课堂呈现培训

课堂呈现培训

课堂呈现培训是指通过一系列系统的教学和培训方法，提高教师或培训师在课堂上进行内容呈现的能力。该培训旨在帮助教育工作者掌握有效的教学技巧，以便更好地激发学生的学习兴趣，促进知识的传授和理解。随着教育理念的发展，课堂呈现培训逐渐融合了多种教学理论，尤其是建构主义教学理念，强调学习者在学习过程中主动构建知识的能力。

高飞：破壁人五步课堂精彩呈现

本课程旨在帮助企业内训师提升课堂呈现的系统性与完整性，打破传统培训的局限。通过建构主义教学理念，学员将掌握激发学习动机、唤起旧知、呈现内容及推动学习转化的核心技巧。课程融合生动的案例和实用工具，强调互动与实践，确保知识不仅仅停留

高飞 培训咨询

课程背景

传统的培训课程往往将课堂呈现视为开场白、内容讲解、控场技巧和互动方法的简单堆砌，导致课程的整体性和系统性不足。这种碎片化的教学方式不易实现教学目标的全面达成，因此需要一种更为系统和科学的课堂呈现培训方案。通过基于建构主义的教学理念，课程设计能够更好地激发学生的学习动机，唤起他们的旧知，呈现学习内容，并引发学习行为，这样的系统设计使得课堂呈现具备更高的完整性，从而有效实现预期的教学目标。

课程收益

• 理解互动教学的底层逻辑，掌握建构主义教学技术。
• 掌握破壁五步呈现步骤，运用模型和工具提升课程质量。
• 灵活运用互动系统方法，打造有效且能落地的培训课程。

课程特色

• 课堂精彩有趣：运用丰富的故事、案例和学习活动，帮助学员在生动有趣的学习过程中体验和掌握情境教学的方法。
• 提供模型与工具：基于建构主义的教学理念，运用技术手段，围绕提升课程质量的目标，提供多种实用模型及教学工具，带领学员进行刻意练习和实际操作。
• 强调落地转化：将学习转化置于重要位置，提供思路和方法，便于学员自行拓展和延伸开发。

课程对象

本课程主要面向企业内训师，旨在提升他们的课堂呈现技巧，使其能够在实际培训中更有效地传授知识和技能。

课程时间

课程时长为6小时，通常安排在一天内完成。

课程大纲

导课部分

• 破壁人的故事
• 梅瑞尔五星教学理论
• 破壁人5S模型

破壁人五步课堂呈现

破壁第一步：激发学习动机

激发学习动机是课堂呈现的第一步。在这一阶段，教师需要通过各种方法调动学生的学习热情，使他们对即将学习的内容产生兴趣。凯勒ARCS动机模型为教师提供了一种系统化的思路，帮助他们从注意、相关性、自信和满意度四个方面来激发学生的学习动机。

• 良好的氛围：创建积极的课堂环境，减少学生的紧张感。
• 清晰的结构：明确学习目标和内容，让学生知道他们将要学习什么。
• 充足的诱因：通过有趣的引导和实际案例激发学生的好奇心。

破壁第二步：唤起学习旧知

唤起学生的旧知是为了帮助他们在新知识的学习中建立联系。教师可以使用先行组织者策略，通过激活学生的已有知识，使他们能够更好地理解新知识。在这个过程中，教师需要遵循一定的原则，比如准确性、趣味性和动态性。

• 评估现有能力：通过问卷、讨论等方式了解学生的基础知识。
• 选择合适目标：根据学生的能力选择合适的学习目标。
• 采用激活方法：使用类比、相关问题、示例和研讨等方法激活旧知。

破壁第三步：呈现学习内容

在呈现学习内容时，教师需要使用结构化表达、舒适的声音和生动的语言，以确保信息的有效传递。专业的形象也是不可或缺的，教师需要注意表情、眼神、站姿、走位、手势和话筒姿势等细节，以增强课堂的吸引力。

• 结构化表达：将内容分为多个部分，帮助学生更好地理解。
• 舒适的声音：调整语速、语调和语音，使学生更容易听懂。
• 生动的语言：使用生动的例子和形象的比喻，增强内容的趣味性。

破壁第四步：引发学习行为

教师需要设计互动活动，引导学生积极参与学习过程。通过提问、案例分析、练习和学习活动，教师可以有效地引发学生的学习行为，帮助他们在实践中巩固所学知识。

• 最近发展区：关注学生的学习水平，设计适当难度的活动。
• 四大方法：运用提问、案例、练习和学习活动，引导学生深入思考。

破壁第五步：推动学习转化

学习转化是确保学生能够将所学知识应用于实际的关键。教师需要运用梅瑞尔首要教学原理和702010培训法则，设计促进学习转化的方式，包括重点强化、成果设计、计划行动和落地转化。

• 重点强化：反复强化重要知识点，确保学生掌握。
• 成果设计：通过设计实际项目，帮助学生将知识应用于实践。
• 计划行动：引导学生制定学习计划，明确下一步的学习方向。

结课部分

在课程结束时，学员需要填写行动一张表，总结自己的学习收获和未来的行动计划。这一环节不仅帮助学员巩固所学知识，还促进他们在实际工作中将学习内容转化为行动。

• 5点收获：
• 3项行动：
• 1个计划：
• 计划完成反馈模板：

课堂呈现培训的应用

课堂呈现培训在教育、企业培训、职业发展等多个领域中得到了广泛应用。在教育领域，教师通过学习有效的课堂呈现技巧，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。在企业培训中，培训师通过掌握课堂呈现的系统方法，可以有效传达知识和技能，提升员工的工作能力和团队协作能力。在职业发展方面，个人通过参与课堂呈现培训，能够提升自己的表达能力和沟通技巧，为职业发展奠定基础。

主流领域中的应用

在教育领域，课堂呈现培训被广泛应用于教师培训项目中。许多教育机构和高校通过举办专题培训班，帮助教师提升课堂呈现能力，以适应新时期的教育需求。在企业培训领域，许多企业开始重视内部培训师的培养，通过课堂呈现培训提升培训师的专业素养和教学能力，以确保员工培训的有效性。

专业文献中的探讨

许多学术文献探讨了课堂呈现培训的理论基础和实践效果。例如，研究表明，教师的课堂呈现风格与学生的学习动机之间存在显著关系。有效的课堂呈现能够激发学生的学习兴趣，提高学习成效。此外，学术界对建构主义教学理念的研究也为课堂呈现培训提供了理论支撑，强调了学习者在学习过程中主动构建知识的重要性。

机构与搜索引擎中的应用

许多教育培训机构开设了课堂呈现培训课程，以满足教师和培训师的需求。同时，在搜索引擎中，关于课堂呈现培训的相关信息也日益增多，用户可以通过搜索关键词找到相关的课程、资料和资源。这些机构和在线平台提供了丰富的学习材料，帮助用户通过自学掌握课堂呈现的技巧。

总结

课堂呈现培训作为提升教育质量的重要手段，具有广泛的应用前景。通过系统的培训，教师和培训师能够掌握有效的课堂呈现技巧，从而提升教学效果，促进学生的学习与发展。未来，随着教育理念的不断发展，课堂呈现培训将继续发挥重要作用，为教育事业的发展贡献力量。