课程内容涵盖了ADDIE模型的解析、4T课程研发技巧和现场授课策略等，确保学员在理论和实践中都能获得有效的知识。
• 教学策略：采用互动式教学，结合案例分析和现场演练，提升学员的参与感和实操能力。
• 评估机制：通过课后作业和1V1辅导的方式，及时反馈学员的学习效果，确保课程目标的实现。

2. 实践经验分享

在课程实施过程中，培训师可以借助课程框架设计的思路，从多个角度分析和解决实际问题。例如，在面对学员对于课程内容的理解难度时，培训师可以通过调整教学策略，增加案例讲解和讨论环节，帮助学员更好地理解知识点。同时，培训师还可以运用4场化解套路，帮助新手培训师克服“怯场”、“开场”、“控场”和“收场”等关键环节的问题。

五、课程框架设计的挑战与未来发展

尽管课程框架设计在实践中取得了显著成效，但仍面临一些挑战。首先，随着技术的发展和社会需求的变化，课程框架需要不断更新和调整，以适应新的学习环境和学习者特点。其次，课程内容的设计需要具备灵活性，以应对不同学员的学习需求。此外，评估机制的设计也需不断创新，以更好地衡量课程的实际效果。

未来，课程框架设计将更加注重个性化和智能化的发展。通过大数据和人工智能技术的应用，教育者可以更精准地分析学员的学习需求，制定更具针对性的课程框架。同时，在线学习平台的兴起也为课程框架设计提供了新的视角，促进了课程内容的多样化和互动性。

总结

课程框架设计是提升教育质量和学习效果的重要工具，涉及目标设定、内容规划、教学策略和评估机制等多个方面。通过理论与实践相结合，课程框架设计能够有效地满足学习者的需求，促进知识与技能的传递。随着技术的发展和教育理念的更新，课程框架设计将不断演变，为学习者提供更优质的教育体验。