精品课程开发进阶训练是针对企业内训师和培训管理者等关键岗位人员而设计的一门课程，旨在提升学员的课程开发能力和效率，帮助他们在培训中创造显性成果。该课程由戴辉平教授主讲，通过系统的理论和丰富的实践案例，帮助学员掌握课程开发的多种模型及工具，最终实现高质量的课程输出。
戴辉平
培训咨询
在现代企业中，培训作为提升员工素质和公司竞争力的重要手段，越来越受到重视。然而，许多兼职内训师在经过初级课程开发培训后，虽然掌握了基本的课程开发流程，但在实际应用中却面临诸多挑战。首先，课程开发的模型多样，如何选择适合的模型并有效应用仍是一个难题。其次，课程开发效率偏低，缺乏有效的方法和工具。此外，课程的标准化、有效性、针对性和可传承性也亟需提高。
在找到合适的参考素材时，内训师常常面临着如何将隐性经验转化为显性课程的困境。因此，本课程特别强调经验萃取的工具和方法，例如STAR模型和联想复盘法，帮助学员掌握这一重要技能。
本课程的特色在于其案例丰富、工具实用和练习充分。通过实际案例分析，学员能够更好地理解理论知识的应用；通过工具的使用，学员可以提升课程开发的效率和质量；而通过充分的课堂练习，学员能够在实践中不断完善自己的课程设计能力。
课程共计两天，每天6小时，授课方式包括讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、知识测试和点评辅导等，确保学员能够在多样化的学习方式中获得最佳体验。
精品课程是指在课程内容、教学方法、学习效果等方面都达到高标准、具备高质量的课程。与一般课程相比，精品课程在设计上更加注重学员的学习体验和培训效果，强调课程的针对性和实用性。精品课程不仅关注知识的传递，还注重学员能力的提升和实际应用的效果。
精品课程的特征包括：
课程开发模型是指导课程设计与实施的框架。不同的模型在课程开发的各个阶段提供了不同的方法和步骤，帮助内训师更高效地完成课程设计。以下是几种常见的课程开发模型：
ADDIE模型是最经典的课程开发模型之一，包含五个阶段：分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）和评估（Evaluation）。该模型强调在每个阶段进行有效的反馈和调整，确保课程的不断优化。
HPT（Human Performance Technology）模型关注人类绩效的系统性提升，以解决工作绩效问题。该模型从多方面入手，考虑环境、人员、工具等因素，帮助企业全面提升培训效果。
SAM（Successive Approximation Model）模型是一种更加灵活和快速的课程开发方法，强调快速原型和迭代。该模型允许在课程开发过程中随时调整和优化，适应快速变化的需求。
培训需求分析是课程开发的第一步，旨在通过调研和分析，明确培训的必要性和具体需求。有效的培训需求分析可以帮助内训师更好地理解学员的背景、目标和期望，从而设计出更具针对性的课程。
课程目标的设定是课程开发中至关重要的一步。明确的课程目标不仅可以为课程设计提供方向，还能帮助评估培训效果。SMART法则是设定有效目标的一种常用方法，强调目标应具备特定性（Specific）、可测量性（Measurable）、可达成性（Achievable）、相关性（Relevant）和时限性（Time-bound）。
课程大纲是课程开发的重要组成部分，它为课程的实施提供了框架和指南。一份良好的课程大纲应具备结构化、层级化和逻辑化的特点，以确保课程内容的连贯性和系统性。
经验萃取是将隐性经验转化为显性知识的过程，能够有效提升课程的实用性和针对性。STAR模型和联想复盘法是两种常用的经验萃取方法。
STAR模型通过情境（Situation）、任务（Task）、行动（Action）和结果（Result）四个维度，帮助内训师系统性地梳理和总结经验，从而形成可传播和可应用的课程内容。
联想复盘法强调从多个角度和维度对经验进行回顾与总结，帮助内训师在复盘过程中发现新的视角和启示。
教学设计是课程开发的核心环节，其目的是通过科学合理的教学策略和方法，提高学员的学习效果和参与度。教学设计应考虑学习者的特点、课程目标、教学内容和教学方法等多种因素，以确保课程的有效性和针对性。
成人学习者与儿童学习者在学习动机、学习方式和学习经历等方面存在显著差异。成人学习者通常更倾向于自主学习，具有丰富的实践经验，更关注学习内容的实际应用，因此课程设计时应充分考虑这些特点，采用互动性强、实用性高的教学方法。
课程的评估与反馈是确保课程质量的重要环节，评估可以分为形成性评估和总结性评估。形成性评估通过课堂测试、作业和反馈等方式，帮助学员及时了解自己的学习进度；总结性评估则在课程结束后，通过问卷调查和面试等方法，评估课程的整体效果和学员的满意度。
精品课程开发进阶训练课程不仅帮助学员掌握课程开发的理论和方法，更通过实践和案例分析，提升了他们的实际操作能力。通过本课程的学习，学员将能够设计出符合企业需求和学员期望的高质量课程，为企业的持续发展和员工的职业成长提供有力支持。
