学员参与度提升

学员参与度提升

学员参与度提升是指在教育或培训环境中，通过各种策略和方法提高学员的积极性和参与程度。参与度不仅影响学员的学习效果，还直接关系到课程的整体质量和企业培训的有效性。本条目将详细探讨学员参与度提升的定义、重要性、影响因素、实践案例、主流领域应用及相关理论，为读者提供全面的参考资料。

谢迪：课程开发实战：课程设计与开发

【课程背景】外请的老师不足够了解企业内部，员工反映不接地气企业内高手云集，但课程没有多少，内训师能不能自己开发课程？课程库内的课程年龄比讲师司龄都长，课程过时如何迭代？自己研发课程能否行得通？讲师费心费力地备课，授课干货多，大家昏昏欲睡？内训师总是被评价不接地气，到底如何设计课程才能接地气？业务骨干接地气，可干货一大堆，大家吸收难以上痛点困扰着大部分企业多年而无解，本课程从“内训师的培训认知、培训需求分析、培训内容素材获取、明确课程结构、撰写课程大纲”等方面帮助企业培养了解公司业务，了解企业文化的内训师队伍，打造能开发课程、能讲授课程的精品内训师团队，助力提升企业内训能力，让企业的经验、人才得以沉淀，从内而外地激发企业生命力。【课程收益】获取4项能力：获取培训素材的能力：如何从业务高手处萃取经验、如何提炼并使用案例提炼方法论的能力：按流程步骤、按谐音、按模型课程开发的能力：4种典型的课程结构；构思并撰写课程大纲；完成课程（PPT、视听资料、学员手册、教具）的制作与准备确保学员参与度：5种适用不同内容的教学手法：提问与回应、案例分析、视频教学、小组讨论、情景演练；运用3类方法：打造场域的方法让经验变成方法论，让方法论好记好用的方法激发学员参与度，打开眼、耳、口、手、脑、心的方法拓展认知：了解成年人的学习特点与培训需求，通过课程设计拓展成年人认知，通过提供“好处”让学员积极参与企业内训师的定位：解决问题的专家，业务知识的导游，学员内驱力的火炬手改变态度：真正的课堂是“放下、放松、放开”，内训师的教学原则是“以学员为中心，以结果为导向”改善氛围：协助企业形成学习型组织，让团队更有激情与能量，让思考和行动在内训师与员工身上真正发生。【课程特色】互动教学，视频学习，分组讨论，角色扮演，案例分析、工作实例应用【课程对象】热爱培训的业务骨干，企业内专兼职培训师、培训管理者、项目导师；20人以内为宜【课程时间】2天（6小时/天）【课程大纲】第一模块：培训认知——找到症结，对症下药学员学习特点分析与需求分析1、阻碍企业内员工学习的三座大山2、员工学习的根本需求：安全感&有啥用3、企业培训面临的困境与卡点高效课堂是什么样的？1、放下、放松、放心2、知识和技能相互激发，能量和成长相互促进，改变和行动自然发生3、内训师授课打分表企业内训师角色定位与成长阶段1、内训师角色：解决问题的专家，业务知识的导游，学员内驱力的火炬手2、内训师成长阶段：自嗨、知识信息传递、学员掌握授课内容、促进学员行为改变、持续推进业务知识点：ASK工具：《课程说明表》《内训师授课打分表》行动落地：学员需完成自己课程的《课程说明表》第二模块：培训需求分析与课程启动——聚焦目标，以终为始一、培训流程全景二、培训需求分析1、为什么培训需求分析重要2、培训需求分析的是什么：培训目的与目标、培训日期与时长、学员岗位职级与人数、培训开展次数与展现形式、培训深浅度与效果验收3、培训如何触达学员&接地气4、四个维度分析培训需求：培训发起者，学员直属领导，内训师，学员本人5、培训需求分析的2种常用方法三、培训课程目标与标题1、课程目标给谁看2、设定课程目标ABCD法3、课程标题四要素知识点：培训需求分析的维度工具：访谈法与观察法工具表行动落地：撰写自己课程的培训通知第三模块：课程结构与萃取内容——通俗易懂，学员爱听一、明确课程结构——骨骼脉络清晰，减轻学员认知负担1、黄金思维圈2、步骤法3、时间线4、原理-概念-应用5、痛点-方法-案例二、从业务专家处萃取经验1、经验萃取前准备2、经验萃取访谈的原则与方法3、经验萃取的步骤及方法论提炼知识点：5种课程结构；方法论的3种表现形式工具：经验萃取访谈表行动落地：完成自己课程的一级逻辑、二级逻辑第四模块：课程大纲与场景选取——和学员利益高度相关，激发学员参与度一、构思与撰写课程大纲1、内训师自己清晰：思维导图版2、确保课程清晰且万无一失：五线谱版二、场景与案例1、案例选取原则与来源2、案例内容与案例呈现知识点：大纲中的五个关键点工具：五线谱课程大纲行动落地：完成自己的五线谱版课程大纲并为课程添加2-3个案例第五模块：课程呈现——形式有趣内容有料，学员全程积极参与一、四类教学活动——打开学员眼、耳、口、手、脑、心，确保学员全程参与的秘诀1、开场：介绍、引入、主题、利益、共识——打开学员2、结尾：整合所学、庆贺、行动计划——促进行动3、复习：目的、频率、难度、方式——全程在线4、动力活动：目的、频率、难度、方式——促进吸收知识点：五体的激活的重要性和方法工具：3种自我介绍，3种分组，5种切入主题，5种教学手法行动落地：在PPT备注页中完成自己课程的四类教学活动第六模块：内训师精进之路——激发内训师内驱力，和业务一起成长一、培训师能力金字塔模型，激发内训师的长久动力学员改变-目标力-开放力-洞察力-逻辑力-呈现力-乐活力二、培训师百宝箱1、素材包2、案例包3、游戏包4、多媒体包知识点：培训师能力项与学员需求的关联工具：check list行动落地：完成自己课程的学员手册第七模块：以赛带学——成果可视化（第3天，可选）一、公布赛制二、学员提交备选课程主题三、抽取主题，每人2分钟说课+15分钟授课四、评委点

谢迪 培训咨询

一、学员参与度提升的定义

学员参与度提升可以被理解为通过设计和实施特定的教育策略，激励学员在学习过程中更加主动地参与讨论、实践和反馈。它不仅包括学员在课堂上的表现，也涵盖了他们在课后延伸学习的积极性。学员参与度高的学习环境通常表现为以下几个特征：

• 学员在课堂上主动发言，提出问题并参与讨论。
• 学员积极参与小组活动和项目任务。
• 学员愿意在课后继续学习和探究相关内容。
• 学员在学习过程中展现出高度的兴趣和投入。

二、学员参与度提升的重要性

提高学员参与度在教育和培训中至关重要，主要体现在以下几个方面：

• 增强学习效果：研究表明，积极参与的学员往往对所学知识的理解更深刻，记忆更持久。他们通过互动与实践，将理论知识与实际经验相结合，提升了学习效果。
• 提高课程满意度：当学员感受到参与感时，他们对课程的满意度往往会提高。这种满意度不仅影响学员的学习体验，也直接影响到课程的评价和未来的改进。
• 促进团队合作：在小组活动中，学员需要彼此协作，分享观点，这不仅提高了参与度，也增强了团队凝聚力，为企业培养了良好的团队文化。
• 激发创新能力：参与度高的学习环境能够激发学员的创造力和批判性思维，学员在讨论和互动中产生的新思想和新观点，有助于推动组织的创新发展。

三、影响学员参与度的因素

学员的参与度受到多种因素的影响，包括但不限于：

• 课程设计：课程内容的相关性、趣味性和挑战性都是影响学员参与度的重要因素。课程设计如果能够与学员的实际需求和兴趣相结合，参与度自然会提高。
• 教学方法：采用多样化的教学方法，如案例分析、角色扮演、小组讨论等，能够有效激发学员的积极性，提升参与度。
• 学习氛围：一个积极、包容的学习环境能够让学员感到安全，愿意表达自己的观点，从而提高参与度。
• 内训师的能力：内训师的教学能力、沟通能力和引导能力直接影响学员的参与体验。优秀的内训师能够通过有效的引导，激发学员的学习热情。

四、学员参与度提升的实践案例

在实际的培训和教育中，有许多成功的案例能够展示如何有效提升学员参与度。以下是几个典型的案例：

1. 案例一：某科技公司内训

某科技公司针对新员工入职培训，采用了“沉浸式”学习法。通过模拟真实的工作场景，学员在培训中扮演不同的角色，进行实际操作。培训结束后，调查显示，参与度提升了40%，学员对课程的满意度也显著提高。

2. 案例二：高校课程改革

某高校在课程改革中引入了翻转课堂模式。传统的课堂讲授被录制的视频替代，课堂时间则用于讨论和项目实践。此举使得学员在课前就开始参与学习，课堂上的讨论参与度提升了50%以上。

3. 案例三：企业外部培训

某企业邀请外部专家进行培训，采用案例分析和小组讨论相结合的方式。通过分组讨论，学员在互动中分享经验，提升了学习的积极性。培训后，学员在实际工作中的应用能力得到了明显提升。

五、提升学员参与度的有效策略

为了有效提升学员的参与度，以下策略可以被广泛应用：

• 明确学习目标：帮助学员理解学习的意义和目标，能够激发他们的内在动机，提升参与度。
• 提供多样化的学习材料：结合视频、案例、实操等多种形式，丰富学习内容，提升学员的兴趣。
• 设置互动环节：在课程中设计提问、反馈、讨论等互动环节，鼓励学员表达自己的观点，增强参与感。
• 关注学员反馈：通过定期收集学员的反馈，及时调整课程内容和教学方法，确保课程的适应性和有效性。

六、主流领域的应用

学员参与度提升的概念已广泛应用于多个领域，包括教育、企业培训、在线学习等。各个领域对参与度的关注点和提升策略略有不同：

1. 教育领域

在传统教育中，教师通过引导式教学、讨论和项目学习等方法来促进学员的参与度。现今，翻转课堂和MOOC等新兴教育模式也在不断探索如何提高学员的在线参与度。

2. 企业培训

企业内训师通过设计相关性强、实用性高的课程内容，并结合多样化的教学方法，以提升员工的参与度。企业也越来越重视培训反馈，持续改进培训方案。

3. 在线学习

在线学习平台通过实时互动、在线讨论、作业反馈等方式来提升学员的参与度。利用大数据分析，平台能够及时了解学员的学习状态，调整学习内容，提升学习体验。

七、相关理论支持

学员参与度提升的理论基础主要包括以下几个方面：

• 建构主义学习理论：强调学习者在学习过程中通过与环境的交互，主动构建知识。该理论强调学员的参与是学习的重要组成部分。
• 成人学习理论：成人学习者有不同于儿童的学习特点，强调实用性、自主性和经验的重要性。了解这一理论有助于设计更适合成年人的培训课程。
• 动机理论：如自我决定理论，强调内在动机和外在动机对参与度的影响。教师和培训师应关注如何激发学员的内在动机，以提升参与度。

八、总结与展望

学员参与度提升在教育和培训中扮演着重要角色，影响着学习效果和满意度。通过有效的课程设计和教学策略，培训师和教育工作者可以有效提升学员的参与度。未来，随着技术的进步和教育理念的不断发展，学员参与度提升将成为教育和培训领域的一个重要研究方向。

在企业内部培训、学校教育以及在线教育等场景中，持续探索和实践参与度提升的有效策略，将有助于更好地应对未来的学习挑战，促进学员的全面发展。