管理技能提升培训

管理技能提升培训

管理技能提升培训是针对管理者和潜在管理者设计的一类专业培训课程，旨在帮助他们提升管理能力、增强团队领导力、优化沟通技巧，从而更有效地实现组织目标。在快速变化的商业环境中，管理者需要具备多种技能以应对复杂的工作挑战，因此，系统的培训显得尤为重要。

吴永彬：从业务骨干向优秀管理者转型

这门课程专为新晋管理者设计，旨在帮助他们有效转型，从个人贡献者成长为优秀的团队领导者。通过深入探讨管理者的角色认知与行为调整，课程将让学员认识到管理的真正核心在于赋能与协作，而非单纯的任务执行。课程内容涵盖理论讲解、案例分析和角

吴永彬 培训咨询

一、课程背景

在现代企业中，管理者的角色愈发重要。从进入管理者角色的那一刻起，个人的价值不再仅取决于其自身的业绩，而是建立在所领导团队的集体成果上。然而，许多管理者在转型过程中面临一系列心理障碍和认知盲区。例如，他们可能情不自禁地插手下属的工作，或是过于关注细节而忽视全局，导致管理效率低下。这些问题的出现往往源于对管理角色的错误理解和定位。

为了帮助管理者克服这些障碍，提升管理绩效，本课程将管理行为作为切入点，强调其公开性和可衡量性。通过系统的培训，帮助管理者从意识、观念、态度、技术、工具等多维度进行转型，使其能够在新常态下找到合适的管理工作切入点。

二、课程收获

• 调整角色，改变态度，理解职业定位与岗位胜任之间的关系。
• 强化职业意识与心态，从心智模式上改变管理方式。
• 掌握职业化管理法，系统打造和强化专业管理技能。
• 提炼团队行动力的关键基因，提升团队的责任感。
• 明确管理者的角色，清晰各层级管理者的任务与职责。
• 掌握与上级的沟通技巧，提升下级的执行力，增强与平行部门的协作能力。

三、课程受众

本课程主要面向新经理、主管、储备干部以及新晋管理岗位的人员，旨在为他们提供必要的管理技能和实用的工具。

四、课程时间与授课方式

课程时间通常为1-2天，时长在6-12小时之间。授课方式包括理论讲解、案例分析、方法技巧、分组讨论、角色扮演、课堂练习及提问点评等，强调学员的参与和互动。

五、课程大纲

第一讲：如何快速明确“我是管理者”？

在这一讲中，学员将探讨业务骨干与管理者之间的区别，重新审视自身的角色定位与素质模型。管理者面临的挑战包括如何从个人贡献者转变为团队管理者，如何理解管理者的职责与核心工作，如何掌握管理者的关键行为等。

第二讲：管理者的角色定位

管理者的角色随着企业发展阶段的不同而变化。学员将学习如何识别管理者常见的角色错位现象，并明确管理者应具备的多重角色，如领航员、教练员、监督员等。同时，避免新经理的并发症和老经理的综合症是这一讲的重要内容。

第三讲：下级的管理

这一讲将深入探讨管理者如何认知下级的角色，如何与上级有效交互，确保上级意图的实现。学员将学习任务下达的流程以及如何建立与上级的信任关系。

第四讲：上级的角色认知与管控能力

作为团队的带头者，管理者需要不断提升自身的教练能力，学会如何向下布置任务，以及如何在日常管理中建立信任与积极反馈。

第五讲：平行部门的角色认知与影响力

在这一讲中，学员将学习如何在同级之间进行有效的沟通与协作，提升项目的协同能力。通过换位思考和战略性思维，学员将掌握如何打破部门壁垒，实现高效的横向管理。

六、管理技能提升的意义

提升管理技能对个人职业发展和企业的整体效益都有着重要的影响。随着市场竞争的加剧，企业对管理者的要求也越来越高。通过系统的管理技能提升培训，管理者不仅可以更有效地推动团队协作，还能提升自身的职业素养与领导力，从而为企业创造更大的价值。

七、相关理论与实践经验

在管理技能提升的过程中，可以借鉴多种管理理论，如彼得·德鲁克的管理原则、亨利·明茨伯格的管理角色理论等。这些理论为管理者提供了宝贵的视角，帮助他们理解管理工作的复杂性与多样性。

实践经验也是管理技能提升的重要组成部分。许多成功的管理者在其职业生涯中，通过不断学习和实践，积累了丰富的管理经验。通过分享这些经验，学员可以更好地理解管理的本质，掌握有效的管理方法。

八、结论

管理技能提升培训是现代企业管理发展的重要组成部分。通过系统的学习与实践，管理者能够有效地提升自身的管理能力，为团队和企业的成功奠定基础。随着管理环境的不断变化，持续的学习和提升将是每位管理者的必修课。