成长型思维培训

成长型思维培训

成长型思维（Growth Mindset）是心理学家卡罗尔·德维克（Carol Dweck）于1980年代提出的概念，指的是一种相信能力和智力可以通过努力、学习和经验不断提升的思维方式。在管理和教育领域，成长型思维已经成为推动个人和团队发展的重要理念。成长型思维培训旨在通过系统性的方法，帮助参与者培养这种思维方式，从而提升他们的自我效能感、学习能力和团队协作能力。

徐莉：激发动机，共创自驱型团队

【课程背景】俗话说：“人在一起叫团伙，心在一起叫团队”。拥有一个心在一起的团队，是每一个管理者的人间理想，但现实往往天不遂人愿，人心涣散、责任心差，团队冲突不断才是职场中的人间真实...管理者们，要警醒了，以上种种情况的发生，很有可能你在错误的时间用了错误的管理方法。那么，心在一起的团队究竟具备哪些特征呢？首先，上下同欲，团队中每个人的个人目标都能通过团队目标的实现而实现其次，彼此点亮，在实现目标的过程中每个人都能在团队中被点燃，被赋能，管理者通过熟练运用教练和情境领导技术让团队成员个人能力持续得到成长最后，合而不同，团队成员不回避冲突，能相互补位，求同存异。这样的团队谁不想要？学习本课程，掌握带人的技术，掌握如何激发个体主动愿意为团队目标贡献自己力量的密码，并在不同情况不同环境下采取不同领导型态的情境领导力,让管理者从此不再打怵带人这件事，不再觉得领导力是一种气质，一种只属于高手的天赋异禀，真正做到通过刻意练习，轻松带领 95 后在 VUCA 时代一路披荆斩棘，乘风破浪。【课程收益】1、掌握激励个体的方法、将个人目标与团队目标有机结合，实现上下同欲2、学会根据下属不同的意愿和能力，实施教练式辅导和情境领导，熟练运用指导，教练，授权三种方式有效提升下属的个人绩效；3、学会根据自己团队的类型和发展阶段，判断团队目前应该吸收什么风格的成员，并且能够有效处理团队成员之间的常见冲突，营造良好的团队氛围。【课程对象】企业内新晋升的管理者、储备干部或高潜员工已在管理岗位多年，但未经过系统化管理能力培训的中层和基层管理者计划设计企业管理能力培训的HR人员处于快速成长期，转型期，跨界期的创业团队【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程大纲】一、激活讨论：你心中理想的团队的三个特征？团队赋能金三角1、目标：上下同欲2、个体：彼此点亮3、角色：合而不同二、目标上下同欲：激发个体加入团队的动机1、激励的本质：让人们自己做出选择，并愿意付出2、激励的核心理念：激励要站在对方想要的角度来设计，把工作变成对方想参与的游戏3、激励的方法内容设计为什么升职加薪的员工还要走？不同发展阶段的员工有哪些不同诉求？“保多激少”原则方式设计如何让一个好的激励制度落地生根？如何固化员工的好行为，让偶然成为习惯？激励三板斧四种成本最低且有效的激励方式目标融合团队目标与个人目标的有效融合三、个体彼此点亮：用“情境领导”激活个体能力           告知布置工作五步法2、指导 我说你听我做你看你说我听你做我看                 3、教练聆听发问区分 回应        4、授权三个要素 四种类型五个原则                 四、角色合而不同：组建自驱型团队1、数字化时代背景下新的用工思想代际特征——每个代际有哪些特征？ X时代70后、Y时代80、Z时代95后公司与员工的关系：去中心化、平台化、自驱动人力资源管理的重点：从提高效率到激发创意和内驱力理想的企业文化氛围：用成长型思维共建超级球队2、轻有力三步走，用95后思维管理95后软化冲突淡化权威强化边界3、冲突管理1）、冲突的分类：软件部与HR的招聘冲突情境再现按工作内容关系冲突任务冲突过程冲突按效果分类建设性冲突破坏性冲突按发展阶段分类隐性冲突显性冲突2）你处理团队冲突的风格是什么？合作型风格自我型风格3）处理冲突的五种有效方式“回避”：不能解决问题，但在一时间难以化解矛盾时，可以将矛盾暂时搁置。“忍让”：让矛盾显得不那么尖锐；“折中”：可以营造出中间地带，避免要在两个极端情况下二选一；“争斗”：造成非赢即输的局面；“合作”：能促使人们团结协作，是多数场合下引导者的首要选择。4）角色扮演：利用所学工具，尝试解决软件部与HR的招聘冲突5）自我反思与行动计划

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一、成长型思维的定义与特征

成长型思维的核心在于对自身能力的积极看法。与之相对的是固定型思维（Fixed Mindset），后者认为能力是固定不变的，无法通过努力而改变。成长型思维的特征包括：

• 接受挑战：愿意面对困难和挑战，认为这是学习和成长的机会。
• 持久性：在遇到挫折时，能够坚持不懈，继续努力。
• 学习导向：重视过程而非结果，关注学习和成长的过程。
• 乐于接受反馈：主动寻求他人的意见和建议，以促进自身的发展。
• 灵活应变：能够根据情况变化调整自己的策略和方法，灵活适应各种环境。

二、成长型思维的理论基础

成长型思维的理论基础主要源于心理学和教育学的研究。德维克的研究表明，拥有成长型思维的人在学业和职业发展上表现得更为出色。他们不仅在面对挑战时更具韧性，而且在学习新知识和技能方面也更为积极。这个理论的推广为教育和企业培训提供了新的视角，促使许多组织开始重视培养员工的成长型思维。

三、成长型思维培训的目的与意义

成长型思维培训的主要目的是帮助参与者认识到能力和智力是可以通过努力和实践来提升的。这种培训在以下几个方面具有重要意义：

• 提升自我效能感：通过培训，参与者能够增强对自身能力的信心，进而提高工作和学习的积极性。
• 促进团队协作：在团队中推广成长型思维，有助于建立开放、包容的团队文化，提升团队成员之间的信任和合作。
• 提升学习能力：参与者通过不断实践和反馈，能够更好地掌握新知识和技能，从而适应快速变化的工作环境。
• 增强创新能力：鼓励员工在工作中大胆尝试，积极创新，有助于推动企业的持续发展和竞争力。

四、成长型思维培训的课程设计

在设计成长型思维培训课程时，可以根据目标受众的特点和需求，制定相应的培训内容。以下是一个可能的课程框架：

1. 理论讲解

通过讲解成长型思维的基本概念及其重要性，使学员理解成长型思维的价值。

2. 案例分析

分析成功企业或个人如何通过成长型思维取得突破和成功，激励学员树立榜样。

3. 互动讨论

通过小组讨论和分享，让参与者交流对成长型思维的理解和应用经验，增强学习的互动性。

4. 实践演练

设计一些实践活动，让参与者在模拟情境中应用成长型思维，解决实际问题。

5. 反馈与反思

在培训结束时，提供反馈环节，让学员反思自己的学习过程，并制定后续的个人发展计划。

五、成长型思维在企业管理中的应用

在企业管理中，成长型思维的应用能够有效提升员工的积极性和创造力。以下是一些具体的应用场景：

1. 招聘与选拔

在招聘过程中，企业可以优先考虑那些展现出成长型思维特征的候选人，如积极面对挑战、珍视学习机会等。

2. 绩效管理

在绩效评估中，企业应关注员工的成长过程，而不仅仅是最终结果。通过设定成长目标，激励员工不断提升自我。

3. 员工培训与发展

针对员工的培训项目，可以融入成长型思维的理念，鼓励员工在技能提升和职业发展中不断挑战自我。

4. 团队建设

在团队建设中，推动团队成员之间的相互支持与学习，营造积极向上的团队氛围。

5. 文化塑造

企业文化中应强调学习、创新和包容，鼓励员工在失败中总结经验，共同进步。

六、成长型思维培训的实践案例

以下是几个成功实施成长型思维培训的企业案例：

1. Google

Google 在其员工培训中强调创新和学习的重要性，鼓励员工在工作中尝试新方法，通过失败学习，培养了浓厚的成长型思维文化。

2. IBM

IBM 通过实施成长型思维培训，帮助员工适应快速变化的市场环境，提升了团队的整体创新能力和市场竞争力。

3. 腾讯

腾讯在内部培训中引入成长型思维的理念，激励员工在项目中不断挑战自我，推动了多个创新项目的成功实施。

七、未来发展趋势

随着经济和技术的快速变化，成长型思维培训的需求将会不断增加。未来，更多的企业将意识到培养员工的成长型思维不仅能提升个人能力，还能增强整个组织的适应性和创新能力。同时，随着在线教育和数字化培训工具的发展，成长型思维培训的形式将更加多样化，能够覆盖更广泛的受众群体。

结论

成长型思维培训作为一种有效的培训方法，能够帮助个人和团队在快速变化的环境中不断适应和成长。通过系统性的课程设计和实践应用，成长型思维不仅能够提升个人能力，还能推动团队和组织的整体发展。在未来的职场中，培养和践行成长型思维将成为每个职场人必不可少的能力。