六步成课法培训是一种系统化的课程开发方法，旨在提升内训师的课程设计与开发能力。随着V.U.C.A时代的到来，持续学习成为组织成长与发展的关键要素，而内训师作为组织内的核心培训资源，需具备有效的课程开发能力，以便更好地传递知识和技能，推动组织的学习成果转化。六步成课法则为内训师提供了一种结构化、实用的课程设计框架，帮助他们应对课程开发中的种种挑战。
吴昊
培训咨询
在当今快速变化的商业环境中，组织的学习能力已成为衡量其竞争力的重要指标。内训师在组织学习中发挥着不可或缺的作用，他们不仅负责知识的传播，更肩负着推动学习成果转化的重任。然而，在实际的课程开发过程中，内训师常常面临多重困境，包括认知困境、判断困境、思路困境、设计困境、工具困境及新技术困境。
针对上述困境，吴昊老师的“六步成课”培训课程通过理论与实践相结合，帮助内训师掌握课程设计的底层思维和实践技能，提升课程开发的效率和质量。
本课程的设计旨在帮助内训师获得以下收益：
本培训课程特色鲜明，主要体现在以下几个方面：
本课程主要面向内训讲师，帮助他们提升课程开发能力，增强组织内培训的有效性。
课程为期3天2夜，每天6小时，确保学员在短时间内掌握课程开发的核心技能。
课程大纲涵盖多个模块，详细内容如下：
六步成课法是本课程的核心框架，具体包括以下六个步骤：
课程选题是课程开发的第一步，内训师需通过需求分析，确定培训课题。有效的需求分析方法包括访谈、观察和问卷调查等，确保培训内容符合组织和学员的实际需求。
教学体验设计涉及教学步骤、教学内容和教学活动的设计。内训师需根据课程目标，选择合适的教学方式，如引导入题、参与思考等，确保学员能够积极参与课程，提升学习效果。
学习内容的设计包括课程大纲的梳理和知识的萃取。内训师需运用3W方法界定萃取目标，并结合自我萃取与专家经验萃取，以确保课程内容的有效性和针对性。
在完成课程设计后，内训师需进行说课和试讲，以进一步打磨课程内容和教学方法，确保课程的流畅性和有效性。
落地计划的设计包括行为层和成果层的设计，确保课程的实施能够带来预期的学习效果。
课程质量管理是课程开发的重要环节，内训师需运用柯氏四级评估模型等工具，确保课程的质量和效果。
随着科技的发展，AI工具在课程开发中的应用越来越广泛。AI工具可以在多个方面辅助内训师提升课程开发效率，例如：
通过合理运用AI工具，内训师可以节省时间，提升课程设计的智能化水平，从而更专注于内容的深度和质量。
在实际应用中，六步成课法已被众多企业和机构所采用。通过分析成功案例，可以更好地理解六步成课法的应用效果。例如，一家大型IT企业通过引入六步成课法，成功开发了一系列针对新员工的培训课程，不仅提高了培训的有效性，还显著提升了新员工的工作满意度和留存率。
另一个成功案例是某金融机构的内训师团队，通过系统化应用六步成课法，成功转变了传统的培训模式，实现了从“教”到“学”的转变，使学员在课堂上主动参与，提升了学习的积极性和效果。
六步成课法为内训师提供了一种系统化、实用的课程开发方法，帮助他们应对课程设计中的各种挑战。随着组织对培训价值的重视程度不断提高，内训师的课程开发能力将在未来的学习与发展中扮演越来越重要的角色。通过不断学习和实践，内训师能够为组织创造更大的培训价值，推动组织的持续发展与成长。
未来，随着AI等新技术的不断发展，六步成课法的应用范围和深度将进一步拓展，内训师需不断更新自己的知识与技能，以适应快速变化的培训需求和环境。
六步成课法培训不仅是一种课程开发的工具，更是一种推动组织学习与发展的重要策略。希望通过本课程的学习，内训师能够掌握有效的课程设计方法，为组织的学习与发展贡献更多的智慧和力量。
