课堂实操技巧
课堂实操技巧是指在教学过程中特别强调实践操作、互动参与和实际应用的教学方法和技巧。这种方法旨在通过让学生亲自参与实践活动，增强他们的学习体验和知识掌握。课堂实操技巧不仅适用于职业培训和技能教育，也在各类学科的教学中日益受到重视。通过有效的课堂实操，教师能够更好地促进学生的理解、记忆和应用能力。
【课程背景】
随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。
本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？
本课程聚焦党建类课程的开发，以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。
【课程收益】
Ø 学会运用《敏捷课程开发蓝图》对课程进行策划和开发
Ø 掌握课程开发的主要工具
Ø 理解和运用建构主义课程开发的理念和思维
【课程特色】
1. 总结了多年的党建课程内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和课堂实操。
2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。
3.在课程进行中，带领学员运用工具同步进行课程开发。
【课程对象】企业内训师
【课程时间】6-12小时
【课程大纲】
课程导入
灵魂拷问：为什么要开发这门课程？
课程开发中“三大开发”是什么？
课程开发七步走
课程开发常见的问题一课程开发七宗罪
第一步 分析学习需求
Ø 锁定学习对象
l 基本属性
l 预期收益
l 过往经验
l 学习态度
l 学习风格
l 期待环境
Ø 寻找绩效差距
l 学习需求=期望-现实=差距
l 学员绩效现状问题收集方法
l 学员绩效现状问题诊断路径
党建类课程如何进行绩效分析
Ø 界定学习内容
l 区分学习内容类型
l 进行标准化撰写
l 做好内容类型标注
【练习】对自己的课程进行学习需求标准分析
第二步 制定学习目标
Ø 挑战一下，以下哪个学习目标撰写合理
Ø 认知学习目标
● 学习目标定义
● 概括性学习目标和表现性学习目标
● 学习目标的价值
Ø 学习目标分级
在课程开成展示的是二级目标
Ø 学习目标描述
● 三部曲法
● ABCD法
● 通用法
● 学习目标描述简洁公式
示例：学习目标的撰写
【练习】完成课程学习目标的撰写
第三步 萃取学习要点
Ø 选取萃取方式
文档收割
专家工作坊
访谈专家发
Ø 打通三个通道
流程步骤法
成功要素法
典型问题法
示例：学习要点萃取
Ø 运用MECE法则
l ME法则
练习：以下学习要点萃取符合要求吗？
l CE法则
练习：以下学习要点萃取有问题吗？
Ø 做好要点分级
l A级是哪些内容
l B级是哪些内容
l C级是哪些内容
l D级和E级是哪些内容
示例：如何进行学习要点分级
【练习】：撰写课程的学习要点
第四步 搭建课程框架
Ø 层级清晰
一级目录
二级目录
三级目录
示例：一级目标的设计标准
大家来找茬：这个课程一级目标存在什么问题？
Ø 数量有度
基于大脑容量有限原则
Ø 逻辑排序
l 挑战一下：这个结构采用什么排序？
l 并列式排序
l 对比式排序
l 三W式排序
l 矩阵式排序
l 空间式排序
l 小工具：结构排序九宫格
Ø 标号精准
一般采用中国公文写作排序标准
【练习】撰写出课程的一级目录和二级目录
第五步 加工细节内容
挑战一下：请对以下文字进行精简加工
Ø 提概念
l 字词形式
l 四字以内
l 保持相同
Ø 编口诀
l 合辙押韵
l 字数标准
l 数量达标
l 应用合理
Ø 建模型
l 工作流程法
l 二分矩阵法
l 要素法
l 形象比喻法
Ø 作工具
l 话术脚本
l 工作表单
l 学习卡
l 流程图
【练习】使用党建课程模板制作课件内容部分
第六步 教学策略设计
Ø 以学员全称高能参与为导向的教学策略设计
Ø 勾兴趣
l 勾兴趣的时机
l 勾兴趣的原则
l 勾兴趣的方法
案例分析法
小组研讨法
能力测评法
示例：勾兴趣活动设计
Ø 讲内容
l 示例论证
l 信任支持
l 媒体辅助
l 现场示范
l 开心金库
小工具：教学素材设计表
示例：学习要点相关素材设计
Ø 作练习
l 知识类内容练习设计
l 技能类内容练习设计
l 态度类内容练习设计
Ø 带转化
l 学习转化的时机
l 学习转化的原则
l 学习转化的方法
拉伸法
按摩法
抛球法
【练习】在课程中增加勾讲练化的环节和具体方法
第七步 教学课件的设计
Ø 教学课件标准构成
l 课程封面页
l 课程如何命名
l 破冰活动页
l 个人介绍页
l 开场勾兴趣页
l 学习目标页
l 一级目录页
l 转场页
l 单元勾兴趣页
l 单元目录页
l 模块内容页
l 单元练习页
l 单元回顾页
l 课程总回顾页
l 行动计划页
l 课程封底页
Ø 教学课件内容形式
l 概念+图
l 口诀+图
l 模型图
l 图表、表单
l 文字+图
l 其他内容型
Ø 教学课件排版原则
大家来找茬：这张PPT有什么问题？
l 流程原则
l 层次原则
l 留白原则
l 对比原则
l 对齐原则
l 统一原则
Ø 课程制作便捷工具
【练习】教学课件的优化
结课部分：
学员公开试讲自己的课程
一、课堂实操技巧的背景
在当今快速变化的社会中，传统的以讲授为主的教学模式已逐渐无法满足学生的学习需求。随着教育理念的不断更新，建构主义教学理论逐渐成为主流，强调以学习者为中心，注重学习者的实际体验和参与。这一理论的兴起促使教育工作者重新审视课堂教学的方式，课堂实操技巧应运而生。
课堂实操技巧的核心在于通过实际操作和互动，使学生在真实或模拟的情境中应用所学知识，从而增强其理解和记忆。在职业教育、成人教育及各类技能培训中，这种方法尤为重要，因为它能够直接提升学员的职业能力和实践技能。
二、课堂实操技巧的基本原则
- 学习者中心：教学过程应围绕学习者的需求和体验展开，教师的角色是引导者和支持者。
- 互动性：通过小组讨论、角色扮演、实践活动等形式，增强课堂的互动性，促进学生之间的学习交流。
- 情境化：将学习内容与实际应用情境相结合，让学生在真实的或模拟的环境中进行实践，提升学习的针对性和有效性。
- 反馈与反思：在实操过程中，及时给予学生反馈，并鼓励他们进行反思，以巩固所学知识和技能。
三、课堂实操技巧的具体应用
课堂实操技巧可以在多个领域和学科中得到应用，无论是职业技能培训、艺术教育还是科学实验，都可以通过实操技巧来增强学习效果。
1. 职业技能培训
在职业技能培训中，课堂实操技巧尤为重要。通过模拟真实的工作环境，学员可以在实践中掌握职业技能。例如，在厨艺课程中，学员不仅需要学习菜谱理论，还要亲自动手制作菜肴。教师通过观察学员的操作，及时给予指导和反馈，从而提升学员的技能水平。
2. 艺术教育
在艺术教育中，实操技巧也同样重要。无论是绘画、音乐还是舞蹈，学生的实际表现和创造能力都需要通过实践来提升。在绘画课程中，教师可以设置不同的主题，让学生自由创作，通过实际操作来探索艺术的多样性和创造性。
3. 科学实验
在科学教育中，课堂实操技巧则主要体现在实验教学中。科学实验是理解科学原理的重要途径，通过亲自进行实验，学生能够更深刻地理解抽象的科学概念。在化学课上，学生通过实验观察反应现象，记录数据，从而理解化学反应的规律。
四、课堂实操技巧的实施方法
为了有效地实施课堂实操技巧，教师可以采取以下几种方法：
- 设计实践活动：根据课程目标和学习内容，设计相应的实践活动，确保活动能够与学习目标紧密结合。
- 利用多样化的教学工具：结合不同的教学工具和技术手段，如多媒体、模拟软件等，增强课堂的互动性和趣味性。
- 分组合作学习：通过小组合作的方式，让学生在实践中相互学习，分享经验，促进知识的掌握。
- 定期进行评估与反馈：通过观察、问卷、口头反馈等形式，对学生的实操表现进行评估，并给予及时的反馈，帮助学生改进。
五、课堂实操技巧的案例分析
通过具体案例，可以更直观地展示课堂实操技巧的应用效果。
案例一：企业内训课程的实操
在一家大型企业的内训课程中，培训师通过课堂实操技巧设计了一系列的团队建设活动。课程开始时，培训师提出了一个与工作相关的实际问题，让学员们分组讨论并提出解决策略。在这一过程中，学员们不仅运用了所学的理论知识，还通过角色扮演、模拟演练等方式进行实际操作。培训结束后，学员们普遍反映这种参与式学习极大地提升了他们的团队协作能力和解决问题的能力。
案例二：高飞的敏捷课程开发实操
在高飞的“敏捷课程开发实操”课程中，学员们通过分析学习需求、制定学习目标、萃取学习要点等步骤，实际参与到课程开发中。课程中，学员们被要求分组进行实际的课程设计，并在实践中运用建构主义教学理念。通过这种实操，学员们不仅掌握了课程开发的理论知识，还积累了宝贵的实践经验，能够将所学知识应用于实际工作中。
六、课堂实操技巧的学术研究
近年来，关于课堂实操技巧的研究逐渐增多，许多学者深入探讨了实操教学对学生学习效果的影响。研究表明，课堂实操能够有效提高学生的学习兴趣和参与度，从而提升学习效果。
一些研究还指出，课堂实操不仅能帮助学生掌握知识和技能，还能增强他们的批判性思维和解决问题的能力。这些研究为课堂实操技巧的进一步发展提供了理论支持，也为教育工作者在教学实践中应用实操技巧提供了依据。
七、课堂实操技巧的未来发展方向
随着教育技术的不断发展，课堂实操技巧的未来将更加多样化和灵活化。在线教学和混合式学习的兴起，为实操技巧的应用提供了新的可能性。教师可以通过虚拟实验室、在线模拟等形式，开展线上实操教学，打破了时间和空间的限制。
此外，课堂实操技巧的研究也将继续深入，教育工作者和研究者需要不断探索更有效的实操方法和策略，以适应不同学科和领域的教学需求。通过不断创新和实践，课堂实操技巧将为教育的发展带来新的机遇和挑战。
总结
课堂实操技巧是一种有效的教学方法，能够通过实践操作和真实体验来促进学习。无论是在职业培训、艺术教育还是科学实验中，课堂实操技巧都展现出了其重要性和必要性。未来，随着教育理念的不断更新和教育技术的不断发展，课堂实操技巧必将迎来更广阔的发展空间，推动教育的改革与创新。
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