六步教学法

六步教学法

六步教学法是一种系统化的教学方法，广泛应用于职业培训、教育领域以及企业内部人才培养中。该方法由多个步骤构成，旨在通过结构化的教学过程，提高学习者的参与度和学习效果。随着现代教育理论的发展，六步教学法逐渐被认为是提升教学质量和学员学习效果的重要工具之一。

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【课程背景】组织的核心竞争力，归根结底是组织内人的竞争力。而提升人的竞争力主要有两大类方法：外部引进和内部培养。相较于引进，内部培养人才成本更低、成才更多、更接地气、忠诚度更高。但在实践中我们发现，培养内部人才有很多痛点和难点亟需解决，主要包括：资源不足。组织内的资源永远处于缺乏状态：其一，大部分企业因业务繁忙，很难拿出大块时间对员工进行集中培训和培养；其二，培养预算有限，使组织无法为员工提供优质的培养项目和课程。组织不力。人才培养不成体系、没有形成闭环式管理，为了培训而培训，导致投入了不少资源，但效果却不尽如人意。方法不当。大部分的培训和培养工作都由管理者承担，但因为其并非专业的培训管理人员，因此虽然具备工作经验，但培养方法可能不够科学，导致培养效果不好。本课程期望通过一系列的方法和工具，帮助组织将培养人才的工作尽可能地放到工作岗位上进行，以解决以上问题。本课程的主要特点如下：门槛低，易掌握。本课程为学员提供一整套关于在岗位上“教、练、考”的工具包，包括岗位经验萃取工具、六步教学法、闭环式考核法、学员激励包等，简单易懂，拿来即用。即使普通员工，经过本课程的培训后，也可轻松将自身的工作技能和经验传授给他人。成本低，易实现。经过本课程的学习，组织可以将人才培养的大部分工作放置到工作岗位及工作中进行，相较于传统的内训师、内训项目来说，这种培养模式可以大大节约时间成本和资金成本。见效快，易转化。因为是在工作中教、练、考，因此培训者和被培训者都将直面工作的真实场景和真实问题，这会使培养工作更接地气、更贴近组织实践，让教学效果更容易转化为工作业绩和绩效提升。【课程收益】学员收益掌握一整套能够将工作技能和经验结构化、清晰化、系统化地传授给下属和他人的方法和工具。提升学员对培养人才的重视度和兴趣度，愿意投入到人才培训和培养工作中。提升管理者的权威度和影响力，帮助其在下属中树立威信。组织收益：收获一群既能打仗、又能养兵的强将。节约一笔可能会很高的内部培养成本。建立充满了浓厚学习气息的组织氛围。【课程对象】内训师，培训管理者，骨干员工，新晋与储备干部，中基层管理者【课程时间】1天【课程大纲】模块一：最高效的人才培养方式—在岗位上培养一、为什么我们必须掌握培养人才的能力？培养人亦是提升自己培养人可以提升职场曝光度二、为什么我们要在岗位上培养人？易操作，更简单有效果，更落地易调整，更灵活模块二：在岗指导的方法一、确立培养的目的和目标二、识别培养对象，做到因材施教三、在岗培训六步法我说你听我做你看你说我听你做我看夸奖一番指点指点模块三：在岗指导的闭环管理一、为什么以往的内训效果都不好？缺乏回顾缺乏考核缺乏激励二、在岗培训闭环管理法培训结束后的考核方法工作中的复习与巩固方法学习热情的激发方法

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一、六步教学法的背景与起源

六步教学法起源于对传统教学模式的反思与改进。传统的教学方法通常侧重于讲授型教学，教师主导课堂，学生处于被动接受知识的状态。这种模式在许多情况下效果有限，尤其是在需要实际操作和技能培训的领域。因此，教育专家和培训管理者开始探索更为有效的教学方法，以满足现代教育的需求。

六步教学法的形成，受到了行为主义学习理论、建构主义学习理论等多种教育理论的影响。行为主义强调通过环境和奖惩机制塑造行为，而建构主义则主张学习者应主动参与知识构建。六步教学法将这两种理论结合，提供了一种更为灵活、互动和实用的教学方案。

二、六步教学法的基本步骤

六步教学法通常包括以下六个步骤，每个步骤都具有其独特的目的和方法，旨在帮助学习者更好地掌握和应用所学知识。

• 我说你听：在这一阶段，教师通过讲解和示范，向学习者传达知识和信息。这一过程强调清晰的表达和生动的案例，以确保学习者能够理解基本概念。
• 我做你看：教师在此阶段进行实际操作，让学习者观察真实的工作过程，帮助他们更直观地理解技能和知识的应用。
• 你说我听：学习者开始参与到教学中，向教师反馈自己的理解和看法。这一过程不仅能增强学习者的参与感，还能帮助教师及时调整教学策略。
• 你做我看：学习者在教师的指导下进行实际操作，教师则观察学习者的表现并给予即时反馈。这一环节是检验学习者掌握程度的重要步骤。
• 夸奖一番：教师对学习者的进步和表现给予肯定和鼓励。这一环节能够增强学习者的自信心，激励他们继续学习。
• 指点指点：教师根据学习者的表现，提供进一步的指导和建议，帮助他们改进和提高。这一过程强调个性化的辅导，使学习者能够在实际操作中不断进步。

三、六步教学法的应用领域

六步教学法广泛应用于多个领域，尤其是在职业培训和教育体系中，具体包括：

• 企业培训：在企业内部，六步教学法被用于新员工培训、技能提升和领导力发展等多种场景。通过这种方法，企业能够有效提升员工的工作技能和岗位适应能力。
• 职业教育：许多职业院校和培训机构采用六步教学法设计课程，以确保学生在学习过程中能够实践操作，增强实际工作能力。
• 在线教育：随着在线学习的普及，六步教学法也被应用于网络课程的设计中，通过视频讲解、互动讨论等形式提高学员的学习效果。

四、六步教学法的优势与挑战

六步教学法具有多种优势，然而在实施过程中也面临一定的挑战。

优势

• 提高参与度：通过互动式教学，学习者的参与感和积极性显著增强，这有助于提高学习效果。
• 适应多样化学习需求：六步教学法能够根据学习者的不同需求和背景，灵活调整教学内容和方法。
• 促进知识转化：通过实践操作，学习者能够将所学知识迅速转化为实际能力，提升工作绩效。

挑战

• 教师素质要求高：六步教学法要求教师具备良好的沟通能力和教学设计能力，部分教师可能难以胜任。
• 资源投入：实施六步教学法需要较多的时间和人力资源，部分组织可能面临资源不足的问题。
• 评估难度：由于六步教学法强调个性化教学，评估学习效果时可能面临一定的主观性和不确定性。

五、六步教学法的实践案例

在实际应用中，不同组织和机构对六步教学法进行了创新和调整，形成了各自的实践案例。

案例一：某大型科技企业的内部培训

某大型科技企业在新员工培训中引入六步教学法。培训内容涵盖技术技能和企业文化，通过“我说你听”的方式进行理论讲解，随后通过“我做你看”展示实际操作。新员工在“你做我看”环节进行实操，导师给予即时反馈，并在最后的“夸奖一番”环节中，鼓励员工的表现，增强其信心。此举有效缩短了新员工的适应期，提高了团队协作效率。

案例二：职业院校的技能培训

某职业院校在机械工程课程中应用六步教学法。教师先通过讲解理论知识，再通过实际机械操作演示，随后让学生进行实操练习。在“你说我听”环节，学生分享自己的学习体会，教师根据反馈进行调整。在每节课结束时，教师都会对表现优异的学生给予表扬，激励全班同学。此方法不仅提高了学生的学习效果，也增强了班级的凝聚力。

六、六步教学法的未来发展趋势

随着教育技术的不断进步，六步教学法也将在未来的发展中迎来新的机遇和挑战。

• 智能化辅助教学：未来，人工智能等技术将为六步教学法提供新的支持，例如智能化的学习管理系统，可以根据学习者的反馈和表现自动调整教学策略。
• 跨领域应用：六步教学法的灵活性使其能够在更多领域内得到应用，例如医疗、金融等行业的培训课程中，均可适当引入六步教学法的元素。
• 个性化学习体验：未来的六步教学法将更加注重学习者的个性化需求，通过大数据分析和学习行为追踪，提供更为精准的教学方案。

七、总结与建议

六步教学法作为一种现代化的教学方法，已被广泛应用于各类培训和教育中。其通过结构化的步骤，提升了学习者的参与度和学习效果。然而，在实施过程中，组织需要充分考虑教师素质、资源投入和评估方法等各方面的因素，以确保教学效果的最大化。

建议组织在引入六步教学法时，首先进行教师培训，以提高教师的教学能力和技术水平；其次，根据实际情况合理配置资源，确保教学活动的顺利进行；最后，建立有效的评估体系，以持续跟踪和改进教学效果。

通过合理的应用与持续的改进，六步教学法将为组织的人才培养和教育培训带来更高的效率和更好的效果。