世界咖啡讨论法培训

世界咖啡讨论法培训

世界咖啡讨论法（World Café）是一种促进群体讨论与知识共享的有效方法，旨在通过结构化的对话和互动，激发参与者的创造力和集思广益的能力。该方法通常在企业培训、团队建设、社区发展和学术研究等领域广泛应用，尤其是在引导式教学设计中，世界咖啡讨论法为培训师提供了一种新颖的教学工具，能够有效提升课堂的互动性和参与感。

李一卓：点燃课堂教学-引导式教学设计

【课程背景】在当今企业培训领域，培训师们常面临一个共性问题：即便课程内容详尽且精心策划，却因缺乏创新的引导式教学设计，使得课堂氛围沉闷，学员兴趣索然，知识吸收效率低下。这一现象不仅削弱了培训的实际成效，也悄然侵蚀了培训师的教学激情与动力。为此，《点燃学员-引导式教学设计》课程应运而生。本课程旨在深度剖析引导式教学的精髓，为培训师们解锁一套高效、互动的教学模式。通过系统学习，培训师将深刻理解引导式教学的核心理念，掌握一系列实用技巧与方法，学会如何巧妙设计教学活动，以激发学员的学习热情，鼓励他们从被动接受转为主动探索。更重要的是，课程将融入丰富的实践案例，引导培训师将所学理论灵活应用于现有课程中，实现引导式教学的无缝融入。这一过程不仅将显著提升教学质量，更将促进培训师与学员之间的深度互动，共同营造一个充满活力、高效学习的培训环境。【课程收益】认知做好教学设计的底层逻辑，更好地把握教学节奏，灵活运用各种教学工具和方法，以适应不同学员的学习需求和风格掌握开场激发学员动机的各种方法，从而迅速吸引学员注意力，营造积极的学习氛围，为后续的教学内容打下良好的基础。掌握教学过程中的闭环结构：引导-讲授-练习，以及经典引导式工具，从而能够构建一个高效、有序且互动性强的学习环境，进一步促进学员的思考和参与，深化对知识的理解和应用，提升整体教学效果。掌握结尾三件套：总结-行动计划-升华，从而帮助学员回顾并巩固所学内容，形成清晰的知识框架，促进知识的转化与迁移，持续激发学员探索欲，增强学员的获得感和满足感【课程特色】实战导向：课程不仅停留在系统的理论方法上，更注重实战应用。通过引入真实案例，经典模型等，让学员学习和掌握具体的方法，确保所学知识能够直接应用于教学工作中轻松的体验：课程通过案例、视频、小组讨论、测试、体验式活动、练习等多种教学形式，点燃学员学习热情，使学员在引导式教学中轻松达到培训效果愉快的感受：通过各种具体的实际案例的体验，使学员体会到学习到有用方法的收获感【课程时长】1天（6小时/天）【课程对象】企业培训师、培训专员、培训经理，人力资源管理者等【课程大纲】引导式教学设计的底层逻辑学习金字塔90208法则教学心电图柯氏四级评估理论体验式活动：最强大脑练习：利用“学习金字塔”原理，设计相关课程环节，让培训更加吸引人，让别人能够记住理论模型：学习金字塔、90208法则、柯氏四级评估理论二、开——激发动机1、激发动机的三个角度学员与讲师学员与课程学员与学员2、激发动机的方法体验式活动：开场投票案例分享：出租车司机的MBA课、狐狸与老狼的故事、运用视频\图片的要点、高点低点、老师说...体验式活动：开场投票（今天的能量值、公司内的地位、授课技巧了解程度、培训期待）、大家来找茬、红包来啦（小组答题）工具：STARS法、SCQA法三、展——引导输出、整合解析、强化练习1、引导输出ORID四层级焦点讨论法 头脑风暴法 团队列名法 世界咖啡讨论法 2、强化练习案例分析现场演示角色扮演选择题连线题填空题判断题案例分享：美国北方暴雪视频：野狼与牛群、死亡爬行、一站到底小组讨论：运用ORID进行提问设计体验式活动：世界咖啡讨论法、DHL送快递（头脑风暴）工具：世界咖啡讨论法、团队列名法四、收——回顾与促发1、总结回顾海外漫游手绘思维导图对对碰红绿灯体验式活动：海外漫游、对对碰工具：手绘思维导图要点2、行动计划个人计划团队计划3、激励升华案例分享：《压力与情绪管理课程》结尾升华

李一卓 培训咨询

一、世界咖啡讨论法的背景

世界咖啡讨论法于1995年由Juanita Brown和David Isaacs在美国发展而来，旨在为大规模的群体提供一种便捷的对话方式，以便在集体环境中分享知识与见解。世界咖啡讨论法的核心理念是通过小组讨论和轮换的方式，鼓励每位参与者交流自己的想法，形成一个动态的知识网络。该方法强调开放性和非正式性，使参与者能够在轻松的环境中自由表达观点，进而推动集体智慧的汇聚。

二、世界咖啡讨论法的基本原理

世界咖啡讨论法的基本原理包括以下几个方面：

• 小组对话：参与者被分成小组，每组通常由4至6人组成。小组成员围绕特定主题进行讨论，以便深入探讨问题。
• 轮换机制：每隔一段时间，参与者在小组间自由轮换，从而使不同的小组能够汇聚多样化的观点和见解。
• 可视化记录：讨论过程中，参与者可以通过记录和绘制图表等方式将重要的观点和结果可视化，方便后续的分享和总结。
• 开放性与包容性：世界咖啡讨论法提倡开放的环境，鼓励每位参与者积极发言，以确保不同的声音和观点得以表达。

三、世界咖啡讨论法的实施步骤

实施世界咖啡讨论法的过程通常包括以下几个步骤：

1. 确定主题：选择一个有意义且引人关注的主题，确保该主题能够激发参与者的兴趣与讨论热情。
2. 分组安排：根据参与者的数量和讨论主题，将参与者分成小组，并为每个小组指定一位主持人。
3. 进行讨论：设定每轮讨论的时间，通常为20-30分钟。在讨论过程中，鼓励小组成员积极交流各自的观点，记录下重要的想法和建议。
4. 轮换小组：在每轮讨论结束后，进行小组轮换，让参与者有机会接触到不同的小组和观点。
5. 总结分享：最后，组织一个大组分享环节，让每个小组分享他们的讨论结果和关键信息，以便进行全局性的理解和反思。

四、世界咖啡讨论法在引导式教学设计中的应用

在引导式教学设计课程中，世界咖啡讨论法作为一种有效的互动工具，能够显著提升课堂的参与度和学习效果。具体应用如下：

• 激发学员兴趣：通过小组讨论的形式，让学员在轻松的氛围中表达自己的想法，进而提升他们的学习动机和参与感。
• 促进知识共享：学员在讨论中可以分享自己的经验和见解，从而形成一个知识共享的环境，帮助学员拓展思维，提升理解力。
• 构建团队协作：通过轮换机制和小组讨论，学员能够与不同背景的同伴互动，培养团队协作能力，增强集体主义精神。
• 提升思考深度：世界咖啡讨论法鼓励深度思考和多角度分析，使学员能够在讨论中深入探讨复杂问题，促进批判性思维的发展。

五、世界咖啡讨论法的实际案例

在企业培训中，许多机构已经成功应用世界咖啡讨论法来提升培训效果。例如，某国际咨询公司在进行领导力培训时，采用世界咖啡讨论法，围绕“如何提升团队绩效”这一主题进行讨论。通过分组讨论和小组轮换，参与者纷纷分享自己的管理经验和成功案例，最终形成了一份关于团队建设的最佳实践手册，为后续的管理实践提供了宝贵的参考。

另一个案例是在教育领域，一所大学在进行课程改革时，邀请师生共同参与世界咖啡讨论法的研讨会。在这个过程中，学生与教师围绕课程设置、教学方法、评估标准等多个方面展开深入讨论，最终形成了一份详细的课程改革方案。这种参与式的方法不仅增强了师生之间的交流与理解，也为课程改革的顺利实施打下了坚实的基础。

六、世界咖啡讨论法的优势与挑战

世界咖啡讨论法在促进交流与合作方面具有诸多优势，但在实际应用中也面临一些挑战：

• 优势：
  • 促进多样化的观点交流，激发创新思维。
  • 营造积极开放的讨论氛围，提升参与者的满意度。
  • 有效整合不同层面的知识，形成系统化的理解。
• 挑战：
  • 需要有效的主持人来引导讨论，确保每位参与者都有发言机会。
  • 时间管理至关重要，过长或过短的讨论时间都会影响讨论效果。
  • 参与者的意愿和积极性不同，可能会影响讨论的质量。

七、世界咖啡讨论法的未来发展

随着团队协作和知识共享逐渐成为现代企业和教育机构的核心竞争力，世界咖啡讨论法的应用前景十分广阔。未来，该方法可能会结合数字技术，发展出在线世界咖啡讨论平台，使得地理位置不再是限制参与讨论的因素。通过虚拟会议工具，全球各地的参与者可以随时随地进行讨论，分享经验与观点，为各类组织的决策与创新提供支持。

八、总结

世界咖啡讨论法作为一种创新的交流工具，为企业培训和教育等多个领域提供了独特的解决方案。通过促进开放式对话和知识共享，世界咖啡讨论法不仅丰富了学习体验，也推动了集体智慧的汇聚。对于培训师而言，灵活运用世界咖啡讨论法，能够有效提升课堂的互动性和学习效果，最终实现知识的有效转化和应用。

未来，随着社会对沟通与合作的重视，世界咖啡讨论法必将在各个领域发挥更为重要的作用。无论是在企业培训、教育改革还是社区发展中，世界咖啡讨论法都将继续为参与者提供一个交流思想、分享经验的平台，推动知识的传播与创新。