7D课程开发模型

2025-03-16 18:48:35
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7D课程开发模型

7D课程开发模型

7D课程开发模型是一种系统化的课程设计方法,广泛应用于教育培训领域,特别是企业内训和职业教育中。该模型通过七个关键步骤,帮助课程开发者从主题设计到综合设计,确保课程的有效性和实用性。本文将深入探讨7D课程开发模型的背景、结构、应用,以及在主流领域和专业文献中的相关讨论。

【课程背景】 随着各行业内训体系的建设逐步完善,内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分,而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善,很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。 本课程以建构主义教学理念为核心,有效解决了教学的三大问题:教学的主体是什么人?过程中应该使用什么样的教学方式和方法?教学的目标是什么? 本课程以学习者为中心,以技术为手段,以解决问题为目标。以学习者为中心,即根据学习者的需要给出解决方案,并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段,课程开发是技术性很强的一门课程,需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标,本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题,这个目标贯穿整个过程。 【课程收益】 Ø 学会运用7D模型对课程进行策划和开发 Ø 掌握课程开发的主要工具 Ø 理解建构主义课程开发的理念和思维 【课程特色】 1. 总结了多年的内训师培训经验,提供多种实用工具及技巧,注重学员的刻意练习和学以致用。 2.提供马上能用的实战模型,便于学员在不同的场景下灵活使用。 3.讲清楚了建构主义课程开发的底层逻辑,从思维的层面让内容具有良好的可拓展性,激发学员的思考和成长。 【课程对象】企业内训师 【课程时间】6-12小时 【课程大纲】 课程导入 建构主义的核心教学观 学习保持率(24小时之后材料留下来的) 本次课程目标及价值 7D课程开发 课程开发常见的问题一课程开发七宗罪 D1 主题设计 Ø 主题设计常见的问题 Ø 确定商业课题的三个依据 Ø 好课程的三个指标 Ø 确定内训主题的流程 Ø 收集问题:访谈大纲 Ø 整理问题-问题的分类 Ø 分析问题-分析的五个要点 Ø 确定主题:标准化的标题的要求 D2 结构设计 Ø 结构设计常见的问题 Ø 课程结构设计的三个结合 Ø 金字塔原理 1、课程结构设计的四步流程 2、主要任务的开发思路 3、任务类型及结构模式 4、 模块细化的类型 l PRM模型 l PRM课程模型(1) l PRM课程模型(2) l PRM结构图(3) l ASK课程模型 l PRM+ASK结构图 Ø 课程结构图的设计要点 D3 内容设计 Ø 内容设计常见的问题 Ø 点燃学习热情的三个法宝 Ø 课程内容的开发 1、知识点的开发 l 选择知识点原则 2、案例开发 l 选择案例的原则 l 案例的类型 l 案例的来源 l 案例加工的原则 l 案例呈现的方式 3、学习活动开发 l 主题性学习活动的开发原则 l 主题性学习活动的类型 l 问题讨论型开发要领 l 技能演练型开发要领 l 案例分析型开发要领 l 案例分析 D4 成果设计-强化学习迁移 Ø 对于成果设计存在的误区 Ø 学习成果设计的价值 Ø 学习成果设计的类型 Ø 过程中意义建构的具体方法 Ø 结果强化学习成果的方法 D5 学习材料设计 Ø 学习材料的类型 Ø 课件开发常见的5个误区 Ø 课件制作3个原则 Ø PPT开发的步骤 D6 亮点设计—设计课程特色 Ø 课程亮点存在的不足 Ø 亮点设计三个方向 Ø 课程名称的设计思路 Ø 情境化课程设计的三个思路 D7综合设计-提升课程品牌的整体设计 Ø 课程设计三个不足 Ø 教学设计的三个思维 Ø 综合设计的三个方面 Ø 三维七步精彩课程实施 Ø 三维模块化设计 Ø 基于首因原理的开场设计 Ø 基于强化原则的结尾设计 结课部分: 精品课程八件套 培训师成长之道
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一、7D课程开发模型的背景

随着社会和经济的快速发展,企业对人才的需求愈发迫切。内训师作为企业人才培养体系的重要组成部分,其课程开发能力直接影响到培训效果。过去,许多内训课程缺乏科学性和系统性,导致培训效果不佳。因此,开发出一套成熟有效的课程开发模型显得尤为重要。7D课程开发模型应运而生,旨在帮助内训师更好地设计和实施课程。

二、7D模型的基本结构

7D课程开发模型包含以下七个阶段:

  • D1 主题设计:确定课程主题,明确学习目标和商业需求。
  • D2 结构设计:设计课程的整体结构,确保逻辑清晰,层次分明。
  • D3 内容设计:开发课程内容,包括知识点、案例和学习活动的选择与设计。
  • D4 成果设计:设计学习成果,强化学习迁移,确保学员能够将所学应用到实际工作中。
  • D5 学习材料设计:制作学习材料,如课件、手册等,保证其视觉效果和实用性。
  • D6 亮点设计:设计课程的特色和亮点,使其在众多课程中脱颖而出。
  • D7 综合设计:对整个课程进行综合设计,提升课程品牌形象,确保课程的整体性。

三、各阶段的详细分析

D1 主题设计

主题设计是7D课程开发模型中的第一步,关系到课程的核心价值和方向。主题设计的过程包括以下几个关键环节:

  • 确定商业课题的依据:分析企业的实际需求,结合行业趋势,确定课程主题。
  • 好课程的指标:设定课程质量的评估标准,如实用性、创新性和可操作性。
  • 访谈和问题收集:通过访谈、问卷等方式收集相关问题,进行分类和分析。

例如,某企业希望提升员工的项目管理能力,内训师在主题设计阶段通过访谈项目经理和员工,了解他们在项目管理中遇到的具体问题,从而确定课程主题为“高效项目管理实践”。

D2 结构设计

结构设计阶段关注的是课程的整体框架和逻辑关系。这一阶段的关键在于:

  • 应用金字塔原理:确保课程内容从整体到细节、由简单到复杂呈现。
  • 主要任务的开发思路:将课程内容划分为若干模块,明确每个模块所需达成的目标。
  • 模块细化:对每个模块进行深入细化,确保学习者能够逐步掌握课程内容。

例如,在设计“高效项目管理实践”课程时,内训师可以将课程分为项目规划、执行和监控三个模块,确保每个模块之间有清晰的逻辑关系。

D3 内容设计

内容设计是课程开发中最为关键的一步,直接影响到学习者的学习体验和效果。内容设计应关注以下几个方面:

  • 知识点的选择:根据学习目标和受众需求,选择合适的知识点进行深入讲解。
  • 案例开发:选择真实案例,帮助学员理解理论与实践的结合。
  • 学习活动的设计:设计互动性强的学习活动,增强学员的参与感和学习动机。

在“高效项目管理实践”课程中,内训师可以使用某知名企业的项目管理案例作为教学材料,并设计小组讨论和角色扮演等活动,以提高学员的学习兴趣。

D4 成果设计

成果设计是确保学员能够将所学知识应用于工作中的重要环节。该阶段需要关注:

  • 学习成果的类型:明确学员在课程结束后应掌握的具体技能和知识。
  • 过程中的意义建构:帮助学员在学习过程中形成对知识的深刻理解。
  • 结果强化的方法:通过后续的跟踪与反馈,确保学员能够将所学应用于实际工作中。

例如,在课程结束后,内训师可以组织实践项目,让学员在真实环境中应用所学项目管理技能,以巩固学习效果。

D5 学习材料设计

学习材料是课程实施中的重要工具,设计时应考虑:

  • 学习材料的类型:根据课程内容选择合适的学习材料,包括课件、手册、视频等。
  • 课件开发的原则:遵循简洁明了、重点突出和视觉美观的原则,提升学习体验。
  • PPT开发的步骤:系统化地设计PPT,从内容梳理到视觉呈现,确保信息传达的有效性。

在“高效项目管理实践”课程中,内训师可以制作包含图表和示例的课件,使学员能够更好地理解复杂的项目管理理论。

D6 亮点设计

亮点设计是使课程在市场中脱颖而出的关键因素,包括:

  • 课程亮点的方向:确定课程的特色,如独特的教学方法、创新的案例等。
  • 课程名称的设计思路:设计吸引人的课程名称,增强课程的市场竞争力。
  • 情境化课程设计:通过情境化的学习方式,提升学员的学习参与度和实际应用能力。

例如,内训师可以将课程名称设计为“实战项目管理:从理论到实践”,并通过模拟项目管理环境增强课程的吸引力。

D7 综合设计

综合设计是对课程的整体把控,确保课程的系统性和连贯性。该阶段关注:

  • 教学设计的思维:从整体角度思考课程的设计,确保各部分之间的逻辑关系。
  • 三维模块化设计:将课程内容进行模块化设计,便于学员的学习和记忆。
  • 开场与结尾设计:设计吸引人的开场和总结,增强学员的学习印象。

在“高效项目管理实践”课程中,内训师可以通过引入真实案例作为开场,激发学员的学习兴趣,并在课程结束时进行成果分享和反馈,帮助学员巩固所学知识。

四、7D模型在主流领域的应用

7D课程开发模型不仅在企业内训中得到广泛应用,也在高等教育、职业培训、在线学习等领域发挥着重要作用。在高等教育中,许多高校教师采用7D模型进行课程设计,以提高课程的系统性和学术性。在职业培训中,7D模型帮助培训机构设计出更符合市场需求的课程,提升学员的就业竞争力。在在线学习平台中,7D模型为课程内容的设计提供了方法论支持,使得在线课程的质量得以保障。

五、专业文献中的讨论

在相关的学术文献中,7D课程开发模型受到了广泛的关注。研究者们探讨了该模型在不同教育环境中的适用性,以及其对学习效果的影响。许多研究表明,采用7D模型的课程在学习者的满意度、知识掌握度和实际应用能力等方面均表现出较高的水平。此外,部分学者对7D模型进行了改进,提出了结合其他教育理论的综合性课程设计方法,推动了课程开发领域的进一步发展。

六、实践案例分析

以某知名企业的内训项目为例,该企业希望提升全体员工的创新能力。内训师在应用7D模型时,首先通过访谈调研确定课程主题为“创新思维与实践”。在结构设计中,课程分为创新理论、创新工具和实践应用三个模块。在内容设计阶段,内训师选择了相关的创新案例,并设计了小组讨论和头脑风暴等学习活动。最终,在成果设计中,内训师制定了测评标准,确保员工能够将所学知识应用于实际工作中。

七、总结与展望

7D课程开发模型为课程设计提供了系统化的方法论,帮助内训师和教育工作者提高课程的质量和效果。随着教育技术的不断进步,未来7D模型将在更多新兴领域得到应用,推动课程开发的创新与发展。通过不断优化和改进,7D模型将为教育培训行业的持续发展贡献力量。

在未来的课程设计中,结合现代教育技术和学习理论,7D模型有望进一步提升其在课程开发中的适用性和有效性,为学习者提供更优质的学习体验。

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