课程开发蓝图
课程开发蓝图是指在课程设计与开发过程中，采用系统化、结构化的方法论，以确保课程的有效性和实用性。它为课程开发提供了清晰的框架和指导原则，涵盖课程目标的设定、内容的选择、教学方法的应用、评估的设计等多个方面。课程开发蓝图的核心在于以学习者为中心，强调学习需求分析与目标制定，并通过灵活运用各种教学工具和技术，提升课程的整体效果。
【课程背景】
随着各行业内训体系的建设逐步完善，内训师队伍逐步成为企业人才培养体系的重要组成部分，而课程开发技术也成为内训师培养的刚需。但是因为指导思想和开发技术的不完善，很多TTT系统都存在课程开发目标不明确、结构不合理、内容不丰富、成果没强化、亮点不突出、整体不系统等问题。
本课程以建构主义教学理念为核心，有效解决了教学的三大问题：教学的主体是什么人？过程中应该使用什么样的教学方式和方法？教学的目标是什么？
本课程聚焦党建类课程的开发，以学习者为中心，以技术为手段，以解决问题为目标。以学习者为中心，即根据学习者的需要给出解决方案，并且在过程中根据学习的状况对教学内容和方式进行相应调整。以技术为手段，课程开发是技术性很强的一门课程，需要完善的工具和方法提供给学员。以解决问题为目标，本课程落脚点就是帮助学员解决课程开发这个问题，这个目标贯穿整个过程。
【课程收益】
Ø 学会运用《敏捷课程开发蓝图》对课程进行策划和开发
Ø 掌握课程开发的主要工具
Ø 理解和运用建构主义课程开发的理念和思维
【课程特色】
1. 总结了多年的党建课程内训师培训经验，提供多种实用工具及技巧，注重学员的刻意练习和课堂实操。
2.提供马上能用的实战模型，便于学员在不同的场景下灵活使用。
3.在课程进行中，带领学员运用工具同步进行课程开发。
【课程对象】企业内训师
【课程时间】6-12小时
【课程大纲】
课程导入
灵魂拷问：为什么要开发这门课程？
课程开发中“三大开发”是什么？
课程开发七步走
课程开发常见的问题一课程开发七宗罪
第一步 分析学习需求
Ø 锁定学习对象
l 基本属性
l 预期收益
l 过往经验
l 学习态度
l 学习风格
l 期待环境
Ø 寻找绩效差距
l 学习需求=期望-现实=差距
l 学员绩效现状问题收集方法
l 学员绩效现状问题诊断路径
党建类课程如何进行绩效分析
Ø 界定学习内容
l 区分学习内容类型
l 进行标准化撰写
l 做好内容类型标注
【练习】对自己的课程进行学习需求标准分析
第二步 制定学习目标
Ø 挑战一下，以下哪个学习目标撰写合理
Ø 认知学习目标
● 学习目标定义
● 概括性学习目标和表现性学习目标
● 学习目标的价值
Ø 学习目标分级
在课程开成展示的是二级目标
Ø 学习目标描述
● 三部曲法
● ABCD法
● 通用法
● 学习目标描述简洁公式
示例：学习目标的撰写
【练习】完成课程学习目标的撰写
第三步 萃取学习要点
Ø 选取萃取方式
文档收割
专家工作坊
访谈专家发
Ø 打通三个通道
流程步骤法
成功要素法
典型问题法
示例：学习要点萃取
Ø 运用MECE法则
l ME法则
练习：以下学习要点萃取符合要求吗？
l CE法则
练习：以下学习要点萃取有问题吗？
Ø 做好要点分级
l A级是哪些内容
l B级是哪些内容
l C级是哪些内容
l D级和E级是哪些内容
示例：如何进行学习要点分级
【练习】：撰写课程的学习要点
第四步 搭建课程框架
Ø 层级清晰
一级目录
二级目录
三级目录
示例：一级目标的设计标准
大家来找茬：这个课程一级目标存在什么问题？
Ø 数量有度
基于大脑容量有限原则
Ø 逻辑排序
l 挑战一下：这个结构采用什么排序？
l 并列式排序
l 对比式排序
l 三W式排序
l 矩阵式排序
l 空间式排序
l 小工具：结构排序九宫格
Ø 标号精准
一般采用中国公文写作排序标准
【练习】撰写出课程的一级目录和二级目录
第五步 加工细节内容
挑战一下：请对以下文字进行精简加工
Ø 提概念
l 字词形式
l 四字以内
l 保持相同
Ø 编口诀
l 合辙押韵
l 字数标准
l 数量达标
l 应用合理
Ø 建模型
l 工作流程法
l 二分矩阵法
l 要素法
l 形象比喻法
Ø 作工具
l 话术脚本
l 工作表单
l 学习卡
l 流程图
【练习】使用党建课程模板制作课件内容部分
第六步 教学策略设计
Ø 以学员全称高能参与为导向的教学策略设计
Ø 勾兴趣
l 勾兴趣的时机
l 勾兴趣的原则
l 勾兴趣的方法
案例分析法
小组研讨法
能力测评法
示例：勾兴趣活动设计
Ø 讲内容
l 示例论证
l 信任支持
l 媒体辅助
l 现场示范
l 开心金库
小工具：教学素材设计表
示例：学习要点相关素材设计
Ø 作练习
l 知识类内容练习设计
l 技能类内容练习设计
l 态度类内容练习设计
Ø 带转化
l 学习转化的时机
l 学习转化的原则
l 学习转化的方法
拉伸法
按摩法
抛球法
【练习】在课程中增加勾讲练化的环节和具体方法
第七步 教学课件的设计
Ø 教学课件标准构成
l 课程封面页
l 课程如何命名
l 破冰活动页
l 个人介绍页
l 开场勾兴趣页
l 学习目标页
l 一级目录页
l 转场页
l 单元勾兴趣页
l 单元目录页
l 模块内容页
l 单元练习页
l 单元回顾页
l 课程总回顾页
l 行动计划页
l 课程封底页
Ø 教学课件内容形式
l 概念+图
l 口诀+图
l 模型图
l 图表、表单
l 文字+图
l 其他内容型
Ø 教学课件排版原则
大家来找茬：这张PPT有什么问题？
l 流程原则
l 层次原则
l 留白原则
l 对比原则
l 对齐原则
l 统一原则
Ø 课程制作便捷工具
【练习】教学课件的优化
结课部分：
学员公开试讲自己的课程
课程开发蓝图的背景
随着教育领域的不断发展，传统的课程开发方法已无法满足现代学习者的需求。尤其在企业内部培训、职业教育及高等教育中，课程开发技术的需求日益迫切。课程开发蓝图应运而生，旨在提供一个系统化的开发过程，帮助教育工作者和内训师有效设计和实施课程，解决传统课程开发中存在的诸多问题，如教学目标不明确、内容结构不合理等。
在当今快速变化的社会环境中，企业对员工培训的需求不断增加，内训师的角色也愈发重要。课程开发蓝图不仅能提升内训师的专业能力，还能增强课程的针对性和实效性，以更好地满足学习者的需求。
课程开发蓝图的基本构成
- 需求分析：通过锁定学习对象，明确学习目标，确定学习内容，为课程开发奠定基础。
- 课程目标设定：制定清晰的学习目标，确保课程内容与学习者的需求相匹配。
- 内容选择与组织：根据学习目标和需求分析，选择合适的学习内容，并合理组织课程结构。
- 教学策略设计：确定适合的教学方法和手段，确保学习者的积极参与和有效学习。
- 评估与反馈：设计课程评估机制，及时获取学习者的反馈，以便对课程进行改进和优化。
课程开发蓝图在高飞课程中的应用
在高飞的“课程敏捷开发实操”课程中，课程开发蓝图作为指导思想贯穿始终。该课程以建构主义教学理念为核心，通过七步走的课程开发流程，帮助学员系统掌握课程开发的核心技能和工具。
需求分析阶段的应用
在需求分析阶段，学员首先被引导锁定学习对象，明确其基本属性、预期收益、过往经验、学习态度和学习风格等。这一过程不仅帮助学员理解目标学习者的需求，还能为后续的内容选择和目标设定提供有力支持。
目标设定阶段的应用
课程强调学习目标的撰写，采用不同的目标分级方法，如ABCD法和学习目标描述简洁公式，帮助学员制定出合理且可衡量的学习目标。这一环节的设计使得课程更具针对性和实用性。
内容选择与组织阶段的应用
在内容选择与组织阶段，学员学习如何利用MECE法则萃取学习要点，确保课程内容的系统性与全面性。同时，通过对学习要点的分级，学员能够更清晰地组织课程内容，增强课程逻辑性。
教学策略设计阶段的应用
课程中，教学策略的设计围绕如何引导学员高效参与展开。通过勾兴趣、讲内容和练习，确保学员在学习过程中保持积极性并获得实质性技能提升。
评估与反馈阶段的应用
高飞课程注重评估与反馈机制的设计，鼓励学员在课程结束后进行公开试讲，收集同伴和讲师的反馈，以便进一步优化课程内容和教学方法。这一环节不仅提高了学员的实践能力，还增强了课程的可持续性与适应性。
课程开发蓝图的实践经验与学术观点
在课程开发蓝图的实际应用中，学员通常会遇到多种挑战，如如何有效收集学习需求、如何制定合理的学习目标等。通过案例分析和实战演练，学员能够更深入地理解课程开发的核心理念和方法。
学术界对课程开发蓝图的研究主要集中在其有效性和适用性方面。多项研究表明，系统化的课程开发流程不仅能提升课程质量，还能显著提高学习者的满意度和学习效果。此外，课程开发蓝图在不同领域的应用案例也不断增多，如企业培训、职业教育、在线教育等，显示出其广泛的适用性和灵活性。
课程开发蓝图的未来趋势
随着科技的发展，课程开发蓝图也在不断演变。未来的课程开发将更加注重个性化学习和智能化教学工具的应用，例如利用大数据和人工智能技术分析学习者数据，以实现更精准的需求分析和目标设定。同时，在线学习和混合学习模式的兴起，也为课程开发蓝图的应用提供了新的机遇与挑战。
总的来说，课程开发蓝图作为课程设计与开发的重要工具，正逐渐受到教育工作者和内训师的重视。通过系统化、结构化的课程开发流程，能够有效提升课程的质量和学习者的体验，为教育领域的持续发展提供有力支持。
结论
课程开发蓝图不仅是课程设计的理论基础，更是提升教学质量的重要手段。通过对课程开发蓝图的深入理解与实践应用，教育工作者可以更好地应对现代教育环境中的各种挑战，为学习者提供更优质的学习体验。
在高飞的“课程敏捷开发实操”课程中，课程开发蓝图的应用不仅帮助学员掌握了课程设计的核心技能，也为其未来的教育实践打下了坚实的基础。随着教育理念的不断更新和技术的不断进步，课程开发蓝图的应用前景将更加广阔。
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