课程大纲编写培训

李想：TTT精彩呈现-精湛课程开发

课程背景

在现代企业管理中，培训已成为一项不可或缺的管理职能。随着市场的快速变化和技术的不断进步，企业越来越意识到人才的重要性。松下幸之助曾指出：“出产品之前先出人才”，这句话深刻揭示了教育与企业发展的密切关系。企业内训师作为培训的主导者，肩负着提升员工能力、传承企业文化和推动组织绩效的重要责任。

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【课程背景】培训是企业的管理职能，是企业发展的原动力。松下幸之助说：出产品之前先出人才，教育是现代经济下企业发展的杀手锏。而承担这个重要职责是企业内训师，他们通过传播文化、传承经验、技能教授等，致力于员工的培养和组织绩效的提升。他们几乎都是兼职，有优秀的业务经验。但真正让他们梳理经验开发课程，他们仍有诸多挑战：肚子里有货，但无法进行结构化的梳理，不知道怎样将隐性知识显性化；好不容易开发出来的课程，没有结构，逻辑混乱，学员听得云里雾里；课程结构明晰了，却无法走进学员，课程无趣，没有吸引力；课程讲授一遍又一遍，仍然无法落地；……本训练营的目的，旨在帮助兼职培训师，学习系统的课程开发技巧，掌握课程开发的流程和步骤。通过演练结合的方式，能在课程现场产出受学员欢迎的可以落地执行的课程大纲和结构。【课程收益】ü了解课程开发的全流程，会站在学员的视角进行设计；ü掌握几种常见的课程结构，并能进行运用；ü帮助学员用隐喻化的方式进行课程呈现，现场产出成果。【课程特色】【流程化】基于ADDIE模型进行课程开发，更会给到学员一页纸的开发流程；【场景化】以学员在课程开发中的痛点和难点出发，给予工具流程，打通痛点；【工具化】每一个重点部分，均会给到学员好学又好用的工具；【成果化】让学员在学中练，现场给予点评反馈，两天结束，能够看得到的成果。【课程对象】有课程开发需求的业务专家、兼职讲师、企业内训师及培训管理者【课程时间】2 天12小时【课程大纲】一、什么样的课程是好课程？1、游戏：地狱VS天堂2、好课程的标准是什么？有用有料有趣有效案例：一次失败的课程开发3、课程开发的流程是什么？A-培训需求分析D-设计大纲内容D-设计学员体验I-实施教学步骤E-成效评估改善活动：2分钟授课呈现二、如何分析需求、确定课程目标？1、需求从哪里来？从企业热点来从岗位模型来从业务痛点来2、需求调查的532模型50%：培训组织方了解期望30%：直接上司了解工作痛点20%：参与学员了解具体内容和形式工具表单：培训主题调查表、背景调查表、学员需求调查表三、 如何进行课程设计？1、确定准确清晰的课程目标ABCD目标四要素基于痛点到成果的课程目标设计练习：重新制定你的课程目标工具表：课程目标的常见描述2、鲜明亮眼的课程标题设计课程名称的意义不太规范的课程名称类型课程名称的具体要求3、搭建课程的逻辑架构课程开发的逻辑课程设计的金字塔原理常见的几种课程结构PRM课程开发模型及示范活动：基于痛点VS成果的课程大纲编写、点评     工具表：常见课程开发的七种结构4、填写丰富翔实的课程内容课程理论来源案例开发模型（STAR）课程内容编排：时间分配、内容衔接现场活动：某模块内容设计、反馈与点评工具表：案例开发模版练习：完成小组课题的课纲、课程架构及内容桥接四、如何进行教学呈现与学员体验设计？1、学员体验设计的理论基础成人学习原理学习记忆金字塔三脑原理课程进程推进黄金圈法则课程五线谱设计精彩的开场和结尾设计课程的呈现方式工具：黄金圈、课程推进五线谱如何制作出彩的PPT？我们的PPT哪里可以更好？PPT设计的三大原则主题要简明逻辑要清晰重点要突出风格要统一结构要完整十招让你的PPT更出彩用图片代替大段文字一次传递一个信息任何时候都要对齐重要信息遵循1/3最好使用一个字体设置合理的行距把数据变成图表设计母版更高效用线条辅助排版双屏显示来助攻活动：小组现场修改制作PPT、相互点评工具：常见的图片搜索网站五、如何进行课程评估与改善？1、常见的培训评估模型柯氏四级评估CIRO评估投资回报率评估2、常见课程类型的评估方法知识类课程的评估方法技能类课程的评估方法态度类课程的评估方法企业文化课的评估方法工具：柯氏四级评估、学员满意度评估表研讨：设计小组课程的训后评估汇报展示小组展示课程架构，并展示一段15分钟的PPT。

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内训师通常是兼职，他们往往具备丰富的业务经验和专业知识，但在课程开发方面却面临许多挑战。许多内训师在梳理经验、开发课程时，常常感到无从下手，难以将隐性知识显性化。他们开发的课程常常缺乏结构，逻辑混乱，导致学员难以理解；尽管课程内容丰富，但表达方式单一，缺乏吸引力；重复讲授的课程难以落地，无法真正实现培训目的。

因此，本训练营旨在帮助兼职培训师学习系统的课程开发技巧，掌握课程开发的流程和步骤。通过理论与实践相结合的方式，学员将在课程结束时产出受欢迎且具备可执行性的课程大纲和结构，以提高培训的有效性和学员的参与感。

课程收益

• 了解课程开发的全流程，能够从学员的视角进行课程设计。
• 掌握几种常见的课程结构，并能够灵活运用这些结构。
• 帮助学员使用隐喻化的方式进行课程呈现，现场产出可行的课程成果。

课程特色

• 流程化：基于ADDIE模型进行课程开发，为学员提供简明清晰的一页纸开发流程。
• 场景化：从学员在课程开发中的痛点和难点出发，提供切实可行的工具和流程。
• 工具化：每个重点部分均提供实用的工具，以提高课程开发的效率。
• 成果化：通过学中练的方式，在课程现场给予点评反馈，使学员在两天内能够展示可见的学习成果。

课程对象

本课程面向有课程开发需求的业务专家、兼职讲师、企业内训师及培训管理者，旨在提升他们的课程开发能力和教学水平。

课程时间

课程为期两天，共计12小时，涵盖了课程开发的各个关键环节。

课程大纲

一、什么样的课程是好课程？

• 游戏：地狱VS天堂 - 通过互动游戏激发学员对课程质量的思考。
• 好课程的标准：讨论一个好课程应具备的特性，包括实用性、趣味性和有效性。
• 课程开发的流程：介绍ADDIE模型的各个阶段，培训需求分析、设计、实施和评估的具体步骤。

二、如何分析需求、确定课程目标？

• 需求来源：分析需求的不同来源，包括企业热点、岗位模型和业务痛点。
• 需求调查的532模型：介绍如何通过不同的调查方式了解学员的需求。
• 工具表单：提供培训主题调查表、背景调查表和学员需求调查表的模板。

三、如何进行课程设计？

• 确定课程目标：介绍ABCD目标四要素，基于痛点到成果的课程目标设计。
• 课程标题设计：讨论课程名称的重要性和具体要求。
• 搭建课程逻辑架构：介绍课程设计的金字塔原理及常见的课程结构。
• 填写课程内容：提供课程理论来源、案例开发模型（STAR）和内容编排的原则。

四、如何进行教学呈现与学员体验设计？

• 学员体验设计的理论基础：介绍成人学习原理、学习记忆金字塔和三脑原理。
• 精彩的开场和结尾设计：讨论如何吸引学员的注意力。
• PPT制作技巧：分享PPT设计的三大原则和十招，让学员的PPT更出彩。

五、如何进行课程评估与改善？

• 培训评估模型：介绍柯氏四级评估、CIRO评估和投资回报率评估的概念。
• 课程类型评估方法：讨论知识类、技能类、态度类和企业文化课的评估方法。
• 工具与研讨：设计小组课程的训后评估汇报，展示小组的课程架构。

课程总结

通过系统化的课程开发培训，深入理解课程设计的理论和实践，内训师能够更有效地开发出符合学员需求的课程。这不仅能提升员工的专业技能，还有助于企业文化的传播和组织绩效的提升。通过实践与反馈，学员将在课程结束时掌握可操作的课程开发技巧，并具备不断优化和改进的能力。

结语

在知识经济时代，企业的竞争力越来越依赖于人才的素质与能力。优秀的内训师不仅能传授知识，更能激发学员的潜力。通过李想的TTT精彩呈现-精湛课程开发培训，内训师们将掌握一套系统的课程开发方法，提升自身的专业素养，推动企业的持续发展。