《精品开发与精彩演绎》是一门专为企业内训师和培训管理者设计的课程，旨在提升他们的课程开发能力和授课技巧。随着企业对培训的重视程度越来越高，内训师的素质直接影响到培训效果。该课程通过系统化的教学方法和实用的工具模板，帮助学员掌握课程开发的步骤、方法和工具，提升授课的生动性和有效性。
戴辉平
培训咨询
随着企业培训需求的日益增长，内训师的角色变得愈发重要。虽然经过初级TTT培训的内训师具备了一定的授课能力，但在课程开发的逻辑性、实用性及课堂的生动性方面仍然存在提升的空间。为了满足这一需求，《精品开发与精彩演绎》课程应运而生。该课程采用敏捷式和迭代式课程开发模式，结合脑科学、教育心理学等理论，引导学员通过实践掌握高效的教学方法。
课程的核心在于精品课程开发的三步法，包括：“谋篇布局”、“开发教学”和“配套试讲”。每个步骤都有其独特的内容和目标。
在这一部分，学员将学习到如何明确培训需求、设定课程目标以及编写课程大纲。培训需求分析的方法包括问卷调查、访谈、行为观察等，帮助学员准确把握学员的实际需求。
培训需求的产生来源于多个方面，包括组织的战略目标、岗位的技能要求、个人职业发展的需求及外部环境的变化。通过对这些因素的分析，能够有效地识别出培训的真实需求。
明确课程目标是课程开发的关键环节。课程目标应具体、可衡量，并能够反映学员在完成课程后所应达到的能力。课程目标分为知识类、技能类和态度类，学员需掌握不同类型目标的描述技巧。
课程大纲是课程设计的重要组成部分，学员将学习到金字塔式课程大纲的编写方法，以及如何通过结构化的方式呈现课程内容。课程的四大结构包括时间结构、空间结构、关系结构和心智结构，帮助学员理清课程逻辑。
在这一部分，学员将学习到如何收集培训素材、制作高质量的课件以及运用多种生动的授课技巧。培训素材的收集可以通过九大渠道进行，确保素材的多样性和实用性。
有效的素材收集是课程成功的基础。学员将掌握如何从组织的实际案例中萃取经验，并将其转化为可用的培训素材，从而增强课程的现实性和针对性。
课程中，学员将学习到不同类型的课件制作方法，特别是PPT的设计要素。优秀的课件应具备结构化思维、图表化表达和色彩的合理运用，确保信息传达的有效性。
教学方法的多样性是提升课堂活跃度的关键。课程中介绍了18种生动的教学方法，包括角色扮演、情景模拟、游戏互动等，帮助内训师提升课堂的参与感和互动性。
配套试讲环节帮助学员检验课程内容的有效性。通过标准课件包的编写、试讲技巧的训练，学员能够在真实的授课环境中不断总结和提升自己的授课能力。
完成课程后，学员将具备以下几方面的能力：
课程中将结合实际案例进行分析，帮助学员更好地理解理论与实践的结合。例如，在讨论课程目标描述时，学员将通过实际案例来完善自己的课程目标，分享各自的经验和体会，促进相互学习。
课程设计与开发涉及到多种学术理论，包括教育心理学、成人学习理论等。学员将了解艾宾浩斯遗忘曲线、学习效果金字塔等经典理论，帮助他们在课程设计中更好地考虑学习者的特点和需求。
《精品开发与精彩演绎》课程的设计与实施，不仅提升了内训师的专业能力，也为企业的培训管理提供了理论支持与实践指导。随着企业内部培训的不断发展，未来将需要更多具备高素质、高能力的内训师，以适应快速变化的市场需求。
在后续的培训中，学员还将有机会参与到更多的实战演练中，通过不断的实践和反馈，进一步提升课程开发和授课的能力，最终实现企业内部知识和技能的有效传承。
