培训参与感提升策略

培训参与感提升策略

培训参与感提升策略是指在培训过程中通过一系列方法和手段，增强参与者的积极性和参与度，以实现更高的学习效果和培训目标。这一策略在当前企业培训、教育教学以及个人发展等多个领域得到了广泛应用。随着新生代员工的崛起，传统的培训方式面临着很大的挑战，如何通过创新的方式提升培训的参与感，成为了培训行业亟待解决的问题。

徐莉：嗨翻课堂的翻转式培训设计

【课程背景】新生代的不同成长背景和学习习惯却给内训师带来不小的烦恼：内容储备“干不过”互联网，员工有事问“bilibili/小红书”学员不再盲目相信权威，只能接受自己得出来的结论学员更加年轻化，对“体验感”更加注重面对伴随着互联网成长起来的新一代员工，金钱已经不是吸引他们学习的最重要理由，让培训变得有趣或许是一个不错的方式。有没有什么方法可以让培训变得像打游戏一样好玩？本课程带你深入了解翻转课堂的设计理念、底层逻辑和工具方法，帮助内训师优化自己的课程内容设计和教学活动设计，从培训认知，课题选择，课程结构，教学方法，素材组织，登台演绎等各方面系统化解决传统课程“互动少，参与少，转化少”的三大难题。【课程收益】从组织行为学的角度了解新生代学员的成长背景、职业性格和工作动机了解翻转课堂与普通培训课堂的本质区别（化被动接受为主动探索）理解翻转课堂设计的核心理念掌握设计翻转课堂的三大核心能力，并现场修订自己的课程内容和形式【课程对象】企业内训师/HR需要做培训的管理者【课程时长】2天（6小时/天）【课程大纲】第一天开场与破冰第一单元 为什么传统课堂要向翻转课堂转变？传统课堂 - 看会的，形成知识性记忆，学得快，忘得快翻转课堂 - 练会的，形成身体记忆，学得慢，忘得慢翻转课堂的核心理念每个知识点都在每个大脑里折腾一遍成年人只能接受自己得出来的结论第二单元 是什么：翻转课堂是什么？（打板课）视频案例：翻转课堂打板课通过案例拆解出翻转课堂的概念、教学目标和设计要点翻转课堂的定义和四个翻转理念翻转内容翻转角色翻转技术翻转3、翻转课程的六大教学目标4、翻转课堂的设计要点：为什么学？学习是通过自我激励和自我调节进行的学什么？根据共同兴趣爱好组成小组怎么学？所有成员都参与活动规则的制定跟谁学？不对学习者和施教者进行人为的区分第三单元 如何做？如何构建一堂翻转课堂？翻转师三大能力模型重构力（选题和课程结构）选：tips原则梳：章节式、要点式筛：三把抓手筛选出重点知识点构：三种常用的知识点结构设计力（每个知识点的教学流程）勾：启发兴趣，勾起旧知（一个好问题）讲：呈现方法，理解新知（一个好案例）练：场景链接，转化技能（一个好活动）收：理性总结，感性升华（一个好金句）第二天促动力 （每个学习活动的设计）翻转式学习活动的定义翻转式学习活动的底层逻辑翻转式学习活动设计的五大原则“勾讲练收”各环节学习活动设计知识类知识点的活动设计技能类知识点的活动设计心态类知识点的活动设计第四单元：现场演练1、主题设定：课前给每个小组选择一本书，或者一个授课主题，要求每个小组利用学到的翻转课堂设计方法，将书中的核心工具（例如逆商中的LEAD模型，掌握习惯中的习惯养成四大定律等）设计成一堂45分钟的翻转课堂，在第二天下午做小组展示（每人展示5-10分钟，小组成员共同完成一堂完整的翻转课堂，一人讲一段。2、评分原则：每个小组展示过后，由讲师和其他小组共同评分，最终评出前三名优胜小组（以往课堂上用过很多次这种方法，学员通过两天培训，都能很好的设计并展示，而且通过这种方式，还倒逼大家现场就多设计了一个以后自己能讲的课程）

徐莉 培训咨询

一、背景与意义

在快速发展的信息时代，员工的学习需求和习惯发生了显著变化。新生代员工成长于互联网时代，他们的信息获取途径多样化，倾向于自主学习，对传统权威的信任度降低。这样的背景下，培训师面临着如何吸引学员注意力、提升参与感的挑战。培训参与感提升策略的提出，旨在通过科学的方法和有效的设计，促进学员的主动参与和深度学习，从而提升培训效果。

二、培训参与感的内涵

培训参与感不仅仅是学员的参与程度，更是指学员在培训过程中对学习内容的认同感、归属感和积极性。参与感的提升不仅能够增强学员对知识的理解和记忆，还能够激发他们的学习兴趣和动力。具体而言，培训参与感包括以下几个方面：

• 情感参与：学员能够在培训中产生情感共鸣，感受到学习的乐趣和价值。
• 认知参与：学员积极参与讨论和互动，能够深入理解学习内容。
• 行为参与：学员通过各种活动和练习，将所学知识应用于实践中。

三、提升培训参与感的策略

1. 设计互动性强的课程内容

互动是提升参与感的关键。培训师可以通过设计小组讨论、角色扮演、案例分析等方式，鼓励学员积极参与。例如，在徐莉的《嗨翻课堂的翻转式培训设计》课程中，通过翻转课堂的设计理念，学员不仅被动接受知识，更能够主动探索，通过实践活动加深对知识的理解和应用。

2. 运用多元化的教学方法

单一的教学方式容易导致学员的疲劳和参与度下降。采用多元化的教学方法，如视频教学、游戏化学习、情境模拟等，可以有效提升学员的参与感。比如，在翻转课堂中，学员可以通过观看视频、参与讨论和实际操作等多种方式学习，增强学习体验。

3. 创造轻松愉快的学习氛围

学习氛围对参与感的影响不容忽视。培训师可以通过创设轻松愉快的学习环境，激发学员的学习热情。例如，可以在课程开始时进行破冰活动，帮助学员消除紧张感，增强彼此之间的信任和沟通，从而提高参与感。

4. 设定清晰的学习目标

明确的学习目标能够激励学员的参与。在培训开始前，培训师应与学员共同设定学习目标，使学员清楚自己的学习方向和期望成果。这种目标导向的学习方式，有助于提高学员的主动性和参与度。

5. 提供及时的反馈与支持

及时的反馈能够增强学员的自信心，促进其持续参与。培训师应在学员参与活动后，给予及时的评价与建议，帮助学员认识到自己的进步和不足，从而激发其继续学习的动力。

四、案例分析

在企业培训中，培训参与感提升策略的有效应用得到了诸多成功案例的支持。某大型科技公司在进行员工培训时，采用了翻转课堂的方式，将传统的讲授式课程转变成了互动式学习。在培训开始之前，员工通过在线平台观看相关视频，并在培训现场进行讨论和实践演练。这一转变使得员工在参与过程中更加主动，学习效果显著提升。

此外，某金融机构在进行销售培训时，采用了游戏化学习的方式，通过模拟销售场景让员工进行角色扮演。在培训过程中，员工不仅学习了销售技巧，还通过互动游戏增强了团队合作意识，提升了培训的总体参与感。

五、学术观点与理论支持

培训参与感的提升不仅仅是实践经验的总结，更有着深厚的理论基础。多个学术研究表明，参与感与学习效果之间存在密切的关系。根据建构主义学习理论，学习者在学习过程中需要主动构建自己的知识体系，而参与感则是促进这一过程的重要因素。参与感越强，学习者对知识的理解和掌握程度就越高，从而提高培训的有效性。

此外，根据自我决定理论，自主性、能力感和归属感是影响个体内在动机的重要因素。通过提升培训参与感，可以有效满足学员的这些心理需求，促进其主动学习。

六、未来发展趋势

随着技术的不断进步和教育理念的不断更新，培训参与感提升策略也在不断演变。未来，更多的企业和教育机构将会结合虚拟现实、人工智能等新兴技术，进一步提升培训的互动性和参与感。例如，通过VR技术，学员可以身临其境地参与到培训场景中，增强学习体验。

此外，个性化学习的趋势也将推动参与感的提升。通过大数据分析，培训师可以根据学员的兴趣和需求，提供定制化的学习内容和活动，增强学员的参与感和学习动力。

七、总结

培训参与感提升策略是应对当前培训挑战的重要手段。通过设计互动性强的课程内容、运用多元化的教学方法、创造轻松愉快的学习氛围、设定清晰的学习目标以及提供及时的反馈与支持，培训师能够有效提升学员的参与感。未来，随着技术的进步和教育理念的变革，培训参与感提升策略将继续发展，为学员创造更加丰富的学习体验。