微课开发培训

微课开发培训

微课开发培训是现代教育技术与职业培训领域的一项重要实践，旨在通过系统化的课程设计与实施，帮助参与者掌握微课程的开发技能，以提升其教学与培训的效果。微课作为一种新兴的教学模式，通常指的是时长较短、内容精炼、形式多样的在线学习资源，广泛应用于各类教育与培训场景中。

李一卓：TTT系列课程 ——案例萃取与微课开发

【课程收益】案例萃取，对于学员、案例萃取者以及企业三方都是有益处的。对于学员来说，可以通过案例学习快速获取知识和经验，有效借鉴经验和教训；从案例萃取者的角度，在根据案例的基本结构写出案例的过程 ，也是将其隐性知识和经验变为显性知识和经验的过程，是对其工作的反思和复盘，对于达到自我提升有帮助，同时也掌握了一套实用的萃取工具；对于企业来说，通过案例萃取，是对企业相关知识和经验的一个很好的沉淀的过程，同时，通过微课的载体形式，将案例以更加生动的方式呈现，促进员工快速复制经验，提升问题解决速度 ，从而提升企业的效能。【课程特色】1、现场出成果：运用“讲解+示范+练习+评审”的形式现场产出成果，避免后期无法落地2、务实出成果：所有产出的成果均来自于业务实践并回归业务落地3、快速出成果：时间是最宝贵的资源，在保证质量的前提下能快速产出成果4、快乐出成果：摒弃传统的枯燥式的课程设计开发思路，增强过程的愉悦【课程时间】4天：2天案例萃取+2天微课开发【输出成果】案例、微课【课程大纲】《案例萃取》2天—、关于经验、知识和案例【举例】用锤子敲2美元 ，知道在哪里敲9998美元【举例】古往今来经验的传承 【举例】客诉处理（一）经验/知识/案例的内涵及特点（二）经验/知识/案例的相互关系二、案例萃取的撰写方法（一）案例标题1、类型：素描型、问题提示型、真知灼见型、形象比喻型、以小见大型 练习：根据标题匹配正确的类型2、常见问题汇总：与主题不符、题目过于宽泛、主题没有写全（二）关键词为什么要有关键词？ 关键词适宜的数量（三）摘要1、为什么要写摘要？2、需要写摘要的正文字数 摘要撰写参考模板（四）案例正文的结构化写作（ STARS法则）S 背景1、案例的宏观背景撰写 全球/全国地区/行业 【举例】宏观背景的写法2、案例的微观背景撰写 企业/5W1H 练习：找出微观背景的5W1H3、常见问题汇总：宏观或微观背景缺失、冲突缺失T 任务1、如何写作任务？2、【举例】任务的撰写A 行动1、线索时间化2、情境现场化   视-描写必要的场景    听-细化人物对话   感-增加心理活动3、事件立体化R 结果1、量化结果与软性成果 ，是否达成目标2、【举例】经营脱困 ，明确工作思路很重要S 反思1、经验的4个层级：思维层面、规律层面、行为层面、转化层面 反思的写作注意事项2、方法论提炼的4法：英文单词式、数字组合式、心法口诀式、颜色标签式3、模型搭建3图：流程图、二维矩阵图、结构层次图 【举例】如何处理好客人遗留物品的纠纷？（五）附录1、必不可少的参考资料2、测试题：案例基本结构测试三、案例注意事项及用途（一）巧妙掩饰保护案例当事人及保密信息掩饰的主要原因 掩饰的主要内容 掩饰的常用手法（二）案例的用途视频微课 、 现场案例教学 、 案例集 、 工作复盘四、案例展示-分享-点评《微课开发》2天—、定题-微课主题三聚焦（一）选题原则（二）选题类别（三）命名标准二、微课目标三要求（一）目标分类（二）目标要素（三）目标公式三、建构-微课内容三结构（一）问题式结构（二）流程式结构（三）要素式结构四、萃精-微课加工三方法（一）提概念（二）编口诀（三）建模型五、编剧-微课脚本三重奏（一）脚本体现结构（二）脚本体现内容（三）脚本体现流畅六、制作-工具制作六技巧（一）拍摄视频（二）剪辑视频（三）添加字幕（四）添加背景音乐（五）添加片头片尾（六）导出视频彩蛋：AI技术的使用七、评估-视频微课评估三要素（一）内容评估（二）设计评估（三）技术评估八、微课展示-分享-点评

李一卓 培训咨询

1. 微课开发的背景与意义

随着信息技术的快速发展和在线学习需求的增加，传统的教学模式面临着巨大的挑战。微课应运而生，以其灵活性和高效性受到广泛关注。微课的开发培训不仅为教师与培训师提供了新的教学工具，也为学习者提供了更为便捷的学习方式。

在这种背景下，微课开发培训成为提升教育质量和培训效果的重要手段。通过培训，参与者可以掌握微课的设计理念、开发流程、实施策略以及评估方法，从而更好地满足学习者的需求。

2. 微课开发培训的主要内容

微课开发培训通常包括以下几个方面的内容：

• 案例萃取：通过对成功案例的分析，帮助参与者理解微课的构成与设计思路。
• 微课主题选择：指导参与者如何选择合适的微课主题，并明确课程目标。
• 微课内容构建：教授参与者如何设计微课的结构，包括问题式、流程式和要素式结构等。
• 微课脚本编写：强调脚本在微课中的重要性，指导参与者如何编写逻辑清晰、结构合理的微课脚本。
• 微课制作技巧：介绍视频拍摄、剪辑、字幕添加、背景音乐及片头片尾制作等技术要点。
• 微课评估：帮助参与者掌握微课的评估标准与方法，以确保课程质量。

3. 微课开发培训的实施策略

有效的微课开发培训需要采用多种教学策略。例如：

• 互动式学习：通过讨论、分组活动等方式，增强参与者的互动性，提高学习兴趣。
• 实践导向：通过实际操作与案例分析，让参与者在实践中学习与掌握技能。
• 反馈机制：建立及时的反馈机制，帮助参与者及时调整学习策略，提升学习效果。

4. 微课开发培训的应用场景

微课开发培训广泛应用于各类教育与职业培训机构中，包括但不限于：

• 高等院校：帮助教师开发针对特定课程的微课，提升学生的学习体验。
• 企业培训：为企业内部培训师提供微课开发技能，促进知识的快速传播与应用。
• 职业技能培训机构：通过微课培训提升学员的职业技能与就业竞争力。

5. 微课开发的技术支持

微课开发的成功实施离不开现代技术的支持。常用的技术工具包括：

• 视频制作软件：如Adobe Premiere、Camtasia等，用于视频剪辑与处理。
• 在线课程平台：如Coursera、Udemy等，支持微课的发布与管理。
• 学习管理系统（LMS）：帮助机构管理学习者的学习进度与效果评估。

6. 微课开发培训的评价与反馈

微课开发培训的效果评估可以从以下几个方面进行：

• 参与者反馈：通过问卷调查或访谈，收集参与者的意见与建议。
• 课程成果：评估参与者所开发的微课的质量与实用性。
• 学习效果：通过测试或实际应用，评估参与者在培训后的知识与技能提升。

7. 微课开发培训的未来发展趋势

随着教育技术的不断进步，微课开发培训将朝着以下几个方向发展：

• 个性化学习：通过数据分析与学习者画像，为不同的学习者提供个性化的微课开发培训方案。
• AI技术的应用：利用人工智能技术，提高微课开发的效率与效果。
• 跨领域合作：促进教育、企业与技术机构之间的合作，推动微课开发培训的多样化与专业化。

8. 相关理论与研究

在微课开发培训的研究中，一些相关理论为课程的设计与实施提供了重要的指导。例如：

• 建构主义学习理论：强调学习者在知识构建过程中的主动性与参与性，为微课教学设计提供了理论支持。
• 多元智能理论：认为每个学习者在智能发展上存在差异，微课的多样化设计有助于满足不同学习者的需求。
• 成人学习理论：强调成人学习者的自主性与经验的重要性，为微课开发培训的内容与方式提供了指导。

9. 案例分析与实践经验

在微课开发培训中，通过案例分析与实践经验的总结，可以为参与者提供丰富的学习资源。例如：

• 成功案例分享：分析知名企业或教育机构的微课开发成功案例，提炼出可借鉴的经验。
• 实践活动：组织参与者进行微课开发的实践活动，以增强其实际操作能力。
• 反思与总结：鼓励参与者在实践后进行反思，总结经验与教训，以便于在今后的工作中不断改进。

10. 结论

微课开发培训作为一种新兴的教育模式，具有灵活性和高效性，能够有效提升教学与培训的质量。通过系统化的培训，参与者能够掌握微课的设计与开发技能，从而更好地满足学习者的需求。随着教育技术的不断进步，微课开发培训将在未来继续发展，为广大教育工作者和培训师提供更为丰富的资源与支持。

总而言之，微课开发培训不仅仅是一项技能培训，更是推动教育创新与发展的重要手段。通过对微课的深入研究与实践，教育者能够更好地应对未来教育的挑战，推动知识的传播与应用。