学习场景构建培训

学习场景构建培训

学习场景构建培训是一个重要的教育和培训理念，旨在通过构建真实和相关的学习场景来提升学习效果。这一方法论不仅适用于教育领域，还是企业培训、职业发展和个人成长的有效工具。学习场景构建培训强调将学习与实际工作和生活紧密结合，使学习者在真实的情境中获得知识和技能，从而提高学习的有效性和应用性。

吴昊：让学习成为力量 - 提升职场学习力三种方法

【课程背景】    乌卡时代和巴尼时代，学习力已经成为职场人成长发展的必备能力，同时也是很多职场人面临的技能难点。尤其是初出象牙塔、刚刚走上工作岗位的新人，经常会面对以下学习问题：1）对职场学习的价值和重要性模糊不清。2）学校教科书上的知识用不上，新的知识又不知道怎么学，任务做不了，工作干不好。3）有学习之心、有学习之力、有学习之资源，却没有将心-力-资源有机结合的方法和工具。本课程针对上述问题，围绕“职场学习的价值”、“职场学习的底层逻辑”、“职场学习的三种有效方法”，通过理论讲授、工具介绍等方式，帮助学员正确认识到职场学习的价值；理解职场学习的底层逻辑；掌握“功利学习”、“建构学习”和“自我复盘/萃取式学习”3种有效学习方法，以及《任务场景画布》、《自我经验萃取画布》2个简单实用的学习工具，全面提升职场学习力和学习效能。【课程收益】1）理解职场学习的底层逻辑2）掌握“功利学习”、“建构学习”和“自我复盘/萃取式学习”3种学习方法的实践操作技巧3）掌握《任务场景画布》、《自我经验萃取画布》2个学习工具的使用方法【课程实施注意事项】为保证学习效果，参训学员总数建议控制在20人以内，最多分成4组【课程对象】各层级员工【课程时间】6小时【课程大纲】 一. 学习有什么价值？1. 乌卡时代和巴尼时代，学习是保障组织生存的必由之路2. 乌卡时代和巴尼时代，学习是保持个人职场竞争力的基础二. 职场学习的底层逻辑是什么？3. 职场学习的底层逻辑 - 人脑的3大特性4.1 特性1：惰性与勤奋的结合体1）小游戏：学过的东西，我们还能记住多少2）造成知识惰性沉淀的2个核心因素：应用缺失和假性应用4.2 特性2：离开具体情景和感受，较难形成记忆和敏感性1）案例分析：一朝被蛇咬，十年怕井绳2）造成记忆和敏感性降低的原因：人脑思维和反应链4.3 特性3：信息存储量虽大，但遗忘速度也很快1）案例分析：马冬梅和孙红雷2）大脑遗忘的规律：艾宾浩斯遗忘曲线三. 提升职场学习力的三种方法4. 方法1：功利学习，用以致学4.1 案例：美国谍报人员学习德语4.2 功利学习3个实践步骤讲解：1）选问题，找准自己需要解决的主要问题2）定范围，基于主要问题确定学习内容3）实际用，运用所学内容解决问题，深化学习成果4）实践案例展示：新媒体专员小张学习视频剪辑软件5. 方法2：建构场景，细化学习5.1 案例：学驾照5.2 建构场景，细化学习的5个步骤：1）明确任务2）梳理步骤3）细化场景/动作4）明确输出成果5）梳理知识技能5.3 工具介绍：《任务场景画布》5.4 实践案例展示：新手hr小李学习面试技术5.5 实操练习：1）运用《任务场景画布》，建构学习者本人的工作场景和知识技能2）练习成果展示6. 方法3：常态复盘，自我萃取6.1 案例：“模范丈夫”老张藏钱记6.2 常态复盘，自我萃取的7个步骤：1）回顾目标2）回顾PDCA3）结果回顾和目标对比4）优/劣点分析5）优/劣点原因分析6）自我萃取：经验提炼，知识结构化7）问题总结和解决方案制订6.3 工具介绍：《自我经验萃取画布》6.4 实践案例：培训专员小吴自我萃取培训活动组织知识/技能6.5 实操练习：1）依据自身实际案例，运用《自我经验萃取画布》，进行自我知识萃取2）练习成果展示7.全课知识回顾

吴昊 培训咨询

一、背景与发展

在乌卡时代与巴尼时代，社会和技术的快速变化使得学习成为职场人持续发展的必备能力。职场人士面临着诸多学习挑战，包括对学习价值的认识不足、学以致用的困难以及缺乏有效的学习方法等。因此，学习场景构建培训应运而生，成为解决这些问题的一种有效途径。

1. 乌卡时代与巴尼时代

乌卡时代（VUCA，Volatility, Uncertainty, Complexity, Ambiguity）和巴尼时代（BANI，Brittle, Anxious, Nonlinear, Incomprehensible）都强调了环境的不确定性和复杂性。在此背景下，传统的学习方式已无法满足职场需求，学习者需要能够快速适应变化、解决实际问题的能力。

2. 学习的价值

学习不仅是知识的获取，更是能力的提升和思维方式的转变。通过学习，职场人士能够提升自身的竞争力，适应不断变化的市场需求，进而推动组织的创新和发展。

二、学习场景构建的理论基础

学习场景构建基于认知心理学、成人学习理论和情境学习理论等多种理论基础。这些理论强调学习的情境性和实践性，认为学习应发生在真实的情境中，以便学习者能够将所学知识和技能应用于实际工作中。

1. 认知心理学

认知心理学研究人类如何获取、处理和存储信息。根据这一理论，学习者在具体情境中更容易形成记忆和理解。因此，构建真实的学习场景能够增强学习的效果。

2. 成人学习理论

成人学习理论（Andragogy）强调成人学习者的自主性和实践经验的重要性。在学习场景构建培训中，学习者的经验被视为重要资源，通过结合学习者的实际经验和需求，提升学习的相关性和有效性。

3. 情境学习理论

情境学习理论认为，学习是一个社会性和情境性的过程。学习者在具体情境中与他人互动，分享经验，从而共同构建知识。因此，设计富有情境感的学习活动能够促进学习者的深度学习。

三、学习场景构建的实际应用

学习场景构建培训在不同领域得到了广泛应用，包括教育、企业培训、职业发展等。以下是一些具体应用实例：

1. 教育领域

在教育领域，学习场景构建可以通过模拟真实的工作环境来增强学生的学习体验。例如，医学专业的学生可以通过模拟手术室的环境进行实践训练，提升他们的实际操作能力和应变能力。

2. 企业培训

在企业培训中，学习场景构建能够帮助员工将所学知识应用于实际工作中。例如，在销售培训中，可以通过模拟客户场景和销售谈判来增强员工的销售技巧和应对能力。

3. 职业发展

对于职场人士而言，学习场景构建培训能够帮助他们识别自身的学习需求，并通过具体的情境提升学习效果。例如，项目经理可以通过项目演练来提升其项目管理技能。

四、学习场景构建的方法与工具

为了有效实施学习场景构建培训，可以采用多种方法和工具。这些方法和工具不仅能够帮助学习者更好地理解和掌握知识，还能够提升其应用能力。

1. 情境模拟

情境模拟是一种通过角色扮演和情境再现来增强学习体验的方法。学习者可以在模拟的环境中进行实践，从而更好地掌握技能和知识。

2. 案例研究

案例研究是一种分析真实案例以提取经验和教训的学习方法。通过对成功和失败案例的深入分析，学习者能够更好地理解理论与实践的结合。

3. 任务场景画布

任务场景画布是一种工具，可以帮助学习者在特定任务下构建学习场景。通过明确任务、梳理步骤、细化场景，学习者能够更有效地组织学习过程。

4. 自我经验萃取画布

自我经验萃取画布是一种帮助学习者进行自我反思和知识提炼的工具。通过回顾自己的学习和工作经历，学习者能够总结出有效的学习策略和经验。

五、学习场景构建培训的实施策略

为了确保学习场景构建培训的有效性，实施过程中需要注意以下几个策略：

1. 设定明确的学习目标

在开展学习场景构建培训之前，首先要设定明确的学习目标。目标应与学习者的实际需求和工作场景相关联，以确保学习的针对性和有效性。

2. 创造真实的学习环境

培训过程中，应尽量创造真实的学习环境。通过情境模拟、案例研究等方式，让学习者在接近真实的环境中进行学习，从而增强学习的有效性。

3. 促进学习者的互动与合作

学习者之间的互动与合作能够促进知识的共享与交流。在培训中，可以设计小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学习者相互学习和支持。

4. 及时反馈与反思

在学习场景构建培训中，及时的反馈与反思是提升学习效果的重要环节。培训结束后，学习者应进行自我反思，总结学习经验，以便在今后的学习中加以应用。

六、案例分析

在学习场景构建培训中，实际案例的分析能够帮助学习者更好地理解理论与实践的结合。以下是几个成功的案例分析：

1. 新媒体专员小张学习视频剪辑软件

小张作为一名新媒体专员，面临着学习视频剪辑软件的挑战。通过任务场景画布的应用，小张明确了学习目标，并将学习内容与实际工作紧密结合。在模拟的工作场景中，小张通过实践操作掌握了软件的使用技巧，提升了工作效率。

2. 新手HR小李学习面试技术

小李是刚入职的HR，面临着面试技巧不足的问题。通过建构场景，小李梳理了面试的各个步骤，并在模拟面试中进行练习。最终，小李不仅掌握了面试技巧，还提升了自信心。

3. 培训专员小吴自我萃取培训活动组织知识/技能

小吴作为培训专员，负责组织内部培训。通过自我经验萃取画布，小吴回顾了以往的培训活动，总结出了有效的组织技巧和经验，使得后续培训活动更具针对性和有效性。

七、总结与展望

学习场景构建培训为职场学习提供了一种有效的方法论，能够帮助学习者在真实的情境中提升学习效果。随着科技的发展和工作环境的变化，学习场景构建培训的形式和内容也将不断创新与发展。未来，更多的企业和教育机构将采用这一理念，以适应瞬息万变的社会需求，帮助学习者在职场中不断成长与进步。