微课结构设计培训

微课结构设计培训

微课结构设计培训是围绕微课的有效开发与实施，通过系统化的方法与结构帮助内训师和员工掌握微课制作的技能与技巧的一种培训模式。随着数字化时代的到来，微课因其短小精悍、便于传播和获取等优势而受到广泛关注。微课结构设计培训不仅帮助学习者快速理解微课的核心概念，还着重提升其在实际工作中快速开发与应用微课的能力，从而推动企业培训的高效性和灵活性。

李轩：《五步成课——微课设计与开发》

在移动互联网快速发展的今天，传统培训模式面临着重大的转变。本课程专注于微课的设计与制作，帮助学员掌握微课的基本概念、特点以及开发技巧。通过实战演练和丰富的案例分析，学员将学会如何快速创建高质量的微课程，有效提升企业培训的效果。无

李轩 培训咨询

一、微课的概念与特点

微课是一种以“微型”形式呈现的学习内容，通常时长在10分钟以内，强调知识的精炼传递。微课的主要特点包括：

• 即时性：微课能够迅速满足学习者的需求，提供随时随地的学习机会。
• 真实性：微课内容通常结合实际工作场景，增强了学习的真实感。
• 交互性：学习者可以通过互动环节加深对知识的理解与应用。
• 易获取性：微课可以通过多种途径进行传播，学习者可以轻松获取学习资源。

在企业中，微课的应用可以帮助员工快速掌握关键知识与技能，适应不断变化的工作环境和业务需求。

二、微课的设计与实施

微课的设计与实施过程通常包括以下几个步骤：

• 选题与命名：选择适合微课开发的主题并进行有效命名，确保主题具有针对性和吸引力。
• 目标制定：运用ABCD法则明确微课的学习目标，确保培训效果的实现。
• 结构设计：运用2WHI法则设计微课的整体结构，以激发学习者的兴趣、讲解学习内容、加深理解和提示应用场景。
• 脚本撰写：根据微课的内容和结构撰写详细脚本，以确保录制过程的顺利进行。
• 呈现设计：运用多种媒体元素美化微课的呈现形式，增强学习体验。
• 软件使用：掌握微课制作软件（如Camtasia和剪映）的使用方法，进行微课的录制与剪辑。

三、微课的选题与命名

在微课开发中，选题与命名是至关重要的一步。常见的选题误区包括主题过大、短时间无法深入讲解等。适合微课开发的主题应当聚焦于关键知识点、业务技能、工作中的痛点及热点问题。

命名方法则可以采用内容归纳法、目标结论法以及提问聚焦法等，创意命名能够提升微课的吸引力，例如采用数字化、动作化或问句的形式进行命名。

四、微课目标的制定

微课目标的制定需要明确培训对象、行为改变、发生条件和改变程度。使用ABCD法则可以帮助内训师清晰地设定目标，确保学习者在微课结束后能够获得明确的知识和技能提升。

五、微课结构的制定

微课的结构设计是其成功的关键。2WHI法则为微课的结构设计提供了有效框架，包括激发兴趣、讲解内容、加深理解和提示应用场景。结构图的绘制也有助于理清课程内容的组织形式，确保逻辑清晰、层次分明。

六、微课脚本的制定

微课的脚本制定包括整理思路、避免失误和快速录制的准备。脚本呈现的形式可以是剧本式、结构图式或九宫格式，确保录制过程的高效性与准确性。

七、微课呈现的设计

微课的呈现应当关注视觉与听觉的结合，避免文字过多、版面不整洁等常见问题。通过多用图片、留白、动态效果等技巧，提升微课的视觉吸引力和学习体验。

八、微课开发软件的使用

掌握微课开发软件的使用是提升微课制作能力的重要环节。Camtasia和剪映等软件提供了录制、剪辑和导出的功能，学习者可以通过实践演练，熟悉软件操作，最终完成自选主题的微课制作。

九、微课的评估与反馈

微课的成功与否不仅体现在学习者的参与度和满意度上，还应通过评估与反馈机制进行持续改进。通过收集学习者的反馈意见，分析微课的实施效果，可以为后续微课的开发提供宝贵的参考依据。

十、微课在企业培训中的应用案例

在实际应用中，许多企业通过微课实现了培训效果的显著提升。例如，在疫情期间，一些企业通过微课开展安全培训，有效传播了防疫知识，保障了员工的健康安全。此外，微课还被广泛应用于新员工入职培训、岗位技能提升等多个方面。

总结与展望

微课结构设计培训作为一种新兴的培训方式，能够有效提升企业内部培训的灵活性与针对性。随着技术的不断进步，微课的形式与内容也将不断丰富，为企业培训带来更多可能性。未来，微课的开发与应用将在人才培养与绩效提升中发挥更为重要的作用。

通过不断探索与实践，微课的理论与方法将得到进一步深化，为企业的可持续发展提供强有力的支持。