4T课程研发技巧

4T课程研发技巧

4T课程研发技巧是指一种针对课程开发的系统性方法，旨在帮助企业内训师和教育工作者有效地设计和实施培训课程。此技巧主要由四个部分组成：TEMPT（激发兴趣）、TALK（讲授新知）、TRY（实践练习）和TRANSLATE（成果转化）。通过这一模型，受训者能够更好地理解课程内容并将所学应用于实践中。本文将详细探讨4T课程研发技巧的背景、应用、各个组成部分的深入解析，以及其在主流领域和专业文献中的相关性。

张祖舜：企业内训师必备技能（课程开发）—培训课件速成配方解析

【课程背景】在竞争激烈，“内卷”严重的时代，如何快速建立一支企业内训师队伍，显得尤为重要。而企业内训师往往由业务专家组成，往往没有精力和能力开发课程。如何将繁复且专业的课程开发技能，通过简单、敏捷的方式，轻松完成课程开发，相信是企业培训管理者和企业内训师们梦寐以求的。本课程运用❶一种比较：课件与经验分享的异同，利用旧知建立课件开发基本认知；❷一套课件开发方法：4T课程研发技巧，掌握课件开发速成的核心套路；❸一个案例设置技巧：4性案例设计，解决新手案例设计中的各类问题。最终，提升业务专家课件开发的能力，帮助组织快速建立企业内训师队伍。【课程收益】思维提升：重新理解“课程开发”，通过旧知迁移，找到课程研发的最佳捷径；技能提升：掌握课程研发敏捷套路，借助培训工具，快速搭建专业培训课件；价值提升：提升竞争力，体现个人价值；加速讲师成长，快速建立讲师团队；【课程特色】当场完成课程内容搭建；课程结束后附上一周课后作业讲解【课程对象】一线业务骨干人员、企业内训师及有兴趣成为培训师的伙伴【课程时间】0.5天（6小时/天）【课程大纲】揭示差异，寻找课件与分享差异培训小白困扰：课程没结构、内容没深度、形式无趣味培训业余VS专业讲师：说我想说VS说你想听培训业余VS专业讲师：经验分享VS培训授课课件与经验分享的差异：相同点：结构都是“总分总”不同点：主角定位不同；目的结果不同课件结构与经验分享的关系经验分享：单刀直入，直奔主题培训授课：课程导入+练习设计4T模型，详解课程开发课程结构概述-4T模型简介前提：从学员角度出发，关注学员关心的问题模型解析：勾 讲 练 化4T模型详解-模型应用说明1T（TEMPT）-勾兴趣：“激发学员动机”是成人培训的前提条件步骤方法：取好名字，课程导入，目标设立，内容简介2T（TALK）-讲新知：深层次分析成人培训步骤方法：案例呈现，学员讨论，总结评论：问题链设计3T（TRY）-做练习：科学依据，帕特西来▪沃夫—《大脑之事》步骤方法：给出习题，明确标准，组织练习，讲师总结4T（TRANSLATE）-化成果：学习*转化=成果步骤方法：回顾内容，反思收获，总结升华练习：结合学员已有课程，借助工具，完成课程大逻辑的搭建找出之前自己开发过课件的问题；根据《课件编写模板》重新调整课纲，修改课程PPT。4性案例，案例设计诀窍案例设计的作用：毛坯和装修的关系结构不好的课程培训叫“烂尾楼”没有案例的课程叫“毛坯房”案例设计的4性原则：具有关联性：案例和观点有联系；具有典型性：具有代表性，没有太多个性；具有可靠性：经得起推敲，不存在争议和漏洞；具有新颖性：与时俱进，具有时代感。案例设计的“案例讲解”——胡歌获奖感言视频内容拆解主要观点：真正的演员应该是怎样的！演员的不同场景：在现场敬业；用生命去演戏；在生活中低调课后作业学员根据《课件编写模板》完成自有课件的课纲搭建•      内容要求：结合“4T”模型要求，根据课程内容，利用《课件编写模板》，完成课程大纲，要求内容清晰，有逻辑，二级目录以上（PS：三级目录为佳）；•      形式要求：课后1周内，用《课件编写模板》完成以上操作记录。

张祖舜 培训咨询

一、4T课程研发技巧的背景

在当今竞争激烈的商业环境中，企业培训的必要性愈发凸显。随着“内卷”现象的加剧，企业越来越意识到内训师队伍的重要性。然而，许多业务专家由于缺乏专业的课程开发技能，往往难以设计出高质量的培训课程。因此，4T课程研发技巧应运而生，旨在通过简化课程开发过程，帮助企业培训管理者和内训师们迅速掌握课程设计的核心要素。

4T模型的提出，源于对成人学习理论的深入研究。根据成人学习理论，学习者的动机、经验和需求都对学习效果产生重要影响。因此，4T课程研发技巧强调从学员的角度出发，关注他们的需求和关心的问题，使课程设计更加人性化和有效。

二、4T课程研发技巧的应用

4T课程研发技巧不仅在企业内训中得到了广泛应用，还在教育领域、职业培训和在线学习等多种场合中发挥了重要作用。以下将从不同领域的案例和实践经验出发，探讨4T模型的具体应用。

1. 企业内训中的应用

在企业内训中，4T课程研发技巧帮助内训师快速搭建课程框架，确保培训内容的系统性和逻辑性。例如，在设计一个关于团队合作的培训课程时，内训师可以运用4T模型进行以下步骤：

• TEMPT：通过引入与团队合作相关的案例，激发学员的兴趣。
• TALK：讲解团队合作的理论与实务，结合实际案例进行深入分析。
• TRY：设计团队合作的模拟练习，让学员在实践中体会合作的重要性。
• TRANSLATE：引导学员反思课程内容，并将所学应用于日常工作中。

2. 教育领域的应用

在教育领域，4T课程研发技巧同样具有重要意义。教师可以利用这一模型设计适合不同年龄段和学习水平的课程。例如，在一个关于科学实验的课程中，教师可以：

• TEMPT：以一个引人入胜的科学实验视频开场，激发学生的好奇心。
• TALK：介绍实验的基本原理和相关知识，帮助学生建立理论基础。
• TRY：组织学生进行实际实验，增强他们的动手能力和实践意识。
• TRANSLATE：通过讨论和反思，让学生总结实验的收获，并将其与日常生活联系起来。

3. 职业培训中的应用

在职业培训中，4T课程研发技巧能够帮助培训师设计出更加贴近行业需求的课程。以销售技能培训为例，培训师可以：

• TEMPT：通过分享成功销售案例，激发学员的学习动机。
• TALK：讲解销售技巧和策略，分析实际案例中的成功因素。
• TRY：设置角色扮演环节，让学员在模拟环境中练习销售技巧。
• TRANSLATE：引导学员思考如何将所学应用于实际销售场景。

4. 在线学习中的应用

随着在线学习的普及，4T课程研发技巧也逐渐被应用于在线课程的设计中。在设计一门在线编程课程时，课程开发者可以：

• TEMPT：通过趣味性的视频或动画，让学员对编程产生兴趣。
• TALK：讲解编程的基本概念和技术，结合实际项目进行深入剖析。
• TRY：提供在线编程练习平台，让学员进行实践操作。
• TRANSLATE：引导学员分享自己的编程项目，促进知识的转化和应用。

三、4T模型各组成部分的深入解析

1. TEMPT（激发兴趣）

TEMPT是4T模型的第一步，旨在通过引发学员的兴趣和动机，激活他们的学习状态。在这一环节，培训师需要利用多种方法，如故事、案例、视频等，吸引学员的注意力。

激发兴趣的技巧包括：

• 使用引人入胜的案例或故事，将学习内容与学员的实际经验相结合。
• 设定课程目标，让学员明确学习的意义和价值。
• 采用互动式的教学方式，鼓励学员参与讨论，分享看法。

2. TALK（讲授新知）

TALK环节是知识传递的核心阶段，培训师需要系统地讲解课程内容，并结合实例进行分析。在这一过程中，培训师应关注学员的理解和接受程度，及时调整讲授方式。

讲授新知的技巧包括：

• 运用多媒体工具，如PPT、视频等，增强课程的生动性和趣味性。
• 利用案例分析，引导学员思考和讨论，促进知识的内化。
• 设计问题链，通过提问激发学员的思考，帮助他们深入理解知识点。

3. TRY（实践练习）

TRY环节强调实践性，是将理论知识转化为实际能力的关键。在这一阶段，学员通过练习和实践，将所学知识应用于真实场景中。

实践练习的技巧包括：

• 设计与课程内容相关的练习题，确保练习的针对性和有效性。
• 设置小组讨论和角色扮演，鼓励学员在互动中学习和成长。
• 提供反馈和总结，引导学员反思实践过程中的收获和不足。

4. TRANSLATE（成果转化）

TRANSLATE是4T模型的最后一步，旨在帮助学员将所学知识转化为实际成果。在这一环节，培训师需要引导学员进行总结和反思，促进知识的迁移和应用。

成果转化的技巧包括：

• 安排总结环节，鼓励学员分享学习收获和应用计划。
• 引导学员制定个人学习计划，明确后续的学习和应用方向。
• 提供后续支持，如学习资源、讨论平台等，帮助学员在实际工作中继续应用所学。

四、4T课程研发技巧在主流领域和专业文献中的相关性

4T课程研发技巧在教育培训领域的广泛应用，得到了许多学者和实践者的认可。在多项研究中，4T模型被作为一种有效的课程开发工具，帮助培训师提升课程质量和效果。

例如，某些研究表明，采用4T模型的培训课程，相较于传统课程，能够显著提高学员的学习动机和满意度。此外，4T课程研发技巧的灵活性和适应性，使其在不同领域的课程开发中均能发挥重要作用。

在专业文献中，4T模型的研究逐渐增多，涵盖了成人学习理论、课程设计原则等多个方面。通过对这些文献的分析，可以发现，4T课程研发技巧不仅是一种课程开发的方法论，更是一种符合现代教育理念的教学策略。

五、实践经验与学术观点

在实际应用中，许多教育工作者和培训师分享了他们对4T课程研发技巧的实践经验。例如，一些培训师指出，采用4T模型能够有效缩短课程开发时间，提高课程的针对性和实用性。同时，学员在参与互动和实践中，能够更好地理解和掌握知识。

学术界也对4T模型的有效性进行了探讨。一些研究表明，采用4T课程研发技巧的培训课程，能够提升学员的学习效果和知识转化能力。这些研究结果为4T模型的应用提供了理论支持，也为未来的课程开发提供了重要的参考依据。

六、总结与展望

4T课程研发技巧作为一种有效的课程设计方法，已经在多个领域得到了广泛应用。其灵活性和适应性使其能够满足不同学员的需求，提升课程的质量和效果。未来，随着教育科技的不断发展，4T模型有望与在线学习、人工智能等新技术相结合，进一步拓展其应用范围。

总的来说，4T课程研发技巧不仅为企业内训师和教育工作者提供了一种系统的课程开发方法，也为学员的学习和成长提供了有力支持。在今后的培训实践中，充分运用4T模型，将有助于提升培训的有效性和学员的满意度。