课程目标描述

2025-04-07 11:39:36
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课程开发与经验萃取训练

《课程开发与经验萃取训练》是由戴辉平主讲的一门课程,旨在帮助企业内部的兼职讲师、候选讲师、培训工作人员和中高层管理人员,通过系统的课程开发流程和经验萃取方法,提升其培训效果与实践能力。随着企业对员工培训的重视程度不断提高,如何有效地将员工的工作经验转化为实用的课程,成为了企业培训管理中的一个重要问题。

企业员工拥有丰富的岗位经验,但缺乏将其转化为有效培训的技巧,本课程将帮助他们掌握系统化的TTT培训,促进经验显性化和课程本地化。通过两天一晚的密集课程设计、课件制作和经验萃取,学员将产出实用的课纲、课程设计表和PPT课件,提升课
daihuiping 戴辉平 培训咨询

课程背景

许多企业内部员工在工作中积累了丰富的经验,并且有一些授课经历,但由于缺乏正式的TTT(Train the Trainer)培训,他们在将这些经验转化为课程时往往面临困难。传统的培训方式往往导致学员的学习兴趣下降,培训效果不佳,课堂变得单向,教师与学员之间缺乏有效互动,最终使得人力资源部的培训管理人员对讲师的授课积极性受到影响。

经验萃取是将员工的岗位经验显性化的重要步骤,它不仅能够帮助员工将隐性的知识和技能转化为显性的教学内容,还能够提升课程的本土化与实用性。本课程通过流程化、步骤化的课程开发方法,结合丰富的互动训练,确保学员能够在短时间内掌握课程设计与经验萃取的核心技术。

课程收益

  • 每位学员将产出一份具体的课程大纲和教学设计表。
  • 每位学员将完成一份经验萃取案例或萃取量表。
  • 每位学员将制作一份PPT课件,具备实用性和可视性。
  • 通过课程的学习与实践,促进员工的经验转化、沉淀和复制,从而提升课程的本土化和实用性。

课程结构与安排

本课程为期两天,包含了丰富的理论知识与实践训练,课程内容覆盖课程设计、经验萃取、教学设计等多个方面。课程安排如下:

第一天

  • 课程设计与课件制作
  • 课前导入:TTT的三大核心技能
  • 课程开发八步法:定需求、定目标、定大纲、定名字、找素材、做课件、巧教学、要试讲
  • 定需求的来源与分析方法
  • 定目标的描述与工具使用
  • 课程大纲的结构化设计与金字塔式课程大纲的应用
  • 课件制作的迭代法与美化训练

第二天

  • 经验萃取与教学设计
  • 经验萃取的概念与价值分析
  • 技能、知识与心智的萃取方法与案例分析
  • 经验提炼的流程与实用工具
  • 教学设计的要点与讲师手册、学员手册的编写技巧

课程的设计确保了学员在学习过程中能够充分参与,课程训练互动时间占总课时数的50%以上,促进学员的积极性和参与感。在课程结束后,学员将能够独立进行课程设计,提升自身的培训能力和实践水平。

课程开发的八步法

课程开发八步法是本课程的核心内容之一,它为培训讲师提供了一种系统化、结构化的课程开发思路。这一方法包括以下步骤:

  • 定需求:明确培训的目标群体和具体需求,确保培训内容与实际需求相符合。
  • 定目标:根据需求分析,设定清晰的培训目标,以便后续的课程设计与评估。
  • 定大纲:设计课程的整体结构,确保内容的逻辑性与连贯性。
  • 定名字:为课程选择一个简洁明了的名称,以便吸引学员的注意。
  • 找素材:搜集与课程内容相关的素材,既包括外部资料,也包括内部经验的萃取。
  • 做课件:制作符合课程结构的课件,确保其视觉效果与内容的协调性。
  • 巧教学:运用合适的教学方法与技巧,增强学员的学习体验。
  • 要试讲:在正式授课前进行试讲,以便优化课程内容与讲授方式。

经验萃取的概念与方法

经验萃取是指将隐性的知识、技能和经验转化为显性的教学内容。这一过程不仅有助于个人的成长与发展,也为团队和组织的知识管理提供了支持。经验萃取的主要价值体现在以下几个方面:

  • 知识传承:通过萃取经验,可以有效传承组织内部的宝贵知识,避免因人员流动造成的知识流失。
  • 能力提升:经验的萃取能够帮助员工在实践中不断提升自身的能力,形成良好的学习氛围。
  • 课程本土化:将员工的实际经验转化为教学内容,使课程更贴近实际,增加实用性。

经验萃取的方法主要包括访谈法、观察法、案例分析法等。通过这些方法,培训讲师可以深入了解员工的工作经验,提炼出适合课程使用的内容。

教学设计的要点

教学设计是课程开发的重要环节,良好的教学设计能够有效提升学员的学习效果。教学设计的要点包括:

  • 明确学习目标:根据课程内容设定具体的学习目标,确保目标的可测量性与可达成性。
  • 选择合适的教学方法:根据学员的特点与课程内容,选择适合的教学方法,增强学习的趣味性与互动性。
  • 课程材料的准备:制作讲师手册、学员手册以及其他辅助材料,确保课堂教学的顺利进行。
  • 评估与反馈:设计有效的评估工具与反馈机制,及时了解学员的学习情况与需求。

结论

《课程开发与经验萃取训练》不仅为企业内部讲师提供了系统的课程开发工具与方法,还通过实践训练提升了讲师的授课能力与培训效果。通过本课程的学习,参与者能够在实际工作中更有效地转化经验,提升课程的本土化与实用性,从而为企业的培训管理提供有力支持。

在日益竞争激烈的商业环境中,企业对员工培训的重视程度不断提高,而《课程开发与经验萃取训练》正是响应这一需求的重要课程,通过科学的课程设计与经验萃取方法,不断推动企业内训的专业化发展。

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