ADDIE模型

ADDIE模型

ADDIE模型是一个广泛应用于教育和培训领域的课程设计框架，旨在帮助设计师系统化地创建有效的学习体验。ADDIE是五个阶段的首字母缩写，分别是分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）和评估（Evaluation）。这一模型不仅适用于教育机构，也适用于企业培训、在线学习及其他学习和发展环境中。其结构化的方法为课程开发提供了清晰的指导，促进了课程的质量和效果。

岳焱：七步成诗—品牌课程设计与开发

【课程背景】随着企业品牌化意识越来越强，越来越多的企业需要将企业内部的专业知识与经验结合或者需要把引进的课程内化，急需具备品牌课程开发能力的内训师，因此,《七步成诗®》由此产生。本课程为中信银行、中国银行、南方航空、深圳航空、广东移动等指定的内部课程开发训练教程，近百家客户、超过200 期内训服务验证，组织文化沉淀、业务经验萃取经典课程模型，基于ADDIE、Dick & Carey、6Ds 本土化的最佳实践。【课程收益】掌握品牌课程开发的流程，关键步骤，学习结束后学员能自行设计标准课件、绘制课程四级目录图、编写课程讲义、建立素材百宝箱；每个课题组能产出标准课程七件套：《课程破题图》《PPT标准课件》《讲师手册》《学员手册》《四级大纲包（课程思维导图）》《素材库》《工具包》；对教学方法的认识更深刻，能熟练地为每个内容点匹配方法点，并掌握教学素材的收集路径，为课程配上素材；老师现场赠送至少4G培训师速成资料（包含讲师必备的故事箱、案例箱、视频箱、音乐箱、模版箱）。【课程特色】有趣：课程氛围活跃，讲师语言幽默风趣，现场互动极强的带入感。有用：解决现实问题为切入点、让学员学了就会，会了就能用。有结果：现场制定方案，确保听得懂、用得上、会实操，有能力提升。有参与：理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示灵活多样的培训形式，在轻松愉快的环境中得到提升，课堂气氛热烈且发人深省。【课程时长】3天（6小时/天）【课程对象】专（兼）职培训师、培训管理人员、人力资源经理、职业经理人【课程方式】理论讲授+（案例分析、互动交流、小组研讨）+实操互动【课程大纲】导论：内部品牌课程开发的意义案例导入：并不多见的场景最佳实践介绍：品牌课程初长成第一章：万般之源-选题1. 课程需求的三大来源：战略（SCL）、关键业务（GAPS）、人才发展（CBET）2. 教学理论的三大流派：认知主义、行为主义、建构主义3. 课程开发常用的七大模型：ISD、ADDIE、Dick & Carey、6Ds、DACUM、CBET、HPT4. 课程选题的三个维度：稀缺度 实用度 鲜活度练习：培训活动全景评估—从最不重要的到最重要的第二章：刨根问底-破题1. 常问自己：我为什么要讲这个课程？确定开发逻辑：卖点思维VS买点思维2. “无问题不培训”从何说起—基于问题的课程开发与基于工作任务的课程开发联系与区别学习价值链：绩效-行为-记忆-体验3. 以终为始：基于业务期望收益需求分析锚定期望收益：学员物理画像：：4. 还原真相：从实际工作情景中发现问题并寻找解决问题的方案为什么一定要用典型情境？典型情境的作用：典型情境的标准：如何区分典型情境典型情境中透析出问题：KSA定位法案例：欧文堡军事演习基地练习1：典型情境撰写练习5. 课程破题与课程结构的链接破题五步法：业务收益-定位学员-典型情境-问题差异-形成方案认识教学目标：马杰ABCD目标表达公式练习：找茬练习教学目标再识别章节练习：分组讨论并绘制本课题的《破题图》第三章：完美龙身-四级大纲1. 课程结构的四级目录：根目录、干目录、支目录、叶目录2. 四级大纲的标准：虎头立威、龙身丰满、豹尾精短的表现手法二级目录结构布局的六种方法三级目录的三色分布及分配比例MECE原则的运用在二、三级目录的运用3. 由点到面，或由面到点的构建课程金字塔种好四棵树：HOW树-WHY树-WHAT树-组合树二级目录结构布局的六种方法：英文组合法-汉字结构法-借喻法-情景演绎法-排比法三级目录的三色分布及分配比例第四章：浩瀚知海-收集素材1. 如何计算课程的生动性—效果是设计出来的面条理论：课程设计的缺失不在面条而在佐料素材的价值：三化素材的种类：90-20-8原则课堂情绪线与培训素材设计的关系案例：宜家购物购物体验线2. 坚不可摧的“蜂窝”矩阵：单元课程的“四点三线”3. 一键操作：培训素材库的关键索引百宝箱=书箱、音乐箱、工具箱、模版箱、案例箱、视频箱、故事箱、游戏箱分组讨论：佐料的收集、咖啡豆的分类案例：大海捞针与点滴汇海第五章：精心布局-教学设计1. 教学方法设计的原点：刺激右脑的“三化”途径2. 教学设计的金字塔：教学设计的四个原则教学模式：问题聚焦-激活旧知-示证新知-应用新知-融会贯通教学方法：课程设计的GROW模型3. 经典教学模式“三子”结构：钩子-架子-楔子常见的钩子要素：引言、情景、故事、问题S-C-Q-A\提出问题-分析问题-解决问题\What-why-how\蒙太奇楔子的设计：亲身经历、他人证言、动手练习、比方比喻开场设计的基本原素和常见组合结尾设计的四种形式9. 练习：我的导论、结论设计第六章：完美呈现—标准课件1. 课件设计的三个核心：色彩、版式、动画色彩搭配及使用禁忌—对角线原理、背景颜色管理、文字及页面颜色立竿见影的版式设计要诀：加、减、乘、除；衡、正、序、齐、空；8800 原则动画呈现，让结构活起来简单才是真美：终版课件（PPT）优化2. 一键切换：讲师手册设计的标准格式及运用3. 悬念导向：学员稿的整理及设计练习：现场设计课件封面、绘制参考线、母版模版、备注页信息、讲师手册第七章：品牌之路-课程命名1. 品牌课程破题的三个关键词：主题、角度、方向2. 课程命名的七字法则：精准、优雅、冲击力（常见命名误区分析）3. 品牌课程命名的五种经典方法：模型量化、以小见大、真知酌见、形象比喻、问题悬念分组讨论：这些课名为什么吸引人？最佳课程命名案例展示现场演示：通讯/金融/汽车行业如何为面向一线营业场所销售人员的销售技巧课程命名分组讨论与小组展示：我的课程我作主结论：学员分享评审或作业布置

岳焱 培训咨询

ADDIE模型的背景

ADDIE模型起源于20世纪60年代，由美国国防部开发，用于军事培训课程的设计。随着教育技术的进步，ADDIE逐渐被教育界广泛接受并应用于多种学习环境。它的灵活性和适应性使得该模型能够满足不同教育需求，成为教育工作者和培训师的重要工具。随着企业对员工培训的重视，ADDIE模型在企业培训中的应用也越来越普遍。

ADDIE模型的五个阶段

1. 分析（Analysis）

分析阶段是ADDIE模型的第一步，目标是理解学习者的需求和培训目标。在这一阶段，设计师需要进行需求分析，以确定学习者的背景、先前知识、学习目标和环境。分析阶段通常包括以下几个方面：

• 确定培训的目标和期望成果
• 分析学习者的特征，包括年龄、知识水平、学习风格和动机
• 评估现有的课程和资源
• 识别学习环境的限制和机会

通过深入的需求分析，设计师能够制定出明确的培训目标，为后续的设计和开发奠定基础。

2. 设计（Design）

设计阶段是将分析阶段所收集的信息转化为具体的课程设计蓝图。在这一阶段，设计师需要制定课程的结构、内容和教学方法。设计阶段的主要任务包括：

• 制定课程大纲，确定课程的模块和单元
• 选择适当的教学策略和方法，例如讲授、讨论、案例研究等
• 设计评估工具，以衡量学习者的学习效果
• 确定所需的学习材料和技术支持

设计阶段的成功与否直接影响到课程的有效性，因此设计师需要仔细考虑每一个细节，确保课程内容既符合学习目标又能够吸引学习者的兴趣。

3. 开发（Development）

开发阶段是将设计阶段的蓝图转化为实际的课程材料和内容。在这一阶段，设计师和开发人员需要创建和准备各种学习材料，包括课件、讲义、视频、在线课程等。开发阶段的主要任务包括：

• 制作学习材料，如PPT、手册、视频等
• 进行课程的试讲和调整，以确保内容的准确性和适用性
• 整合技术工具，确保学习平台的可用性和用户友好性

这一阶段的关键在于确保所有的学习材料和技术支持都能够无缝整合，以提供良好的学习体验。

4. 实施（Implementation）

实施阶段是将开发完成的课程材料投入实际使用。在这一阶段，培训师需要进行课程的交付，并确保学习者能够顺利参与学习。实施阶段的主要任务包括：

• 组织课程的实施，安排时间和地点
• 培训培训师，确保他们了解课程内容和教学方法
• 提供学习者所需的支持，解答问题和提供反馈

有效的实施阶段需要全面的准备和沟通，以确保学习者能够充分参与课程并获得所需的知识和技能。

5. 评估（Evaluation）

评估阶段是ADDIE模型的最后一步，旨在测量课程的有效性和学习者的学习成果。评估可以分为过程评估和结果评估。在这一阶段，设计师需要：

• 收集学习者的反馈，了解他们对课程的看法和建议
• 分析学习者的表现，评估学习成果是否达到了预期目标
• 根据评估结果进行课程的改进和调整，确保课程的持续优化

评估阶段是一个循环的过程，设计师可以根据反馈不断改进课程，从而提高课程的质量和学习效果。

ADDIE模型的优势

ADDIE模型在课程设计和开发中具有多种优势，使其成为教育和培训领域的标准模型：

• 结构化方法：ADDIE模型提供了一个系统化的框架，使设计师能够有条理地进行课程开发，避免遗漏关键步骤。
• 灵活性：该模型可以根据不同的学习需求和环境进行调整，适用于各种类型的课程和培训。
• 持续改进：通过评估阶段，设计师能够不断获取反馈并进行课程优化，从而提升学习效果。
• 增强学习体验：ADDIE模型强调学习者的需求和目标，通过定制化设计，提高学习者的参与度和满意度。

ADDIE模型的应用案例

ADDIE模型在实际应用中取得了显著的成果，以下是几个成功的应用案例：

• 企业内部培训: 某知名企业采用ADDIE模型设计了针对新员工的入职培训课程。通过详细的需求分析，明确了新员工在技能和文化适应方面的需求，设计了系统的培训模块，最终取得了较高的员工满意度和留存率。
• 在线课程开发: 一家在线教育平台使用ADDIE模型开发了一系列针对成人学习者的在线课程。通过分析学习者的背景和需求，设计了互动性强的在线学习内容，并在实施后通过反馈不断优化课程，取得了良好的学习效果。
• 中小学教育: 在某中学，教师们运用ADDIE模型开发了一门跨学科的项目式学习课程。通过充分的需求分析和课程设计，学生们在实际项目中获得了丰富的知识和技能，提升了他们的综合素质。

ADDIE模型在专业文献中的探讨

ADDIE模型在学术界和教育界得到了广泛的关注，许多研究者和教育工作者对其进行了深入的探讨。研究表明，ADDIE模型的有效应用能够显著提高学习者的学习效果和课程的质量。在教育理论上，ADDIE模型与建构主义学习理论相契合，强调学习者中心的学习体验和主动参与。许多学者也指出，尽管ADDIE模型具有诸多优点，但在应用过程中仍然需要灵活应对不同的学习环境和需求，不能死板地遵循每一个步骤。

总结

ADDIE模型作为一个经典的课程设计框架，凭借其系统化和灵活性的特点，广泛应用于教育和培训领域。通过对分析、设计、开发、实施和评估五个阶段的有效管理，教育工作者和培训师能够创造出高质量的学习体验。随着教育技术的发展，ADDIE模型也在不断演变，融入更多现代教学理念和技术工具，为学习者提供更加丰富多样的学习方式。无论在企业培训、在线教育还是传统课堂教学中，ADDIE模型都将继续发挥重要作用，推动教育的持续创新与发展。