对话式教学模式

对话式教学模式

对话式教学模式是一种以互动为核心的教育方法，通过教师与学生之间的双向沟通，鼓励学生积极参与学习过程。此模式强调课堂的参与性和互动性，使教学不再是单向的信息传递，而是知识的共同建构。对话式教学模式不仅有助于提高学生的学习兴趣和积极性，还有助于培养他们的批判性思维和沟通能力。本文将详细探讨对话式教学模式的背景、特点、实施方法及其在不同领域的应用，并结合具体案例进行深入分析。

谢迪：工作汇报—用故事让工作汇报直抵人心

【课程背景】向公司高层要资源，列举了各种数据各种事实，依然很难说动他们；日常汇报，几件事几句话就结束，再不然就是车轱辘话翻来覆去，领导听完也不知道我究竟做了多少努力；年终总结，大家都做工作汇报，别说领导昏昏欲睡，连自己都觉得毫无新意；岗位竞聘，各个成绩卓著，如何能让我的工作汇报直抵评委之心？晋升述职，竞争者都十分优秀，如何能让我脱颖而出？有没有发现，职场当众表达时，有的人一开口，大家就走神？这不是因为大家不认真，而是因为他们脑子里下意识觉得这件事不值得他们花费“机会成本”。在工作汇报的时候，如何做才能把你的想法装到听众的脑袋里？讲故事。故事是成本最低的说服方式，它能体现一个人的价值观，而再多的数据也无法激发情感和感受，没有心动就很难有行动，只有通过讲故事，让他人看到你的工作成果是经过了内心挣扎、痛苦、喜悦，通过项目你成长了，面对困境你有了内在动力，这就产生了工作汇报者与听众的联结。课程采用五星教学法，从聚焦问题到激活旧知，再学习新知、应用新知，最后融会贯通，使学员真正掌握沟通的方法与技巧。开启“对话式”教学模式，课堂有多少学员，就有多少老师，以人人皆师为原则，以接地气为准则，确保学员得到的是贴近工作的“真技能”。通过不同教学模式的切换打造高能量高质量课堂，课程通过案例、情景演练、团队互动等方法工具，让学员真正参与进课堂，成为课堂的主人。【课程收益】获取3项能力：了解听众并能分析听众需求的能力；根据汇报场景选择适合故事的能力；讲出一个真实、动人、强有力职场故事的能力掌握1个模型：成功故事六要素运用3种方法：故事开始引人入胜的方法；故事结尾耐人寻味的方法；让自己进入讲故事状态的方法；拓展认知：使管理者从把绩效指标当成“包袱”变成“工具”，从下属“难以完成”变成“不止三个方法”改变态度：让领导、让团队更加了解你的价值观，从而增加对讲述人的信任感改善氛围：激发感受，激发共鸣，激发行动【课程特色】互动教学，视频学习，分组讨论，角色扮演，案例分析、工作实例应用【课程对象】骨干员工；管幅20人以内的中层管理者，储备中层干部、部门经理【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】第一部分：工作汇报时为什么要讲故事——从事实和情感双方面打动听众，脱颖而出1、注意力：故事是发生有效联结成本最低的方式2、信任感：故事能让团队了解你的价值观，愿意追随你3、行动力：故事才能激发感受，激发共鸣，激发行动4、谁需要讲故事：职场人管理者销售互动：视频播放+讨论第二部分：工作汇报的好故事什么样——引发共鸣、短小精悍、内容清晰一、唤醒——沉睡的讲故事能力1、我们为什么爱看电影？——四部电影的比较：金刚川&狙击手；中国机长&萨利机长2、我们为什么爱看小说？——东野圭吾小说的故事呈现二、以终为始——故事评分表，三大评分项21条评估点三、工作汇报选故事的标准：引发共鸣、内容清晰、短小精悍1、引发共鸣、内容情绪——好故事的六要素背景人物冲突：1）阻力＞动力=虐2）动力＞阻力=甜3）先虐后甜高潮对话4）巧用五感结局2、短小精悍：工作汇报时如何把控讲故事时长四、完成自己的成果展示故事：原本目标+遇到困难挑战+克服阻碍+最终收获练习：写出一个关于“工作汇报：我与XX的故事”，运用所学的故事模型和技巧互动：视频播放+讨论     故事接龙第三部分：如何确保故事有效呈现——准备度等于可控度1、强准备：准备目标、准备听众、准备素材、准备状态2、真诚：没有方法，没有技巧3、分享四类工作汇报故事：成果展示、我是谁、失败的故事练习：用故事思维做一次工作汇报，假设你的听众是你的经理互动：肢体语言的运用——你来比划我来猜课回顾与总结

谢迪 培训咨询

一、对话式教学模式的背景

对话式教学模式的兴起与传统教学方式的局限性密切相关。传统的教学方式往往以教师为中心，学生在课堂上处于被动接受知识的状态，缺乏主动探索和参与的机会。这种模式虽然在某些情况下有效，但在面对复杂的知识体系和多元化的社会需求时，显得捉襟见肘。针对这一问题，教育界提出了对话式教学模式，以期通过师生之间的互动，提升学习效果。

教育心理学的研究表明，学习不仅是知识的积累，更是对知识的理解和应用。在这一过程中，师生之间的交流和互动至关重要。对话式教学模式正是基于这一理论，通过创造一个开放、安全的学习环境，鼓励学生提出问题、表达观点，从而推动知识的深化和应用。

二、对话式教学模式的特点

• 互动性强：对话式教学强调师生之间的互动，教师不再是知识的唯一传播者，学生也可以在课堂上主动发言，分享自己的想法和经验。
• 参与感高：这一模式鼓励学生积极参与课堂活动，让每一个学生都有机会表达自己的观点，增强了他们的参与感和归属感。
• 以学生为中心：对话式教学关注学生的需求和兴趣，教师根据学生的反馈调整教学内容和方式，使教学更加符合学生的实际情况。
• 批判性思维培养：通过讨论和辩论，学生能够学会分析和评估不同的观点，培养批判性思维和解决问题的能力。

三、对话式教学模式的实施方法

实施对话式教学模式需要教师具备一定的技巧和策略，以确保课堂的有效性。以下是一些关键的实施方法：

• 创建开放的课堂氛围：教师应鼓励学生提出问题和表达观点，营造一个开放的交流环境，使学生感到安全和被尊重。
• 使用小组讨论：通过将学生分成小组进行讨论，可以增加每个学生的发言机会，促进他们之间的交流与合作。
• 引导性提问：教师应善于提出引导性问题，激发学生的思考和讨论，帮助他们深入理解课堂内容。
• 运用多媒体工具：利用视频、音频等多媒体资源，可以丰富课堂内容，吸引学生的注意力，促进讨论的进行。

四、对话式教学模式在不同领域的应用

对话式教学模式不仅适用于传统的课堂教学，在各个领域都得到了广泛应用。以下是一些主要领域的具体应用：

1. 职业培训

在职业培训中，对话式教学模式被广泛应用于技能提升和知识分享。通过角色扮演、小组讨论等方式，参与者可以在实际情境中实践所学知识，提高其应用能力。例如，在项目管理培训中，学员可以通过模拟项目讨论，学习如何有效沟通和协作。

2. 高等教育

在大学课堂中，许多教师采用对话式教学模式来促进学生的深入理解和批判性思维。教师通过引导性问题和小组讨论，让学生在互动中学习，提高他们的参与感和学习效果。例如，在社会学课程中，教师可能会组织辩论会，鼓励学生对社会问题发表不同看法，锻炼他们的思维能力和表达能力。

3. 企业管理

在企业管理培训中，对话式教学模式被用来提升员工的沟通能力和团队合作精神。通过案例分析和团队讨论，员工能够在分享经验和观点中学习如何应对工作中的挑战。例如，在跨部门协作的培训中，员工通过讨论各自的工作流程和挑战，寻找合作的最佳解决方案。

4. 在线教育

随着在线教育的发展，对话式教学模式在虚拟课堂中也得到了应用。通过视频会议、在线讨论板等工具，教师可以与学生进行实时互动，促进学习。例如，在远程学习中，教师可以通过在线讨论小组，鼓励学生分享自己的见解和问题，实现知识的共同建构。

五、对话式教学模式的优势与挑战

对话式教学模式在提高学习效果方面具有诸多优势，但在实施过程中也面临一些挑战。

优势

• 提高学习效果：通过互动和讨论，学生能够更好地理解和应用知识，学习效果显著提高。
• 培养综合能力：对话式教学有助于培养学生的沟通能力、批判性思维和团队合作精神，这些都是现代社会所需的重要能力。
• 增强学习兴趣：互动的教学方式能够激发学生的学习兴趣，减少学习的枯燥感，提高学习的积极性。

挑战

• 教师角色转变：教师需要从知识的传递者转变为引导者，这对于很多教师来说是一个挑战，需要不断调整教学策略。
• 课堂管理难度增加：对话式教学需要教师具备良好的课堂管理能力，以确保讨论的有序进行，避免偏离主题。
• 学生参与度不均：在小组讨论中，可能会出现部分学生积极参与而另一些学生沉默的情况，教师需采取措施提高所有学生的参与度。

六、对话式教学模式的未来发展

对话式教学模式在未来将继续发展，特别是在信息技术快速发展的背景下，在线学习和混合学习的兴起为其提供了新的机会。教师可以利用各种在线工具，增强课堂互动，拓展学习空间。同时，随着教育理念的不断更新，对话式教学模式的应用范围将不断扩大，涵盖更多的领域和教育层次。

七、结论

对话式教学模式作为一种创新的教学方法，通过强调互动和参与，能够有效提高学生的学习效果和综合能力。尽管在实施过程中存在一些挑战，但其优势使其在各个教育领域得到了广泛应用。随着教育技术的不断进步，对话式教学模式必将在未来的教学中发挥更大的作用。

在具体课程设计中，如“工作汇报—用故事让工作汇报直抵人心”课程中，运用对话式教学模式，能够让学员不仅学习到汇报技巧，还能在互动中获得真实的反馈，提升自己的表达能力。这种模式的成功实施，离不开教师的精心设计和学员的积极参与，只有在这种双向交流中，才能实现知识的有效传递和深刻理解。