技能提升计划培训

技能提升计划培训

技能提升计划培训是指通过系统化的培训方法和策略，帮助员工或学生在特定领域内提升其专业技能、知识和能力，以适应快速变化的职场需求和技术发展。这一过程不仅关注知识的传递，更强调实践经验的积累和应用。通过有效的技能提升计划培训，企业和组织能够提高员工的工作效率、创新能力和职业发展潜力。

杨翊东：高效传承—在岗带教技能实战训练

【课程背景】老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；带教师傅属于实操高手却不懂得如何教会徒弟；………在企业内部，好的企业文化、专业知识、实操技能，往往不是在课堂上通过培训传递的，更多的是在日复一日的岗位实战中，以传、帮、带的方式进行言传身教的。如何让企业内部的老师傅、内训师将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到传帮带的在岗带教技能中，并在企业内传播？企业掌握了在岗带教的实战经验，不仅会大大提高人才培育的效果，还能有效节约人才培育成本。本课程从带教实战技能入手，其目的是为了打造优秀的带教队伍，使内部带教老师不仅是企业优秀的技能掌握者，更成长为优秀的“技能传播专家”。【课程收益】通过本课程学习，学员能了解传统培训与在岗带教的差别通过本课程学习，学员能有效分析带教内容的定位，从而增加带教精准度通过本课程学习，学员能运用两种不同的带教方式进行不同主题内容的带教实操【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、优秀的技能型技工、传帮带老师傅等【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程模型】【课程大纲】导入思考：有效技能传承的特征1. 企业内部培训的现状及价值2. 企业内部培训的正确定位讨论：成人学习的特征1. 培训与带教的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的特征第一讲：学员不感兴趣？带教内容定位不清晰一、形式定位案例：考驾照1. 带教形式的五个类型2. 五类带教形式的学习刺激度3. 学习刺激度与学习曲线4. 五类课程形式的带教要求工具：课程形式与教学参照表二、对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度三、目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益”练习：目标连连看4. 常见的带教目标思考：如何确认学员的表现性设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《带教定位分析表》实操：设定三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的带教逻辑 一、结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式带教结构分析表实操：制定带教结构第三讲：带教枯燥无味？展现你的带教技巧思考：哪些内容属于教学内容一、带教的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 带教的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、知识型/内容的“黄金三角”带教法视频：最佳辩手1. 黄金三角带教法结构2. 使用场景及主要目的模型：黄金三角带教模型实操：抽题展示三、技能型内容的“实操五步”带教法反思：拜登辩论给我们的启示1. 实操五步法结构2. 实操五步法的操作要求及规范模型：实操五步带教模型实操：抽题展示第四讲：教完了不会用？制定训后管理机制一、从个人成长到团队成长视频：光荣战役1. 第一责任人制与连带责任制案例：西门子员工提升2. 责任人职责与作用3. 责任人工作内容与权力二、建立训后技能提升计划案例：华为储备干部能力提升计划1. 提升计划的四个核心要素工具：训后提升计划执行表2. 制定计划的逻辑性思考实操：制定训后执行计划三、奖惩分明的管理机制案例：哇哈哈人才发展机制1. 双向的奖惩机制2. 你的权力有多大3. 如何制定“正激励”机制4. 慎用“负激励”总结：回顾/问题解决/成果展示

杨翊东 培训咨询

一、技能提升计划培训的背景与意义

在现代社会，快速的科技发展和经济变革促使各个行业的竞争日益激烈。企业面临着不断提高员工技能与知识水平的压力，以适应市场需求的变化。此时，技能提升计划培训的重要性愈发显现。它不仅能够帮助企业在人才竞争中取得优势，还能为员工提供更多的成长机会和职业发展路径。

同时，技能提升计划培训也在推动企业文化的建设上发挥了重要作用。通过系统的培训，企业能够将核心价值观和文化理念内化到员工的工作实践中，从而增强团队凝聚力和企业归属感。

二、技能提升计划培训的目标和内容

技能提升计划培训的主要目标是通过有效的学习与实践，提升学员在特定领域的专业技能和综合素质。具体目标包括：

• 增强员工的专业知识和实践能力，提升工作效率。
• 促进员工职业发展，提升其职业竞争力。
• 提高团队合作能力，增强团队的整体绩效。
• 培养创新意识和问题解决能力，以适应不断变化的市场需求。

在具体内容方面，技能提升计划培训通常包括以下几个方面：

• 理论知识的学习：包括行业相关的基础知识、专业技能、法规政策等。
• 实操训练：通过模拟演练、案例分析等方式，让学员在实践中掌握技能。
• 评估与反馈：对学员的学习效果进行评估，并提供针对性的反馈与改进建议。
• 持续学习与支持：建立后续的学习支持机制，促进学员的持续成长。

三、技能提升计划培训的方法与策略

为了实现技能提升的目标，培训机构和企业通常会采用多种方法与策略，主要包括：

• 混合学习法：结合线上与线下学习的优势，通过多种学习方式提高学习效果。
• 项目导向学习：通过真实项目的实施，将理论知识与实际操作相结合，增强学习的针对性与实用性。
• 团队学习与协作：通过团队合作，促进知识的分享与经验的传递，提高整体的学习效率。
• 定制化培训：根据企业和员工的具体需求，制定个性化的培训计划，确保培训内容的相关性和有效性。

四、技能提升计划培训的实施与评估

有效的技能提升计划培训需要经过精心的实施与评估。实施阶段应包括以下步骤：

• 需求分析：通过调研与分析，确定员工的技能需求和培训目标。
• 课程设计：根据需求分析的结果，设计相应的培训课程与内容。
• 培训实施：选择合适的培训师和培训方式，开展培训活动。
• 效果评估：通过问卷调查、考试、实操考核等方式，对培训效果进行评估，并收集反馈意见。

评估阶段可以采用定量与定性相结合的方法，以全面了解培训的实际效果。评估结果应作为后续培训改进的依据，以不断优化技能提升计划培训的内容与形式。

五、技能提升计划培训在企业中的应用

在企业环境中，技能提升计划培训可以广泛应用于各个领域，特别是在技术更新迅速、竞争激烈的行业。例如：

• 制造业：通过技能提升计划，帮助员工掌握新技术与设备，提高生产效率。
• 服务业：培训员工的服务技能与沟通能力，提升客户满意度。
• 技术行业：针对快速变化的技术，开展定期的技术培训，保持员工的竞争力。

一些企业还通过建立内部培训师团队，采用“传帮带”的形式，促进知识与技能的传承。这种方式不仅能有效降低培训成本，还能增强员工之间的凝聚力。

六、案例分析

为了更直观地理解技能提升计划培训的实施效果，以下是一些成功案例的分析：

• 华为：华为建立了系统的员工技能提升计划，针对不同岗位的员工制定了个性化的培训方案。通过定期的技术培训与考核，华为的员工技能水平得到了显著提升，公司的整体竞争力也随之增强。
• 阿里巴巴：阿里巴巴通过内部大学的方式，提供多样化的技能培训课程，涵盖技术、管理、市场等多个领域。员工可以根据自身的发展需求选择相应的课程，促进了个人与公司的共同成长。

七、总结与展望

技能提升计划培训在现代职场中发挥着越来越重要的作用。随着科技的不断进步和市场环境的变化，企业需要不断优化培训内容与方法，以适应新的挑战。同时，员工也应主动参与技能提升，以增强自身的职业竞争力。

未来，技能提升计划培训将更加注重个性化、灵活性与可持续性。通过充分利用在线学习平台与移动学习技术，培训的形式与内容将会更加多样化，帮助员工在快速变化的环境中不断成长与发展。