成长型思维

成长型思维

成长型思维（Growth Mindset）是由斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德韦克（Carol S. Dweck）提出的一个概念，指的是个体相信自己的能力和智力可以通过努力、学习和经验不断提升的思维模式。这一理论的提出为教育、心理学、商业管理等多个领域带来了深刻的影响。成长型思维与固定型思维（Fixed Mindset）相对，后者认为个人的能力和智力是固定不变的，无法通过努力而改变。

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【课程背景】 2006年，斯坦福大学的行为心理学教授卡罗尔.德韦克出版了《思维模式：新成功心理学》。德韦克总结了自己30多年研究人如何才能取得成功的成果，她说明了在该研究课题中发现的两种思维理论，并将它们命名为固定型思维与成长型思维。 采取成长型思维的人相信通过练习、坚持和努力，人具有学习与成长的无限潜力，能够沉着应对挑战。而创新思维就是成长型思维的重要组成部分，面对疫情之后的激烈市场竞争，企业对员工的能力不断提出新的要求，创新思维也成为员工必备的思维方式，帮助员工发展多种能力，不断突破自身局限。 这门课程运用游戏化的设计思路，通过一个“越狱”故事带领学员不断深入，帮助学员突破思维限制，提升思考和表达能力，解决职场具体问题，拓展工作场景下各种能力。课程时间为一天。 【课程收益】 Ø 让学员掌握运用创新思维的方法 Ø 拓展创新思维在工作场景中的运用 Ø 引导学员在工作中能够突破和创新 【课程特色】 1.通过游戏化引导、教练式方法，带领学员拓展思维，提升工作能力。 2.通过问题讨论、情境演练、案例分析、小组比拼等学习方法，帮助学员升级思想武器。 3课程有趣有启发，引导学员学会科学思考，运用思维模型解决具体问题，提升工作能力和管理效率。 【课程对象】企业中层管理者和基层员工 【课程时间】 6小时（1天） 【课程大纲】 导课部分 Ø 是什么让你成长？ 正课部分 一、职场第一步-学会思考（掌握基础思维工具） Ø 挖金子的故事 Ø 金字塔原理告诉我们什么 Ø 如果你是那个银行大盗，打算怎么办？ 【案例分析】用思维工具分析一下越狱这件小事 二、职场第二步-创新表达（突破原有表达习惯） 【情景剧】小周是新来的行政助理，周三早晨，她向董事长汇报````````` Ø 用思维工具分析一下工作汇报 Ø 说服别人，找到内应 三、职场第三步-分析能力（创新思考条理化） 【案例分析】女编辑椎原典子为追讨著名女作家的手稿```````` 根据这段文字进行推理，每个组都写出自己的推理过程 然后选派代表上台进行讲解 Ø 我们都是大侦探 Ø 思考工具还可以这样用 四、职场第四步-逻辑思维（工作创新也要讲逻辑） 【游戏】我们都是测谎仪 小伙伴分享关于自己的3件事，其中2件是真的，1件是假的`````````` Ø 逻辑推理工具 【问题讨论】工作干得好，逻辑很重要 如果你是一家公司的销售经理``````````,怎么办？ 五、职场第五步-突破结构（不被固定思维困住） Ø 想想迈克尔是怎么干的？ 【问题讨论法】练练怎么开脑洞 Ø 最后越狱成功了吗？ 【问题讨论】工作中如何突破固定思维 如果你是··银行个人金融部的员工````````````` 六、职场第六步-驾驭创新（MECE思维和六顶思考帽） MECE——广度思维 Ø 过程法 Ø 矩阵法 Ø 公式法 六顶思考帽 Ø 什么是六顶思考帽 Ø 六顶帽子怎么用 Ø 一起试试吧 结课部分 【学习活动1】拯救学渣-我问你答 Ø 每个小组由一名伙伴开始，这名伙伴是暂时的学渣`````````` 【学习活动2】我们都是T型人 每位小伙伴制作自己的T型纸带``````````````

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1. 成长型思维的理论基础

成长型思维的理论基础源于德韦克对人类成功与失败的研究。她通过多年的心理学研究发现，个体对自身能力的看法直接影响其在面对挑战时的表现。她指出，持有成长型思维的人更可能在面对困难时保持坚持，积极寻求解决方案，而持有固定型思维的人则更可能在失败后感到沮丧和放弃。

德韦克的研究具体表现在以下几个方面：

• 挑战的看法：持有成长型思维的人更愿意接受挑战，将其视为学习和成长的机会，而不是威胁。
• 努力的价值：他们相信，努力是成功的重要组成部分，而不仅仅依赖于天赋。
• 反馈的态度：在接受反馈时，成长型思维者倾向于将其视为改进的机会，而非对自我的否定。
• 从失败中学习：他们乐于从失败中吸取教训，而不是将其视为个人能力的缺陷。

2. 成长型思维在教育领域的应用

在教育领域，成长型思维的理念被广泛应用于学生的学习过程中。教师通过鼓励学生在学习中遇到困难时坚持努力，帮助他们建立起对自身学习能力的信心。

• 激励机制：教育工作者通过表扬学生的努力和进步，而不是单纯关注成绩，来培养学生的成长型思维。
• 课程设计：在课程设计中，注重强调过程而非结果，鼓励学生在学习中体验失败，从而促进其心理韧性的发展。
• 课堂文化：创造一个允许失败的课堂环境，鼓励学生分享失败的经历，帮助他们从中学习。

3. 成长型思维在职场的应用

在职场中，成长型思维能够帮助员工提升工作效率和创新能力。在竞争激烈的商业环境中，企业越来越重视员工的学习能力与适应能力，成长型思维成为员工提升自身职业竞争力的重要途径。

• 员工培训：企业可以通过培训项目，如高飞职场实战创新思维修炼课，来培养员工的成长型思维，帮助他们掌握创新思维的方法。
• 团队协作：在团队合作中，采用成长型思维可以促进成员之间的相互支持与鼓励，从而提升团队的整体表现。
• 领导力发展：领导者若具备成长型思维，能够更好地激励团队成员，营造积极向上的工作氛围，促进团队的创新和发展。

4. 成长型思维的实证研究

众多实证研究支持成长型思维理论的有效性。例如，教育领域的研究表明，采用成长型思维的学生在学业表现上普遍优于持有固定型思维的学生。此外，在企业管理中，具备成长型思维的团队往往能够在面对挑战时展现出更高的灵活性和创新能力。

• 案例分析：某大型企业在实施成长型思维培训后，其员工的创新能力明显提高，项目成功率也随之上升。
• 心理测评：通过对不同工作群体的心理测评，发现持有成长型思维的员工在面对工作压力时，更能保持积极的态度，表现出较强的应对能力。

5. 如何培养成长型思维

培养成长型思维并非一朝一夕之功，而需要通过长期的实践和反思。以下是一些有效的培养策略：

• 自我反思：定期进行自我反思，识别自身的思维模式，鼓励自己在面对挑战时保持积极态度。
• 设定可实现的目标：设定短期和长期目标，通过小步快跑的方式逐步实现，从而增强自信心。
• 寻求反馈：主动寻求来自同事、上司或朋友的反馈，并将其视为成长的机会。

6. 成长型思维的挑战与局限

尽管成长型思维具有诸多优势，但在实际应用中也面临一些挑战和局限性：

• 文化差异：不同文化背景下，人们对成功与失败的定义不同，可能影响成长型思维的接受度。
• 固定型思维的根深蒂固：很多人从小接受的教育和社会影响使得固定型思维深入人心，转变思维模式需要时间和努力。
• 环境因素：职场环境和组织文化可能限制员工的成长型思维发展，若缺乏支持性的文化氛围，个人努力可能难以奏效。

7. 结论

成长型思维不仅是一种思维模式，更是一种生活态度。无论是教育领域还是职场环境，培养和践行成长型思维都能帮助个体在面对挑战时更具韧性与创造力。尽管在实际应用中存在一定的挑战，但通过科学的培养策略和积极的环境支持，成长型思维有望为更多人带来成功与成长的机会。

未来，随着社会对创新能力和学习能力的重视，成长型思维将会在更多领域得到应用与发展，为个体和组织的持续发展提供强有力的支持。