体验式教学培训

体验式教学培训

体验式教学培训是一种以学员为中心的教学方法，通过实际体验和互动活动来增强学习效果。该方法强调在学习过程中，学员不仅仅是知识的接受者，更是积极参与和创造知识的参与者。体验式教学培训广泛应用于各类教育机构、企业培训、团队建设等领域，旨在通过实践活动提升学员的学习动机和知识应用能力。

李一卓：TTT系列课程—培训师授课技巧

【课程背景】在当前的企业培训环境中，许多培训师面临着诸多共同的挑战和困惑，这些问题严重影响了培训效果和学员的学习体验。其中，课堂氛围沉闷、缺乏活力是一个普遍存在的问题。当培训师自顾自地在台上讲授，缺乏对学员的关注时，整个培训过程就会变得单调乏味，学员们难以保持长时间的注意力集中，根据研究表明，如果培训师只是在课堂上讲授，没有任何教学技巧，学员的记忆保留率就只有5%，培训师们面临着将知识技能以生动有趣的方式呈现给学员的挑战。为了解决培训师在授课过程中遇到的课堂氛围沉闷、缺乏活力，以及缺乏有效授课技巧和控场能力的问题，本课程将采用一套系统的方法，通过开场、过程、结尾三个关键阶段的授课技巧讲授与练习，帮助培训师们快速提升授课技巧。【课程特色】1、现场出成果：现场进行授课技巧的讲授、演练和固化，在课堂上提升学员呈现技能2、快速出成果：时间是最宝贵的资源，在保证质量的前提下快速使学员授课呈现固化3、快乐出成果：采用体验式教学，增强过程的愉悦性【课程时间】3天（6小时/天）【课程对象】企业培训师、培训专员、培训经理，人力资源管理者等【课程大纲】一、知彼——培训师的角色（一）Trainning的起源（二）培训师的角色认知：编、导、演三角色二、知已——成人学习特点&学习金字塔（一）成人学习的特点1、学员自行利用AI查阅：成人学习的特点2、FARMER原则：学而时忘之、对抗的、目标导向、希望激励、经验主义、需要重复回顾（二）学习金字塔1、学习金字塔原理2、练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住三、虎头豹尾——培训师开场与收尾技巧（一）虎头开场应避免1、说得太长、太多2、道歉：…“对不起”3、为发言而自辩：“由于…的关系，今天的课程由我分享…”4、时间把握的不恰当（11：30分说早上好）5、负面的开头：“我将不会耽误大家很多时间…”、“我将尽量简短…”（二）虎头开场的原则——破冰1、破自己和学员之冰：打破隔阂 A. 精彩的自我介绍: 建立势能、拉近距离、引入主题 B. 赞美学员：具体、谨慎、及时、真诚2、破学员和学习内容之冰：传递教学目标 A. INTRO原则：思考：INTRO原则-引起兴趣的方法有哪些？I – Interest兴趣（提问题、做对比、打比方、数据/故事、游戏、视频、图片、案例等）N – Need需求、T – Topic主题、R – Range范围、O – Objective目的3、破学员和学员之冰：营造教学氛围 A. 互相介绍、组建团队 B. 使用游戏等（三）豹尾结尾应避免1、寻求赞美2、负面的结束语3、草草收场、匆忙结束4、要结束时开始一个新的话题（四）豹尾结尾的原则1、理性结尾（1）重新归纳主要要点（2）使用模型提炼2、感性结尾（1）全感官冲击（2）期望和行动四、蛇身-培训师授课过程的技巧（一）教学活动设计1、培训呈现——课程心电图2、课程传递的教学设计3、培训师控场技巧场景一. 学员注意力不集中场景二. 学员现场挑战场景三. 课堂吵闹场景四. 消极评价场景五. 上场紧张场景六. 时间把控场景七. 上场忘词场景八. 冷场（二）全感官表达技巧1、讲师在展示时的视觉呈现与注意事项（1）肢体语言呈现（2）PPT呈现（3）板书与布局技巧2、讲师在展示时的听觉呈现与注意事项（1）重音（2）停顿（3）语调抑扬3、讲师在展示时的感觉呈现与注意事项（1）逻辑的力量-能讲清楚（2）情感的营造-能有共鸣       （三）培训师的培训风格及培训优势内视觉培训师、内听觉培训师、内感觉培训师【鉴定认证】一、成果汇报评估每位学员上台进行15分钟授课展示，根据企业实际情况安排。授课展示：学员在鉴定现场进行一个知识点的授课展示。要求：讲授1个授课中/工作中的知识点包含完整的虎头（开场）-蛇身（过程）-豹尾（结尾）3、着装：着装正式4、场地：教室/会议室/会场5、呈现：全身出境（见以下图示）、手机横屏录制视频、脱稿二、评委团评审（一）评鉴目标：选拔各层级培训师（储备培训师、初级培训师、中级培训师、高级培训师）序号选拔培训师类别平均评估分数备注1储备培训师≧60分选拔的培训师类别以及平均评估分数，也可以根据企业实际情况设定，或者增加评估维度，如：培训师业绩表现得分占比、目前授课课时及好评度等权重，综合评估；储备培训师为评估不合格的潜力培训师，可以参加后续的TTT培训班继续深造。2初级培训师61-70分3中级培训师71-80分4高级培训师≦80分（二）评鉴内容：评委团进行评分及选拔，评估维度参考如下：评鉴流程：每位学员展示结束后，评委团进行提问/打分，并进行一对一或一对多点评。

李一卓 培训咨询

一、体验式教学培训的背景与发展

体验式教学的理念源于教育心理学家约翰·杜威（John Dewey）的“做中学”理论。杜威认为，学习不仅是对知识的记忆，更是通过经验和实践来理解和应用知识。随着教育改革的不断推进，传统的以教师为中心的教学模式逐渐无法满足现代社会对创新和实践能力的需求，体验式教学应运而生。

在企业培训领域，体验式教学的引入为培训师提供了更为灵活和有效的授课方式。在许多情况下，单纯的讲授无法有效激发学员的学习兴趣，反而会导致课堂氛围的沉闷。通过体验式教学，培训师可以设计丰富多样的学习活动，使得学员在参与中获得知识和技能的提升。

二、体验式教学培训的核心理念

体验式教学培训的核心理念包括以下几个方面：

• 学习者为中心：强调学员的主动参与和体验，教师的角色转变为引导者和支持者。
• 实践性：通过实际操作和互动活动，使学员在真实或模拟的环境中学习和应用知识。
• 反思性：鼓励学员在体验后进行反思，帮助其理解所学知识与实际应用之间的关系。
• 情感参与：通过富有趣味的活动激发学员的情感参与，增强学习的动机和效果。

三、体验式教学培训的应用领域

体验式教学培训广泛应用于多个领域，主要包括：

• 教育领域：在中小学及高等院校中，体验式教学被用于各种学科的教学，提升学生的动手能力和实践能力。
• 企业培训：许多企业采用体验式培训来提升员工的团队合作能力、领导力和问题解决能力。
• 职业发展：职业培训机构通过体验式教学帮助学员提升职业技能和职场适应能力。
• 团队建设：通过户外拓展、角色扮演等活动增强团队凝聚力和协作精神。

四、体验式教学培训的实施策略

为了有效实施体验式教学培训，培训师需采取以下策略：

• 课程设计：根据学员的需求和培训目标，设计适合的体验活动，确保活动与课程内容紧密结合。
• 多样化的教学方法：结合讲授、讨论、角色扮演、模拟等多种教学方式，提升课堂的互动性和趣味性。
• 学员反馈：及时收集学员的反馈意见，调整教学策略和活动设计，以提高培训效果。
• 反思与总结：在培训结束后，引导学员进行反思和总结，巩固所学知识与技能。

五、体验式教学培训的评估与反馈

评估体验式教学培训的效果是确保培训质量的重要环节。评估的方法通常包括：

• 学员自评：学员在培训结束后进行自我评估，反思自己的学习过程和收获。
• 同行评审：其他学员或培训师对参与者的表现进行评估，提供反馈意见。
• 实际应用：观察学员在实际工作中的表现，评估所学知识和技能的应用情况。

六、体验式教学培训的优势与挑战

体验式教学培训具有显著的优势，但在实施过程中也面临一些挑战：

优势：

• 提升学习动机：通过有趣的活动吸引学员的注意力，增强其学习热情。
• 实践应用：学员可以在实践中应用所学知识，提升实际操作能力。
• 增强团队协作：团队活动促进学员之间的沟通和协作，增强团队凝聚力。

挑战：

• 活动设计难度：设计有效的体验活动需要培训师具备较高的专业能力和经验。
• 时间管理：体验式教学通常需要较长的时间，培训师需要合理安排时间以确保培训效果。
• 学员参与度：不同学员的参与度可能存在差异，培训师需采取措施确保每位学员积极参与。

七、成功案例分析

在企业培训领域，许多公司通过体验式教学取得了显著的效果。例如，一家大型跨国公司在进行团队建设时，采用了户外拓展活动。在活动中，员工需要通过团队合作完成一系列挑战，这不仅增强了员工之间的沟通和信任，还提升了团队的整体凝聚力和执行力。

通过对活动的反思和总结，员工能够更清晰地认识到团队合作的重要性，并在日常工作中更积极地与同事沟通和协作，最终促成了公司业绩的提升。

八、体验式教学培训在主流领域的应用研究

近年来，关于体验式教学的研究逐渐增多，许多学者和教育机构开始关注其在不同领域的应用效果。研究表明，体验式教学对于成人学习尤为有效，因为成人学习者通常具有丰富的生活和工作经验，他们更倾向于通过实际体验来加深对知识的理解。

结合成人学习的特点，许多培训机构在设计课程时，开始融入体验式教学的元素，如案例分析、角色扮演、模拟业务场景等。这些方法不仅增强了学员的参与感，也提高了知识的应用能力，使得学习效果显著提升。

九、未来发展趋势

随着科技的发展，体验式教学培训的形式和内容也在不断演变。虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等新技术的应用，为体验式教学提供了更多可能性。通过这些技术，学员可以在更真实的环境中进行实践，提升学习的沉浸感和体验感。

此外，结合大数据和人工智能，培训师可以更加精准地了解学员的需求和学习进度，从而设计更具针对性的培训方案。这一趋势将推动体验式教学培训向更加个性化和智能化的方向发展。

总结

体验式教学培训是一种创新的教学方法，通过实际体验和互动活动提升学习效果，广泛应用于教育、企业培训等领域。虽然在实施过程中面临一些挑战，但其优势显著，能够有效激发学员的学习动机和应用能力。未来，随着科技的进步，体验式教学将继续发展，成为教育培训的重要趋势。